|
E8 English Literature Students Level eight Forum |
|
أدوات الموضوع |
2017- 5- 23 | #451 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
احس الوقت ذا بدل ضايع حتى مذاكرة معد تركز معك المعلومات من التوتر
افتحو المراجعه ع الإضافي ع الأقل نضمن كم سؤال اما القصص توكلنا على الله وراجعو أسئلة الترم الي راح يمين ان فيني مغص وخوف من البارح كله من أبو زيد |
2017- 5- 23 | #452 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
n the last line, fifth stanza, mound in this context means ________.
a) The speaker's grave b) A swelling of the ground c) A pile of destruction d) The speaker's marriage محلولة غلط بالكويز |
2017- 5- 23 | #453 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
حمادي جئت بالخبر اليقين :D
Third Person (Omniscient) The use of an omniscient third-person narrator enables Chopin to tell a complete story that's not limited to the protagonist's point of view. This is key because the opening of the story begins with us readers knowing something Mrs. Mallard doesn't, and because the story ends after Mrs. Mallard has already died. If Mrs. Mallard were telling the story in first person, readers would be exposed to a whole different explanation of her weak heart, and the story would end very differently – and somewhat earlier. وهذا رابط الموقع The Story of an Hour Narrator Point of View |
2017- 5- 23 | #454 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
What does Hale observe about the relationship between John and Minnie Wright?
a) What Minnie wants makes no difference to John. b) They never talk to each other. c) They love each other very much. d) They are too busy in their individual lives. |
2017- 5- 23 | #455 |
متميز بالمستوى 7 E
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
حتى هالسؤال خطأ
حتى هالسؤال صراحه في كويز الترم اللي راح من منتسب ، مدري هل الاس اضيف بالغلط ! ولا وش السالفه ! In “Trifles” What does the cage symbolizes ? a) Mrs. Wright’s spiritual sensation b) Mrs. Wright’s oppression c) Mrs. and Mr. Wright’s happiness d) Mrs. Wright’s freedom |
2017- 5- 23 | #456 | |
متميز بالمستوى 7 E
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
اقتباس:
What is the story’s point of view? A. First person B. Third-person limited C. Self conscious D. Second person objective ويتضح ان السؤال كانت خياراته غلط ، ، الا اذا كان خيار ( للسي ) موضوع خاص لا افقه فيه ! |
|
2017- 5- 23 | #457 |
أكـاديـمـي
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
الاختبار 7 ونص صح ؟
من التوتر قعدت اوسوس وشكيت بنفسي |
2017- 5- 23 | #458 | |
متميز بالمستوى 7 E
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
اقتباس:
مع ان في القصه ( ان الرجل ليس سيء ) .. ولكنه بخيل + سيريسلي يعي مره زي شيابنا هيصوا بس ، للامرين ( للعيد في الاختبار ) + للتخرج |
|
2017- 5- 23 | #459 |
متميز بالمستوى 7 E
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
|
2017- 5- 23 | #460 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: تجمع الأدب الأمريكي | ملخصات - كويزات - شروحات | الفصل الثاني 1438
he cage in "Trifles" symbolizes ________.
a) Mrs. Wright’s oppression b) Woman’s oppression c) Mrs. and Mr. Wright’s happiness d) Man’s oppression |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مذاكرة جماعية ] : ".. ورشة عمل الأخلاق الإسلاميـہ وآداب المهنـہ .." | Noooralgamar | إدارة أعمال 2 | 1238 | 2014- 5- 8 06:04 PM |
[ محتوى مقرر ] : ஜ]¦[‗ـ−Ξ محتوى _ مناقشات _ واجبات _مستوى ثالث Ξ−ـ‗]¦[ஜ | نونه الحلوة | E3 | 42 | 2014- 5- 5 02:07 PM |
[ المناقشات ] : تحديث حل جميع مناقشات مواد مستوى ثالث علم اجتماع | ســــلآف | اجتماع 3 | 47 | 2014- 5- 4 10:17 PM |
[ استفسار ] صحيح هذا الخبر او لا ... | arwa0 | إدارة أعمال 2 | 12 | 2014- 4- 9 02:01 PM |
[ المناقشات ] : ::|[ هنآ الحل لجميع آلمناقشآت ]|:: ♥ كــــآمـــــلــــه ♥ تم التحديث .. | tµ£!p | إدارة أعمال 8 | 7 | 2013- 10- 1 05:58 AM |