[ اللغة الانجليزية ] : l|][Ξ¯▪ Last Year 1st Semester ▪¯Ξ][|

[ThE lEgEnD]

قصة المريضان...... والامل والنافذة ,

في أحد المستشفيات كان هناك مريضان هرمين في غرفة واحدة.
كلاهما معه مرض عضال. أحدهما كان مسموحاً له بالجلوس في سريره
لمدة ساعة يوميا بعد العصر. ولحسن حظه فقد كان سريره بجانب النافذة الوحيدة في الغرفة. أما الآخر فكان عليه أن يبقى مستلقياً على ظهره طوال الوقت.
... كان المريضان يقضيان وقتهما في الكلام، دون أن يرى أحدهما الآخر،
لأن كلاً منهما كان مستلقياً على ظهره ناظراً إلى السقف. تحدثا عن أهليهما،
وعن بيتيهما، وعن حياتهما، وعن كل شيء.....
وفي كل يوم بعد العصر، كان الأول يجلس في سريره حسب أوامر الطبيب،
وينظر في النافذة، ويصف لصاحبه العالم الخارجي.
وكان الآخر ينتظر هذه الساعة كما ينتظرها الأول،
لأنها تجعل حياته مفعمة بالحيوية وهو يستمع لوصف صاحبه للحياة في الخارج:
ففي الحديقة كان هناك بحيرة كبيرة يسبح فيها البط.
والأولاد صنعوا زوارق من مواد مختلفة وأخذوا يلعبون فيها داخل الماء.
وهناك رجل يؤجر المراكب الصغيرة للناس يبحرون بها في البحيرة.
والنساء قد أدخلت كل منهن ذراعها في ذراع زوجها، والجميع يتمشى حول حافة البحيرة. وهناك آخرون جلسوا في ظلال الأشجار أو بجانب الزهور ذات الألوان الجذابة.
ومنظر السماء كان بديعاً يسر الناظرين....
وفيما يقوم الأول بعملية الوصف هذه ينصت الآخر في ذهول لهذا الوصف الدقيق الرائع.
ثم يغمض عينيه ويبدأ في تصور ذلك المنظر البديع للحياة خارج المستشفى.

وفي أحد الأيام وصف له عرضاً عسكرياً.
ورغم أنه لم يسمع عزف الفرقة الموسيقية إلا أنه كان يراها بعيني عقله
من خلال وصف صاحبه لها.
ومرت الأيام والأسابيع وكل منهما سعيد بصاحبه.
وفي أحد الأيام جاءت الممرضة صباحاً لخدمتهما كعادتها،
فوجدت المريض الذي بجانب النافذة قد قضى نحبه خلال الليل.
ولم يعلم الآخر بوفاته إلا من خلال حديث الممرضة عبر الهاتف
وهي تطلب المساعدة لإخراجه من الغرفة.
تالم وبكى كثيرا..... فحزن على صاحبه أشد الحزن..
وعندما وجد الفرصة مناسبة طلب من الممرضة أن تنقل سريره إلى جانب النافذة.
و لم يكن هناك مانع فقد أجابت طلبه.
ولما حانت ساعة بعد العصر وتذكر الحديث الشيق الذي كان يتحفه به صاحبه انتحب لفقده. ولكنه قرر أن يحاول الجلوس ليعوض ما فاته في هذه الساعة.
وتحامل على نفسه وهو يتألم، ورفع رأسه رويداً رويداً مستعيناً بذراعيه،
ثم اتكأ على أحد مرفقيه وأدار وجهه ببطء شديد تجاه النافذة لينظر العالم الخارجي.
وهنا كانت المفاجأة!!.
لم ير أمامه إلا جداراً أصم من جدران المستشفى،
فقد كانت النافذة على ساحة داخلية.........

صرخ ونادى الممرضة وسألها إن كانت هذه هي النافذة
التي كان صاحبه ينظر من خلالها، فأجابت إنها هي!!
فالغرفة ليس فيها سوى نافذة واحدة.
ثم سألته عن سبب تعجبه،
فقص عليها ما كان يرى صاحبه عبر النافذة وما كان يصفه له.

كان تعجب الممرضة أكبر، إذ قالت له:
ولكن المتوفى كان أعمى، ولم يكن يرى حتى هذا الجدار الأصم،
ولعله أراد أن يجعل حياتك سعيدة حتى لا تُصاب باليأس فتتمنى الموت.

