ܔೋѽ.....الثلاثاء والختاااام....التربيه الخاصه ܔೋѽ

[كاظم الصغير]

جوعاااااااااااااااااان

طفشت من المذاكره

خلاص قريتها ثلاث مرات يكفي مو

نعطيها وحده اخيره قبل نروح

يلا الله يوفقكم ويسهلها عليكم

حاسس اني ما راح ارجع البيت بعد الاختبااار

[السواح العربي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاظم الصغير

جوعاااااااااااااااااان

طفشت من المذاكره

خلاص قريتها ثلاث مرات يكفي مو

نعطيها وحده اخيره قبل نروح

يلا الله يوفقكم ويسهلها عليكم

حاسس اني ما راح ارجع البيت بعد الاختبااار

قم خذلك لقمة قبل الإختبار من شان ما تتعب لأن الجوع يطفش ويعكر المزاج

بعدين ليش ما ترجع للبيت يبيلك

وفالك البيرق

[سما الروح]

الله يوفقكم وينجحكم يااارب


خروووج

[يـآرب توفـيـقكـ]

اسئلة بعضها من المسابقة

س / من أول وزير لوزارة المعارف ..؟

1) الملك عبدالله حفظة الله .
2) الملك عبدالعزيز رحمة الله .
3) الملك فهد رحمة الله .
4) الملك فيصل رحمة الله .

س / المراحل التاريخية التي مر بها المعاقون

1) مرحلة العزل .
2) مرحلة الملاجئ .
3) مرحلة التحرير الذاتي .
4) مرحلة التكامل والدمج .
5) جميع ماذكر .

س / أفضل فترة تمر على المعاقين ............

1) مرحلة العزل .
2) مرحلة الملاجئ .
3) مرحلة التحرير الذاتي .
4) مرحلة التكامل والدمج .

س / خطت المملكة العربية السعودية خطوات ............ في مجال تربية وتعليم ذوي الأحتياجات الخاصة والعناية بهم .

1) كبيرة .
2) صغيرة .
3) متوسطة .
4) غير ماذكر .

3

س / ........... مجموعة البرامج والخطط والإستراتيجيات المصممة خصيصاً لتلبية الاحتياجات الخاصة بالأطفال غير العاديين .

1) أهداف الأمانة العامة للتربية الخاصة .
2) مفهوم التربية الخاصة .
3) أهداف التربية الخاصة .
4) الفئات المستفيدة من التربية الخاصة .

س / ........... هو احد المجالات التربوية الحديثة .
1) المجال الثقافي .
2) المجال الاجتماعي .
3) المجال التعليمي .
4) مجال التربية الخاصة .

س / الأسرة الوطنية للتربية الخاصة اعتمدت في دورتها ..............

1) 13 فئة .
2) 19 فئة .
3) 11 فئة .
4) 59 فئة .

س / الفئات المستفيدة من التربية الخاصة .............

1) 5 فئات .
2) 11 فئة .
3) 9 فئات .
4) غير ذلك .

س / .......... هو الإنسان المتفوق والذي له قدرة وتميز عن باقي الأفراد في مجال أو أكثر من مجال .

1) المعاق بصرياً .
2) ضعيف السمع .
3) الموهوب .
4) المتخلف عقلياً .

س / الأعلى بالذكاء هو ..............

1) الموهوبون .
2) ضعيف السمع .
3) الأصم .
4) المتخلف عقلياً .

س / أقل الناس بالقدرة العقلية .............

1) الموهوبين .
2) المتخلفين عقلياً .
3) ضعاف السمع .
4) الصم .

[يـآرب توفـيـقكـ]

س / ................ هو من يعاني من قصور ملموس بالأداء الوظيفي أي أن ادائه العقلي دون المتوسط .

1) المعاقين عقلياً .
2) الموهوبون .
3) ضعاف السمع .
4) الصم .

س/ درجة ذكائه تكون 75 درجة فما أقل .................

1) المعاقين عقلياً .
2) الموهوبون .
3) ضعاف السمع .
4) الصم .

س / تصنف الأعاقة العقلية إلى ............. أصناف .

1) 5 أصناف .
2) 3 أصناف .
3) 9 أصناف .
4) 6 أصناف .

س / فئة المعاقين عقلياً أقل فئة تكون درجة ذكائهم ................

1) 29 درجة وما أقل .
2) 59 درجة وما أقل .
3) من 50 إلى 75 .
4) مابين الـ 30 والـ 49 .

س / فئة القابلة للتدريب تتراوح درجة ذكائهم ..................

1) 29 درجة وما أقل.
2) 59 درجة وما أقل .
3) من 50 إلى 75 .
4) مابين الـ 30 والـ 49 .

س / فئة القابلين للتعلم تتراوح درجة ذكائهم ..............

1) 29 درجة وما أقل .
2) 59 درجة وما أقل .
3) من 50 إلى 75 .
4) مابين الـ 30 والـ 49 .


