°o.O (اليوم الثالث.. واستراتيجيات التدريس) O.o°

[فوفو 2009]

مشكورات بنات ويارب يوفقكم

بس سؤال شدخل سقراط بالسالفه؟

[Мαнαвн]

اجابه سؤال المذكر السالم (أ)
اعتمد على الطريقه الاستقرائيه يبي منهم القاعده وعطاهم امثله وجه الشبه والاختلاف

[امـ لـيان..]

منو الي بيحل
يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الىتحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصوللها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجبات صحيحه
وماااااااااااااااااااااااازاااااااااااااااااااال الانتظار

[Мαнαвн]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امـ لـيان..

منو الي بيحل
يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الىتحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصوللها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجبات صحيحه
وماااااااااااااااااااااااازاااااااااااااااااااال الانتظار

الطريقه الاستقرائيه
طلعو وجه الشبه من الامثله وهي الجزئيات طلعو القاعده
ان شاء الله كذا

[امـ لـيان..]

يعني السوال ذا لوانه جايب الشبه والاختلاف مع بعض كان بس هو مفصلهن هذا الي يبي يفصل المخ عندنا يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الىتحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصوللها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجبات صحيحه

*:

[يـآرب توفـيـقكـ]

التعاريف من طلاب العام

**جميع التعاريف من 1 الى 5 **

**المدخل :, بعضها يصف طبيعة المادة التي سنقوم بتدريسها , والبعضالآخر يتصل بعمليتي تعليمها وتعلمهآ
**الاستراتيجية: مصطلح عسكري يعني اتباع الوسائل لتحقيق الأهداف
**استراتيجيةالتعليم : تعني استخدام خطة عامه لتحقيق الأهداف المرغوبه وتقليل فرصهالحصول على الأهداف الغير مرغوبه
**استراتيجية التدريس :مجموعة من طرق الترديس العامه والخاصه المناسبه لموقف تعليمي معين والتي تحققالأهداف من وراء هذا الموقف بأقل الأمكانات المتوفره
**طريقةالتدريس : سلسلة من الخطوات الأجرائيه المترابطه والتي تصب نحو تحقيق أهدافالدرس
**اسلوب التدريس : الكيفية التي يتناول بهاالمعلم طريقة التدريس أو هو الكيفية التي يتبعها المعلم في تنفيذ طريقة التدريسبصوره تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفس الطريقه , لذا فإن اسلوبالتدريس يرتبط بصوره أساسيه بالخصائص الشخصيه للمعلم .

** الفرق بين المصطلحات **

**مدخل التدريس / هو مجموعة منالفرضيات تتحول الى مسلمات ولكنها مرتبطة بطبيعة المادة نفسها .
**استراتيجيات التدريس / عبارة عن خطة عامة نسعى من خلالها الىاهداف بعيدة المدى .
**طريقة التدريس / مجموعة منالخطوات الاجرائية نسعى من خلالها للوصول الى هدف .
**اسلوبالتدريس / هو شيء مرتبط بشخصية المعلم نفسه وهو الكيفية التي يتم من خلالهاتقديم طريقة التدريس فمدخل التدريس مرتبط بطبيعة المادة استراتيجية التدريس مرتبطةباهداف طويلة المدى واسلوب التدريس يرتبط باسلوب المعلم ...................




**تعريف التدريس : هي الخطوات الاجرائية التي يتبعها المعلم لتحقيق الأهدافالمعلنة.
**تعريف التخطيط الدراسي : مجموعة من الاجراءات و التدابير و الخطوات التي يتخذها المعلم مسبقا " أي قبل عملية التدريس " يعدها ويتدرب عليها لتحقيق تعلم افضل لدىالطلبة.
يقصد بمعرفةالمادة الدراسية أن يقوم المعلم بدراسة المادة و تحليلها إلى :
**الحقائق : معلومة يمكن اثباتها عن طريقالحواس و التجربة.
**المفاهيم: فكرة او صورة عقلية عنطريق تعميم يستخلص من الخصائص .
**فالمفهوم هو ..
صورة ذهنية مرتبطة بأسم تشكلت في ضمنمجموعة من الخصائص المشتركة نحددها في أسم واحد ..
و المهارات أنواع :
**مهارات حركيةتتعلق بالجسد و القدرةعلى ممارسة تمرينات و سلوكيات دقيقة .
**مهارات عقليةوتتعلق بمهارات التفكير و مستويات هذه المهارات مثل التحليل و التركيب و التقويم .
**مهارات عاطفيةتتعلق بتحقيق الأمن العاطفي لدى الطلاب .
**مهارات تواصليةتتعلق بالقدرة على إقامة تفاعلات منالآخرين و طرق التحدث أمامهم و تكوين عبارات مترابطة و عمل أعمال جماعية بين الطلاب .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
**أهداف التربية :
وهي تلك الأهداف العامة التي المنظومة التعليمية بصفة عامةتسعى إلى تحقيقها و ممكن أن نضمنها في جميع المواد بغض النظر عن المادة المدروسة وتكون هذه المواد تسهم في تحقيقها .
**أهداف المادة :
كل مادةأهدافها تختلف من مادة إلى أخرى ,مثلاً أهداف اللغة العربية تختلف عن الفيزياء والرياضيات .
** أهداف الدرس :
و يقصد به أهداف درس محدد , مثل : درس المبتدأ فهناك أهدافمخصصة للدرس , فيتعرف الطالب على المبتدا و يحدد علامة رفعه , و عند وضع جملة معينةيوجد بها المبتدأ يبدأ الطالب بنطق المبتدأ بصورة صحيحة و علامة التشكيل علامةصحيحة ..