ألست تسعد إذا جعلت الآخرين سعداء؟
إذا جعلت الناس سعداء فستتضاعف سعادتك،
ولكن إذا وزعت الأسى عليهم فسيزداد حزنك.
إن الناس في الغالب ينسون ما تقول، وفي الغالب ينسون ما تفعل،
ولكنهم لن ينسوا أبداً الشعور الذي أصابهم من قِبلك.
فهل ستجعلهم يشعرون بالسعادة أم غير ذلك.
وليكن شعارنا جميعا وصية الله التي وردت في القرآن الكريم:
"وقولوا للناس حسناً........" سورة البقرة :

اعجبني

[so what]

بنات اللي عندهم لغويات << طالعه منها

صديقتي عندها سؤال ولو انه متأخر

ايش اسماء الشابترز اللي بعد المد .. او ع الأقل ارقامهم بالضبط بالكتاب ..
وشكرا مقدما

[يمر طيفك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة so what

بنات اللي عندهم لغويات << طالعه منها

صديقتي عندها سؤال ولو انه متأخر

ايش اسماء الشابترز اللي بعد المد .. او ع الأقل ارقامهم بالضبط بالكتاب ..
وشكرا مقدما

Morphology
Grammar
Syntax

[يمر طيفك]

بنات مين تعرف لي منيرة الأزرقي وقفت عند أي صفحة في الشرح ؟
أعرف أن المورفولوجي وقفت عند صفحة 70 ، والباقي التشابترز ايش ؟

[dready days]

بنات انا بحاول اسوي لكل كاتب بالنقد نقاط رئيسية وتحتها تفرعاتها +اراء بعض النقاد عنهم+الثيوريز حقتهم و عليها شرح+التعاريف ان وجد+كل كاتب ينتمي لآي مدرسه و عليها بريف نوت<<بالنسبة للدكتورة نجلاء..
اذا في احد بيساعدني انا راح اتكفل بأرنولد و اليوت والباقين ع ثنتين شاطرات و فاهمات كويس عشان نلخصهم الاربعه وبعدي ننزل الماتيريال في فجر و نستفيد كلنا منها ونخلي العمل لوجه الله<<ابي رد لانو لو سويته كلو انا ماراح اعطيه احد مو من باب الانانيه لا والله بس لانو تعبي كامل فمن حقي احتفظ فيه اما اذا كان مشترك فمن حق كل وحده تاخذه وتضيف عليه وتعلمنا ايش اللي اضافته

صدقوني يابنات ان تعاونا والله مايضيع لنا تعب من امس وانا اجمع متريال فعندي ماتيريال مرا كبيره ان لخصتها كلكم حتستفيدو منها اذا عندكم استعداد تساعدوني فأنا احيي فيكم روح التعاون و اعينكم و اعاونكم

+"اقتراح"<بالنسبه للترجمة اش رايكم كل يوم ناخذ تو تيكستس ونترجمهم "خصوصا للي درجاتهم زفت زيي" ونتشارك فيها عشان نهيئ نفسياتنا للفاينال ونكون ماخذين ع الجو <<من يأدني؟


^^ ادري طولت بس كلامي مو منطقي !!

[Lost 3]

^
آووك بحححآوول آسآعدك باللي عندي عن ريتشآردز وليفز ’
لاني أصصلا كنت بلخصصهم وارتبهم ’
بس مآظني أقدر أحطهآ بفجر ’ ف اللي تبي تحطهآ بعد مآ أخلصهآ بكيفهآ

[Highness]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يمر طيفك

morphology
grammar
syntax

المورفولوجي بس بنات الدكتوره منيره
الدكتوره أميمه أخذنا معها قرامر وسينتاكس بس من بعد الميد

[dready days]

طيب لوست 3..لازم تقرأي النص عشان تكون الماتيريال والافكار وافيه+سوي كاتب واحد عشان تركزين عليه ونخلصها ع بكرا عشان تستفيدي من الماتيريال تبعي وانتي كمان تستفيدي مني اوكي اما ليفيز خليه ع جنب ندور لنا وحده تسويه ولا اذا خلصنا انا و اياك نسويه مع بعض اوكي؟؟<<واللي ما يساعدونا ما حنعطيهم صح؟؟ :hahahahaha h:

[LMo0o]

بنات العربي شلون بيكون الفاينل

والله يجزاكم خير ابي ملزمة المقال الصحفي
حس ادوره بين الصفحات مالقيته

[Angel Eye]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة D R E A M E R

شوفي الميدترم كان معنا 6 قصائد .. كانت كلها موجوده بتفريغ فوزيه الا Anthem for Doomed Youth
طبعا انا ذاكرت الموجودين من ملازم فوزيه .. وانثيم طلعتلها من النت .. وكان سؤالنا الايسي عن هالقصيده .. فكان اغلب كلامي من النت عشان كذا عجبها وعطتني درجه حلوه .. الحمدلله طبعا لاني ماكنت مصدقه اخذ درجه حلوه عندها

انتي للفاينل ذاكري من اوراق فوزيه لان كل القصائد موجوده فيها ماعدا
1- انثيم
2- بيانو ,, فشدي حيلك فيهم وطلعي كلام حلو من النت عنهم

آها يعطيك آلعافية..
بس ع فكرة في تفريغ د.فوزية فيه قصيدة انثيم وانا حليت آلسؤال من شرح د.فوزية

بس د.حصة مزآآآآآآجيـــــة و آلدرجات بكيفها تحط ع مزآجها..