س / الخدمات التربوية والتعليمية بالمملكة ووزارة التعليم تقتصر على فئة ( ..............)

1) فئة المعاقين عقلياً .
2) فئة القابلة للتدريب .
3) فئة القابلين للتعلم .
4) غير ذلك .

س / .............. تضم هذه الفئة نوعين الكفيف وضعيف البصر .

1) المعاقين بصرياً .
2) المعاقين سمعياً .
3) الصم .
4) المعاقين عقلياً .

س / ................. تضم هذه الفئة نوعين الصم والضعاف سمعياً .

1) المعاقين بصرياً .
2) المعاقين سمعياً .
3) الصم .
4) المعاقين عقلياً .

س / .................. هم الذين لديهم عائق لايستطيعون القيام بالوظائف الجسمية والحركية بشكل عادي لذلك يحتاجون لتوفير خدمات متخصصة لتمكنهم من التعلم .

1) المعاقين بصرياً .
2) المعاقين سمعياً .
3) المعاقين جسمياً وحركياً .
4) المعاقين عقلياً .


س / ينقسم اضطراب التواصل إلى ..............
3
4
5
2

[يـآرب توفـيـقكـ]

س / ............ لقت هذه الفئه نصيباً من العنايه والرعايه منذو بداية الاهتمام بالتربية الخاصة بالمملكة .

1) المعاقين بصرياً .
2) المعاقين سمعياً .
3) المعاقين جسمياً وحركياً .
4) المعاقين عقلياً .

س / ............ هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبداء من 70 ديسبل فـ أكثر .

1) الصم .
2) الضعاف سمعياً .
3) العجز السمعي .
4) الفقد السمعي .

س / ............ هم الذين يظهر لديهم إضطرابات في واحد أو اكثر من العمليات النفسيه الاساسيه التي تتضمن فهم وإستخدام اللغه المكتوبه أو المنطوقه يظهرون إضطرابات بالسمع أو بالتفكير أو بالهجاء أو بالكلام أو بالحساب .... الخ

1) المعاقين سمعياً .
2) المعاقين جسمياً وحركياً .
3) ذوي صعوبات التعلم .
4) المعاقين عقلياً .

س / ............. هم الذين يظهر لديه اضطراب ملحوظ بالنطق والصوت والطلاقة الكلامية أو تأخر لغوي أو عدم تطور اللغة التعبيرية أو اللغة الأستيعابية ويكون بحاجة لبرامج تربوية خاصة .

1) ذوي صعوبات التعلم .
2) المعاقين عقلياً .
3) اضطرابات التواصل .
4) المعاقين جسمياً وحركياً .

س / إضطراب الكلام ينقسم إلى .......... فئات




3
4
5
6

س / ......... هو الذي لديه خلل في إنتاج الصوت مثل الخنه الانفيه أو البحه الشديدة .

1) إضطراب الصوت .
2) إضطراب النطق .
3) إضطراب الطلاقة .
4) إضطراب اللغة .

س / ........... هو الذي يكون به تبديل الحروف أو خلل في اصوات الكلام كـ الذي يحذف أو يضيف أو يبدل أو يشوه الحروف .

1) إضطراب الصوت .
2) إضطراب النطق .
3) إضطراب الطلاقة .
4) إضطراب اللغة .


س / ............ هو خلل بالتعبير اللفظي يظهر بشكل تغير بمعدل الكلام وإيقاعه مثل التأتأهـ أو سرعة الكلام .

1) إضطراب الصوت .
2) إضطراب النطق .
3) إضطراب الطلاقة .
4) إضطراب اللغة .

س / ........... هو شذوذ في تطور أو نمو فهم وإستخدام الرموز المنطوقه والمكتوبه , أي في شكل اللغه والاصوات والتراكيب والقواعد أو انه يسيء استخدامه .

1) إضطراب الصوت .
2) إضطراب النطق .
3) إضطراب الطلاقه .
4) إضطراب اللغة .

س / ........... هم الأطفال الذي يكون لديهم واحد أو أكثر من خصائص الاضطراب السلوكي ويكون ملازم لهم لمده طويله من الزمن ويكون واضح بدرجه كبيره لديهم مثل / عدم القدره على التعلم .

1) إضطراب الصوت .
2) إضطراب الطلاقه .
3) اضطرابات التواصل .
4) الاضطرابات السلوكية والانفعالية .


س / ......... يعتبر إعاقة نمائيه تؤثر على تواصل الطفل سواء كان تواصل لفظي أو غير لفظي وتؤثر على تفاعل الاجتماعي مع الاخرين .

1) الكفيف .
2) متعدد العوق .
3) التوحد .
4) الصم .

س / ........... هو الفرد الذي يعاني أكثر من اعاقه وهو مايطلق عليه ايضاً ( مزدوج الاعاقه )

1) الكفيف .
2) متعدد العوق .
3) التوحد .
4) الاعاقات الصحية .

