|
المستوى الأول - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع ملتقى طلاب وطالبات كلية الأداب تخصصات الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع التعليم عن بعد جامعة الدمام |
|
أدوات الموضوع |
2012- 2- 15 | #4671 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
اقتباس:
VLEAdmin@ud.edu.sa الداعم الفني والمهندس الاكتروني الخاص بالتعليم عن بعد وان شاء الله ستجدين الحل انا ارسلته بالنيابه عنك ع ان انا صاحب المشكلة وطلب مني السجل المدني ولا قدرت ارد عليه هههههههههههه |
|
2012- 2- 16 | #4672 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
مهارات التعلم والتفكير ...
في المناقشة سؤال طبقي استراتيجية اسكامبر لحل المشكلات التالية : ازدحام الطرق بالرياض . تكدس اعداد الفصول والمدارس بالطلاب سؤالي : أنا ماأعرف الاستراتجية كيف احل ! ممكن احد يساعدني .. |
2012- 2- 16 | #4673 |
متميزة التعليم عن بعد جامعة الدمام علم الاجتماع
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
وربي قمت افهي ..مااتڎكر شي ..لدرجه اني ما اتڎكر اڎا حليت الواجب ولا لا
كل من قال واجب انلحس احس اني ماحليته ..واروح اشيك .. |
2012- 2- 16 | #4674 | |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
اقتباس:
يخليك ربي ويرزق ويوفقك دنيا واااخره |
|
2012- 2- 16 | #4675 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
|
2012- 2- 16 | #4676 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
الى متى كل مآأدخل آلبلآك بورد يطلع وآجب جديد آحس بنجلط من الواجبات ..
آلحين في وآجب بالصصصحه الله يعين .. |
2012- 2- 16 | #4677 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
كلي امل هاذي العجلة ...
|
|
|
2012- 2- 16 | #4678 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
تهي تهي
الى الان ماحليت ولا واجب والله خااايفه مانجح |
2012- 2- 16 | #4679 | |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
اقتباس:
<< فقر الدم مو كأنهآ قآلته بآلمحآظره ؟؟؟ |
|
2012- 2- 16 | #4680 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .
استراتيجية سكامبر
هي عبارة عن أداة من أدوات التفكير و تطوير الأفكار و التي تعتمد على الأسئلة الموجهة . حيث نحتاج في كثير من الأحيان إلى تطوير فكرة ما ؛ ليمكن الاستفادة منها بطريقة عملية واقعية , وقد نقصد من تطويرها استعمالها في استخدامات متعددة بدل استخدام واحد , ويمكن أن نعالج جانبا من جوانبها يقلل تكلفة التسويق لها أو يساعد على تسويقها بسعر اقل ..... وهكذا , وكلمة SCAMPER مختصرة من أوائل كلمات الأداة , فكل حرف يرمز إلى استراتيجيات سكامبر من عشر استراتيجيات هي : Substitute S Combine C Adapt A Modifyـ Magnifing ـ minify M Put to Other Purpose P Eliminate E Rearrange ـ Reverse R أولاً :الاستبدال : substitute إن لكل شخص دوره , يمارسه دائماً , لكن ماذا لو استبدل هذا الدور ؟ إن عمليات الاستبدال هذه تنتج لنا أفكاراً جديدة . ثانياً : الجمع : combine إن لكل فكرة غرض معين . فماذا لو دمجنا فكرتين معاً ؟ ان الدمج بين مفردتين يعطينا شيئاً جديداً يختلف في خصائصه عن كل مفردة ولم يكن ببالنا قبل ذلك ؟ ثالثاً: التكيف : Adapt يقصد بالتكييف إجراء تعديلات على فكرة ما أو شيء ما لجعله ملائما لغرض جديد . إن كثيراً من الأفكار لا تعمل في ظروف معينة وان إدخال تعديلات إليها تجعل منها أكثر قبولاً . رابعاً : التعديل : Modifying يقصد بالتعديل تغيير المعنى أو اللون أو الشكل أو الحركة أو الرائحة . إن التعديل يعطي أفكارا جديدة . خامساً : التكبير : Magnifing اعتدنا أن نرى الأشياء في حجمها الطبيعي , طولها الطبيعي , صوتها , شكلها ! فماذا يحدث لو كبرنا حجمها أو شكلها ؟ سادساً : التصغير : minify وخلافاً للتكبير , ماذا يحدث لو صغرنا الأشياء ؟ إن التصغير ينتج لنا أفكاراً جديدة أيضاً . سابعاً : الاستخدام في أغراض أخرى : put to other uses حين نستخدم الشيء في غرض آخر غير الذي اعد له , أو حين نستخدم فكرة ما نجحت في موقف ما . حين نستخدمها في غير ذلك الموقف , فإننا قد نحصل على أفكار جيدة . ثامناُ : الإلغاء : Eliminate لكل شيء خصائص وسمات معينة , تجعل منه نافعاً في غرض ما , فماذا ينتج لو حذفنا بعض خصائص هذا الشيء ؟ إن إلغاء بعض صفات الشيء يخلق وضعاً جديداً. تاسعاً : القلب : Reverse إن فكرة القلب أو العكس وردت في الاستراتيجيات السابقة وهي تعني عكس الفكرة أو الحركة أو الاتجاه . ماذا لو عكسنا ؟ عاشراً : إعادة الترتيب : Rearrange تسير الأمور و إحداث في نسق معين : ماذا لو غيرنا هذا الترتيب : ماذا تعتبر نتيجة هذا الترتيب؟ ----------------------------------------- تحديد المشكلة هذه المرحلة من تنفيذ استراتيجية حل المشكلات تظهر فيها مهارة المتعلم فى تحديد المشكلة بدقة تمكنه من طرح البدائل لحلها وذلك للوصول الى النتائج المرجوة خطوات حل المشكلة: 1ـ تحديد المشكلة 2ـ تحديد البدائل ( الفروض ) 3ـ صياغة المشكلة فى صورة أولية 4ـ اختبار صحة الفروض 5ـ الاستنتاج ( الوصول الى حل المشكلة ) |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
الإجتمآع, تجمع, عمل, وطآلبآت, طلآب, قسم |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
شجرة طلآب وطآلبآت آلآعآقه آلعقليه..<~| محد سسرق.. | بْحھَہّ آلـْمَ ! | اعاقة عقلية- ارشيف تربية المستوى 5 | 174 | 2012- 3- 12 10:48 AM |
حكمة تحمل أسرار قدرة الإنسان على تخزين واستعادة المعلومات...~ | Mo0oly.B | منتدى السعادة و النجاح و البرمجة اللغوية العصبية | 8 | 2012- 1- 8 05:56 PM |
[ قسم المكتبات ] : مادة مقدمة في علم المعلومات والمكتبات | سديم الروح | منتدى كلية الآداب بالدمام | 1 | 2011- 9- 30 03:34 PM |
خدمة الفرد والجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 11 | 2011- 1- 8 09:58 PM |
ممكن ملخصات خدمة الفردوالجماعة | علم الاجتماع1 | اجتماع 3 | 13 | 2011- 1- 4 08:11 PM |