[ المستوى الثالث ] : مذاكرة جماعية :)

[عقد القصيد]

ماتوقعت هالماده تدوخ و ثقيلة دم

بالبداية توقعتها ممتعه لكن للاسف طلعت فيها ثقالة دم مش طبيعه و تدوخ الواحد و تلخبط مخه

امشي في البيت و اقول مستفعلن / مستفع لن

ياناس ايش الفرق *_*

فاع لاتن / فاعلاتن

ايش الفرق بالله عليكم


مادة ما تصلح لاختبار تحريري تصلح اختبار شفوي *__*

[عقد القصيد]

ممكن احد يعلمني في طريقة التقطيع ليش كتبناها كذا


أسرب القطا هل من يعير جناحه .... لعلي إلى من قد هويت أطير


التقطيع الاول سهل و عرفته

أسربل / قطاهلمن / يعير / جناحهو ..... لعللي / إلىمنقد / هويت / أطيرو

لكن ليش سوينا كذا ليش ليش ؟؟

ليش شبكنا الكلمات و حسنا ام البيت

[العضيد1]

سؤالك وجيه يا عقد. يعني عشان تقطعه بهذه الطريقة لازم تعرف التفعيلة. ما صارت. مع أن التقطيع وضعوه عشان تعرف التفعيلة.
العلم هذا فاشل. ولا له لزمة. يعني بالله عرفنا البحر، خير يا طير؟ هل الشعر على هذا البحر أفضل من ذاك؟.
لذلك، سأكتفي برؤوس أقلام البحور. وضعها في حال تمامها فقط.
حذف وقبض وتسبيغ وخرابيط. آسف.
لكن أحاول أعرف معاني بعضها. لو جاء عليها أسئلة.

[عقد القصيد]

من جد وش بستفيد مثلا

بصير في لجنة تحكيم امير الشعراء يعني

ما راح استفيد من هالعلم شيء

المشكله الدكتور نفسه ماشرح هالتقطيع بالشكل المطلوب يقراها قراءة

ماعجبني شرحه يجيب الضيقه مادة بكبرها تجيب الهم و الدوخه

الله ييسرها من عنده

ارفع راية الاستسلام من هالماده بذاكر بدون فهم لان هالمادة ما تنفهم

[العضيد1]

نعم، الدكتور سمعته في المباشرة، وفي محاولة سابقة لسماع مسجلة عادية. بارد جداً وخامل. الله يستر من أسئلته.
حتى لو كنتِ في لجنة تحكيم، البحر ما له دخل. الشعر الجيد جيد على أي بحر.
أهم شيء علم القافية. هذا ما قلنا فيه شيء. علم مهم لمعرفة ضوابط القافية. مهوب أي واحد يأتي بكلام مكسر ويقول هذا نظم أو شعر.

[عقد القصيد]

صادق علم القافيه هو اللي مهم علشان يبين لنا القصيده المنكسرة الابيات و الصحيحه

[إيثاار]

مايقهرني ألا القطف :هو حذف السبب الخفيف ؟! ماسبب الحذف
والعصب : تسكين الخامس المتحرك ؟! والسبب

والمشكلة المحاضرة معه ساعة يجيك النعاس وتخدر في المحاضرة مرتين
وبلا فائدة
والله شكلي بحفظ التعاريف
والله الإحصاء أسهل

[العضيد1]

إيه القطف حذف السبب الخفيف، والعصبْ تسكين الخامس المتحرك

أما سؤالك يا إيثار، ليه يُحذف؟ الخليل شاف الدعوى خربانة لكنه أصر إلا يتم هذا العلم المزعوم بعدما سار فيه خطوات طويلة. قال خل أطلع بهذه التخريجات. قطف، حذف، حذذ..إلخ.
لو جاء ببحور أخرى محذوفة ومقطوفة جاهزة، أحسن له وأستر. لا يقحمها كلها في بحر واحد.

يعني الحمد لله. كلها تامة ومجزءة ما عدا الطويل لا يأتي إلا تاماً.
الطويل هو الوحيد الذي جاء في السليم. ما له إلا عروض واحدة وثلاثة أضرب.
والباقي لعب وألاعيب. اللي ثلاثة عروض وتسعة أضرب، واللي عرضان ومدري كم ضرب.
نحاول نطلع له بحر من أحد الأبيات، ويفكنا من شره. على شوية معلومات وتعريفات.
والباقي من القافية.

[العضيد1]

المهم لا تشغلكم العروض عن القافية. المنهج قسمان: عروض، وقافية.
القافية فيها معلومات وفيرة.

[العضيد1]

كل البحور تأتي صحيحة من بين ما يأتي، في عروضها التامة. ما عدا البحر الوافر. هو البحر الوحيد الذي لا تأتي عروضه التامة صحيحة. صح ولا لا؟
يا ويلكم مني إذا جاء سؤال عن هذه المسألة في الاختبار.