[ مذاكرة جماعية ] : الشعر الانجليزي

[r o d i n a]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة naaada

r o d i n a خرشتينا ياشيخه لونك موتره ونايمه بس

هههههههههههههههههههه مقدرش

ولا ودي

[الراجي عفو ربه]

الاسئله محلوله

[naaada]

In stanza two in Break, Break, Break, the poet ……… the happiness of the fisherman’s boy
a) rejects
b) envies
c) shares
d) imitates

في المقطع الثاني من القصيده الشاعر يحسد الصبي الصياد لسعادته

[غزيّل الريم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pc2pc

غير صحيح يا أخت غزيل بتاتا البتة

بالملخص كذا
يوم بحثت عنها طلع كلامك صح

ABCCABCDD

هالسّموحة

[pc2pc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غزيّل الريم

بالملخص كذا
يوم بحثت عنها طلع كلامك صح

abccabcdd

هالسّموحة

هذا اللي يقهر, إنها بالمحتوى الرسمي خطأ ... لزوم نبلغ الشيخ بالسالفة

[naaada]

The skylark is like …………….. pouring forth her love into sweet songs.
a) an alien
b) an old woman
c) a maiden
d) an ugly girl

القبرة مثل عذراء تتدفق عليها حبها الى الأغاني الحلوة

[الراجي عفو ربه]

......................is the central idea in “She Walks in Beauty”
a- Internal and external beauty
b- Ugliness
c- External beauty only
d- Internal beauty only

[naaada]

*After returning back to his ordinary life, Wordsworth …….. the beautiful sight of the flowers.
a) recollected
b) forgot
c) disregard
d) overlooked

بعد عودته الى حياته العاديه يتذكر وردزورث منظر الزهور الجميلة

[naaada]

The skylark has a deeper knowledge of the mystery of death than *

a) domestic animals
b) wild animals
c) other birds
d) human beings

لدى القبرة معرفة أعمق في سر الموت من بني البشر

[naaada]

In stanza one in Break, Break, Break, the poet expresses
Break, Break, Break,

a) His happiness with meeting new friends
. b) His admiration of the sea
c) His confusion towards the sea.
d) his inability to describe his thought

في المقطع الأول من كسر , كسر , كسر يعبر الشاعرعن عجزه وصف فكرته