[ تجمع ] : مادة ادب الاطفال د. بسام ابو زيد

[أفنان بنت سعد]

Stereotypes and foils are examples of .
Static Characters

[Om Jehad]

One kind of figure of speech in " She gives me cream with all her might," is _________.
a) Simile
b) Alliteration
c) Paradox
d) Anaphora

شو الجواب

[reem30]

Freiend في المحتوى الإضافي مالقيت عليها اسئله

[أفنان بنت سعد]

5) The figure of speech in "For if dreams die" is___________________.
وش الجواب مره لقيت alliteration ومره personification

[Om Jehad]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أفنان بنت سعد

5) the figure of speech in "for if dreams die" is___________________.
وش الجواب مره لقيت alliteration ومره personification

كلهم صحيحه اللي يطلع لك بالاختيارات اختاريه
ويارب مايحط الخيارين مع بعض ومايشتتنا

[نوربانو]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أفنان بنت سعد

5) The figure of speech in "For if dreams die" is___________________.
وش الجواب مره لقيت alliteration ومره personification

ام جهاد مو معقوله بتكون كلها صح !

على حسب فهمي لهالنقطه الجواب الصحيح هو personification

لان personification التجسيد .. تصوير اشياء غير حيه كاشياء حيه
يعني اذا الاحلام ماتت

وان شاء الله هي الاجابه الصحيحه

[زينب اللمعي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوربانو

ام جهاد مو معقوله بتكون كلها صح !

على حسب فهمي لهالنقطه الجواب الصحيح هو personification

لان personification التجسيد .. تصوير اشياء غير حيه كاشياء حيه
يعني اذا الاحلام ماتت

وان شاء الله هي الاجابه الصحيحه

لا الاتنين صح ليه؟
لأنه شبه الحلم بإنسان بيموت
+
حرف الـD تكرر مرة في dream ومرة في die.

[زينب اللمعي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Om Jehad

One kind of figure of speech in " She gives me cream with all her might," is _________.
a) Simile
b) Alliteration
c) Paradox
d) Anaphora

شو الجواب

مكتوب في ملف اسم منتسب لأن حرف الـm تكرر في me و might

[نوربانو]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب اللمعي

لا الاتنين صح ليه؟
لأنه شبه الحلم بإنسان بيموت
+
حرف الـD تكرر مرة في dream ومرة في die.

انا استسلم

[ظل الحقيقة]

Children's literature ادب الاطفال يسمى ايضا الادب الصبياني juvenile literature
يشمل القصص و الكتب و القصائد stories, books, and poems
يصنف الى نوعين : النوع genre و العمرلمقصود للقارئ the intended age of the reader
يمكن تتبع ادب الاطفال بالرجوع الى back to stories and songs القصص و الاغاني
هي جزء من التقليد الشفهي oral tradition
large quantity of literature العديد من كتب الادب في 1400s
تحمل رسائل اخلاقية moral او دينية religious message تستهدف بشكل خصاص الاطفال

The late nineteenth and early twentieth centuries became
في اواخر القرن 19 اصبح يعرف
known as the "Golden Age of Children's Literature بالعصر الذهبي لادب الاطفال
تضمنت تلك الحقبة نشر العديد من الكتب نسميها الان كلاسيكيات classics

spoken narratives الروايات المنطوقة موجودة قبل الطباعة existed before printing
اصل حكايات الاطفال ترجع الى root of many children's tales go back to
رواه القص القديمة سيت ليررancient storytellers Seth Lerer,

the first illustrated children's book is considered to be
اول كتاب مصور للاطفال
Orbis Pictus which was published in 1658
اوربيتس بيكتوس للمؤلف كومينيوس

تم توضيح كتب الاطفال مثل اوربيس بيكتوس بواسطة قطع خشب by woodcut
و استخدمت عمليات جديدة مثل النحاس والفولاذ و النقشcopper and steel engraving were
ظهرت اول استخدام للكروموليثوغرافيا Chromolithography
ومعناه طريقة لصنع مطبوعات متعددة الالوان (a way of making multi-colored prints)
في كتاب الاطفال سترولبيتر و والتر كرينStruwwelpeter, وWalter Crane

طريقة اخرى لعمل الرسوم لتوضيحية لكتب الاطفال
Another method of creating illustrations for children's books
was etching, كان النقش استخدمها جوج كروكشانك George Cruikshank
و فنانين الغرب top artists in the West
كانت معظم الصور black-and-white اسود و ابيض
والصور الملونة كان تلوينها يدويا من قبل الاطفال color pictures were hand colored, often by children
In India Nandalal Bose, whose paintings are considered artisti
في الهند Nandalal، التي تعتبر الكتب المصورة للأطفال لوحات تحف فنيه
All children's literature begins with spoken stories, songs, and poems
يبدأ ادب الاطفال مع القصص المنطوقة و الاغاني والقصائد
e Panchatantra from India, which was composed about 200 AD
تشمل الحكايات الشعبية الاولى البانشاتانترا تم تأليفها بالهند
وتعتبر اقدم مجموعة قصصية للاطفال "the world's oldest collection of stories for children"
تتبع مصدر حكايات الليالي العربية stories for The Arabian Nights
,و التي ربما تكون في الاصل هندية perhaps also originally from India
مثال على القصص الشفوية oral stories
tale of The Asurik Tree حكاية شجرة اسوريك