**استراتيجيات التدريس :
"مجموعة مناجراءات التدريس المختارة سلفاً من قبل المعلم، أو مصمم التدريس، والتي يخططلاستخدامها أثناء تنفيذ التدريس بما يحقق الأهداف التدريسية المرجوة بأقصى فاعليةممكنة، وفى ضوء الإمكانات المتاحة".
** و الفلسفة يقصد بها :
- كلام منطقي ظهر في فترة منالفترات و بالتالي لا يكون هناك اعتراض عليها في الفترة التي ظهر فيها .
- عبارة عن رؤيا تمتد جذورها من مجموعة من الأفكارالمنطقية التي عندما ظهرت لم يتم الأعتراض عليها فأخذت جانب القبول و الأنتشار والرواج في تلك الفترة .
ما هيطريقة المحاضرة ؟
¡يطلق عليها البعض طريقة الإلقاء .
¡وهى من أكثر أساليب التدريس شيوعا ، وتستخدم هذه الطريقة بوساطة الغالبية العظمى منالمدرسين في مراحل التعليم المختلفة .
**المقصود بالتخطيطللتدريس :

عملية عقلية منظمة تؤدي إلى رسم الأسلوب أو طريقة العمللبلوغ الأهداف المحددة مع مراعاة الموقف التعليمي من معلم ومتعلم وإمكانات أو موادتعليمية .

**تحليل مادة التدريس :
هو استخراج المعلومات الأساسية وكتابتها منفصلة من .. حقائق , مفاهيم , تعميمات
**طريقة المناقشة والحوار :
"عبارة عن أسئلة موجهه ويتم استثارة الطلاب للإجابة على هذه الأسئلة "

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوفو 2009

بنات من صاحب الفلسفه المثاليه افلاطون ولا سقراط ؟ضعت مكتوب الاسمين عندي بالمحاضره الخامسه

بسرعه بنت جاوبوني

افلاطون

افتكري افلاطون صاحب المدينه الفاضله ( يعني المثاليه)

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابي ادرس تكفون

.
.
.
.
.
آآآآآآآآمممممممممممم
آذآ بآلششرقيه في الخخبرر آو آلظهرآن
آذآ برآ آلششرقيه بآلقصصصيم

برا وبقوووووووووة كمان

قدام الشرقيه في الخريطه على حسب الاتجاهات

[المتفائلة 3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوفو 2009

مشكورات بنات ويارب يوفقكم

بس سؤال شدخل سقراط بالسالفه؟

سقراط ماله دخل شكل جاي بالغلط خليك منه
خلاص هو افلاطون الفلسفة المثالية ..

[الروووح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطني شماغكـ

يقوم المعلم بتقديم عدد من الامثله عن الجمع المذكر السالم ...... .......
أ- التعرف على وجود الشبة لتحديد القاعده الى تحكم هذه الامثله
ب- التعرف على وجود الاختلاف التاكيد القاعده التى تم الوصول لها
ج- تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منمية والغير منتمية .....
د- جميع الاجابات صحية
س: اي من المميزات التالية لاتنطبق على التدريس باللعب (تمثيل الادوار)
أ- علاج المظاهر الانطواية لدى الطلاب
ب-اكساب الطلاب الطلاقة في الكلام
ج- اخفاء روح المرح على الموقف التعليمي
د-تحقيق الاهداف المعرفية بصورة فاعله

س: اي من العبارات التالية لاتنطبق على التدريس بالعب (تمثيل الادوار )
أ- استخدام الالعاب والمحاكاه والتمثيليات في رياض الاطفال فقط
ب-استخدام الالعاب والمحاكاه في جميع مراحل التدريس
ج-ستخدام الالعاب والمحاكاه بما يتناسب مع الاهداف الدرس
د-ستخدام الالعاب والمحاكاه لتعزيز التواصل بين الطلبة
س: اي من المواصفات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع
أ-الامانه
ب-النظافة
ج-السلامه
د-التلوث الهوائي
سبب اختيار الاجابة السابقة
أ- صعوبة تحويل الموضوع النظري الى انجاز عملي
ب-صعوبة تحديد المهام التي يقوم بها على الطالب
ج- صعوبة تحديد وقت محدد لنجاز المشروع لتشعبة
د- صعوبة تحديد اهداف المشروع لتشعبها

هل جوابي صحيح ؟؟؟؟

انا اقول ان هذه هي الاجابة الصحيحه .. لان من الصعب ان نضع الطالب في بيئة ملوثة عشان مشروع تجريبي

بس الامانه ممكن اننا نمثلها بمشروع > بطريقة الطالب اللي يغش بالاختبار هذا >> ماعنده امانه علمية

والسلامه نفس الشي .. نقدر نمثلها بمشروع ..

[نبض الوجود]

ابي ادرس تكفون ورى ماتبلعين العافيه وتسكتين >>> الاخلاق تجاريه قسسسسسسسسسسم الوعد اذا شفتك بالمركز يابهلول

نجووو بجده اهل الرخا والشده ياهبلا عمرك شفتي قصيميه تقول دحين