س / ......... هم الذين يعانون ضعف بالقوه الحيويه أو الجسديه وهم من الذين يكون لديهم بعض الامراض الحاده مثل الربو وسرطان الدم ...الخ

1) الكفيف .
2) متعدد العوق .
3) التوحد .
4) الاعاقات الصحية .


س / لم تقر وزارة التربية والتعليم بإعتماد هذه الفئه كـ فئات مستقلة لكنها شددت على ضرورة التركيز على هذه الفئه أي انها ضمن فئة الاعاقة الصحية .

1) فئة التوحد .
2) فئة صعوبات التعلم .
3) فئة الذين مصابين بـ ضعف انتباهـ أو تحرك زائد .
4) فئة الذين مصابين بالفقد السمعي .

س / من أنماط تقديم خدمات التربية الخاصة

1) المعاهد الداخلية .
2) المعاهد النهارية .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .
5) جميع ماذكر .

[يـآرب توفـيـقكـ]

س / ........... أي ان الطفل كان يبقى طوال الوقت بالمعهد نهاراً اما بالليل يسكن في المعهد او بمكان قريب منه .

1) المعاهد الداخلية .
2) المعاهد النهارية .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .

س / من عيوب هذه المعاهد تحرم الطفل من اهله وتعزله عن المجتمع الخارجي وهذا كان يحرمه من فرص كثيرة كـ اكتساب الخبرات .

1) المعاهد الداخلية .
2) المعاهد النهارية .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .

س / ........... أي ان الاطفال يلتحقون بمعهد للدراسه طول النهار أو خلال اليوم الدراسي وبنهاية اليوم الدراسي يعودون لأسرهم أي يصبح وضعهم كالأطفال العاديين .

1) المعاهد الداخلية .
2) المعاهد النهارية .
3) برامج المعلم المتجول .
برنامج المعلم المستشار .

س / .............. وهذا يحاق يتضمن إلحاق الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بفصل خاص بهم بالمدارس العادية أي به شيء من الدمج .

1) برامج الفصول الخاصة الملحقة بالمدارس العادية .
2) برامج غرف المصادر .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .

س / ............. وهذا من طرق الدمج ايضاَ بين العاديين وغير العاديين أ يانه يخصص غرفه بالمدرسه مزوده بالوسائل والمعدات والأجهزة ويكون لها ناس متخصصه لإستفادة جميع الفئات .

1) برامج الفصول الخاصة الملحقة بالمدارس العادية .
2) برامج غرف المصادر .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .

س / .............. يقوم مدرس متجول او شخص متخصص بالتربية الخاصة بالمرور على هذه المدارس ليقدم لهم خدمة التربية خاصة .

1) برامج الفصول الخاصة الملحقة بالمدارس العادية .
2) برامج غرف المصادر .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .

س / ........... شأنه شأن المعلم المتجول يقوم بزيارات ميدانية للمدارس لكن غرضه تقديم مشوره ونصح كيف يتم التعامل مع الاطفال وي الاحتياجات الخاصة في مدارسهم .

1) برامج الفصول الخاصة الملحقة بالمدارس العادية .
2) برامج غرف المصادر .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .

س / انهم يشتركون مع الاطفال العاديين بالأنشطه ومرافق المدرسه من ضمن برامج .....

1) برامج الفصول الخاصة الملحقة بالمدارس العادية .
2) برامج غرف المصادر .
3) برامج المعلم المتجول .
4) برنامج المعلم المستشار .

.............. يقوم مدرس متجول او شخص متخصص بالتربية الخاصة بالمرور على هذه المدارس ليقدم لهم خدمة التربية خاصة .

5) برامج الفصول الخاصة الملحقة بالمدارس العادية .
6) برامج غرف المصادر .
7) برامج المعلم المتجول .
8) برنامج المعلم المستشار .

س / .............. تضم هذه الفئة نوعين الكفيف وضعيف البصر .

1) المعاقين بصرياً .
2) المعاقين سمعياً .
3) الصم .
4) المعاقين عقلياً .

[كاظم الصغير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السواح العربي

قم خذلك لقمة قبل الإختبار من شان ما تتعب لأن الجوع يطفش ويعكر المزاج

بعدين ليش ما ترجع للبيت يبيلك

وفالك البيرق

من جد يعكر ابو المزاج

ليه يبيلي جلد

يكفي اسبوع وعليها وانا في البيت ما طلعت

ناخذلنا يومين اجازه حقت الاختبارات بس

ربي يسعدك ويطعمك احلى الدرجات

[نوقا]

الله يجزاكم خير ويوفقكم ويستر عليكم
بصراحه ماقصرتو
نجوااااااااااااااان الله يعطيك العافيه ويوسع في رزقك

[Lavender flower]

يعطيك العافيه يارب توفيقك مره استفدت من الاسئله

بالتوفيق