In Imperial China, children attended public events with their parents, where they would listen
في الامبراطورية الصينية، حضر الأطفال الأحداث العامة مع والديهم
to the complicated tales of professional storytellersحيث يستمعون إلى حكايات معقدة من رواة القصص المحترفين
children would have enjoyed listening to stories such as the Odyssey and Aesop’s Fables
, since Aesop and Homer, along with the Greek playwrights
إن الأطفال يتمتعون في الاستماع إلى القصص مثل الأوديسة وأساطير إيسوب،
حيث ايسوب وهوميروس، كانوا جنبا إلى جنب مع الكتاب المسرحيين اليونانيين،
The Panchatantra was translated from Sanskrit into Kannada
تمت ترجمة كليلة ودمنة من اللغة السنسكريتية إلى الكاناد
The first children's book in Urdu may be Pahelian by the Indian poet Amir Khusrow,
اول كتاب للاطفال باللغة الاردية قد يكون باهليان للشاعر الهندي امير خسرو والذي كتب قصائد وألغاز poems and riddles
• Buddhism spread in China during the early part of this period, bringing with it tales later known as Journey to the West.
لما انتشرت البوذية في الصين جلبت معها حكايات عرفت باسم رحلة الى الغرب
Daniel Kline
دانيال كلاين يقول ا نادب الاطفال بالعصور الوسطى له اهداف مشتركة common goals مثل
conveying the values, attitudes, and information necessary for children and youth to survive or even advance within their cultures
"نقل القيم، والمواقف، والمعلومات اللازمة للأطفال والشباب من أجل البقاء أو حتى التقدم داخل ثقافاتهم.
دانيال كلين قسم ادب الاطفال في اوربا الى five genres:
Didactic and Moral, Conduct-related, Educational, Religious, and Popular.
خمسة أنواع :التعليمي والأخلاقي، السلوك المتصل والتعليمية والدينية، والشعبية.
ومن امثلة على ادب الاطفال في هذا الوقت Gesta Romanorum, and the Welsh Mabinogion.


the Byzantine Empire خلال الامبراطورية البيزنطية
كان الكتاب المقدس Bible و الترانيم المسيحية Christian hymns
والقصص شعبية ومتشرة stories were popular.
ظهرت Hornbooks في انكلترا لتعلم الاطفال طبعا هم متشددين
علموا الاطفال الابجدية الفابت و صلاة الرب alphabet and the Lord's Prayer.

ظهور اول كتاب للاطفال في روسيا هو كتابabc نشرها ايفان
An early example is ABC-Book, an alphabet book published by Ivan Fyodorov.

A Pretty and Splendid Maiden's Mirror, an adaptation of a German book for young w
omen المرآة الرائعة للعذرا الجميلة هو تبني لكتاب الماني للفتيات .
Chapbooks, pocket-sized pamphlets that were often folded instead of being stitched,
were published in Britain, eventually spreading to the United States.
تم نشر كراسات كتيبات بحجم الجيب التي كانت مطوية بدلا من مطرزه، في بريطانيا، و
نشرت في نهاية المطاف إلى الولايات المتحدة..
اول كتاب مصور نشر في روسيا مان التمهيدي المصور ل كاريان
The first picture book published in Russia, Karion Istomin's The Illustrated Primer, appeared in 1694.
خلال الستينات تغير مفهوم الطفولة بشكل جذري في اوروبا During the 1600s, the concept of
childhood changed drastically in Europe
بنتاميرون Pentamerone في ايطاليا اكبر مجموعة حكايات شعبية تم نشرها في اوروبا
from Italy became the first major published collection of European folk tales.


المتشددون هم من جلبوا هورن بوكس من انجلترا لكي تساعد الاطفال في التعليم
hornbooks was brought from England by the Puritans to help educate their children before
كتاب التعليم الشفهي كتبه المتشدد جون كوتون عرف باسم الحيب الروحي للرضع
a catechism for children written in verse by the Puritan John Cotton. Known as Spiritual Milk for Babes
حلم الحجرة الحمرا ونشرت تحكي قصة رومانسية وصداقة . Dream of the Red Chamber,
told a story of romance and friendship that children enjoyed.
دانيال ديفو متشدد كتب رواية ريبنسون كروزو
Robinson Crusoe by Danial Defoe
و اصبحت كاول رواية معاصرة
As the first contemporary adventure novel
Englishman John Newbery published A Little Pretty Pocket-Book
نشر الإنجليزي جون نيوبري قليلا جدا-كتاب الجيب
German Philanthropism حركة انسانية المانية
, a movement concerned with reforming both education and literature for children
وهي حركة إصلاح تهتم بكل من التعليم والادب للأطفال


مراجعة اول محاضرتين