[ مذاكرة جماعية ] : ورشـه عـمـل // لمـآدهـ بحوث الأعمـآل ||| موعد اختبار المادة الاثنين 13-7-1435 هـ - الساعه 3:30 الى 5:30 م

[ابوحاتم000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فَضَاوَهُ

حليت كويزين ، تبع الترمين الماضيه

وجبت درجه حلوه ..

نقول هذا كافي ، وإلا نركز ع شي دام فيه ساعتين ؟!

اطبع اسئلة الترمين بدون حل و حلها

[xXبــورضــاXx]

ملاحظة

جميع الأسئلة للفصليين الماضيين التي فيها خيار جميع ماذكر كانت الاجابة الصحيحة "جميع ماذكر"

اما الاسئلة التي فيها خيار أ+ب فبعضها كانت (أ+ب ) وبعضها (أ) وبعضها (ب)

[فارس740]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة xXبــورضــاXx

ملاحظة

جميع الأسئلة للفصليين الماضيين التي فيها خيار جميع ماذكر كانت الاجابة الصحيحة "جميع ماذكر"

اما الاسئلة التي فيها خيار أ+ب فبعضها كانت (أ+ب ) وبعضها (أ) وبعضها (ب)

^ معلومة مفيدة سوف اطبقها اذا ضيعت في الحـل < عسى ربي ما يقوله

[ابو ولـيد]

البحث التطويري يتناول:
1- الدراسات الوصفية
2- الدراسات التطويرية
3- دراسة التوجهات
4- جميع ماذكر

[ومض]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلب غالي

عن نفسي بحط موارد بشرية

حتى انا راح احط موارد بشرية لانها هي المسؤوله عن الموظفين وبلاويهم


شرحة بالمحاضرة والله اعلم يخص انها تستخدم بكل الادارات ولكككن تدرس من الموارد البشرية



هذي قناعتي ..




خذو


http://www.ckfu.org/vb/t534536.html

[norah8969]

وش رسيتوا عليه سؤال مسح العمل وسؤال الاستدلال

[ابوحاتم000]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة xxبــورضــاxx

ملاحظة

جميع الأسئلة للفصليين الماضيين التي فيها خيار جميع ماذكر كانت الاجابة الصحيحة "جميع ماذكر"

اما الاسئلة التي فيها خيار أ+ب فبعضها كانت (أ+ب ) وبعضها (أ) وبعضها (ب)

عندي معلومة أحلى من معلومتك

الخيار (ليس مماذكر أعلاه) لم يكن إجابة صحيحة في الفصلين الا مرة أو مرتين :s_45:

[ومض]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة xxبــورضــاxx

ملاحظة

جميع الأسئلة للفصليين الماضيين التي فيها خيار جميع ماذكر كانت الاجابة الصحيحة "جميع ماذكر"

اما الاسئلة التي فيها خيار أ+ب فبعضها كانت (أ+ب ) وبعضها (أ) وبعضها (ب)

جزاك الله خير ..


طيب هل سألت الدكتور عن الاجابات الصحيحة ؟! خاصة بعض الاسئلة المختلف فيها

[فارس740]

الاستدلال بحط البرهان + الاستنباط

مسـح العمل < الموارد البشرية

[ابو ولـيد]

ھي محاولة الحصول على أكبرعدد من الأفكار الإبداع بواسطة بیئة محفزة ومتحررة من القیود الغیر الضارة.



الابداع (

a

العصف الذھني (

b

التفكیر (

a

الذكاء (

b

الدفع مقابل الأداء یعني .



مكافأة جمیع الموظفین والمدراء في وحدة العمل عندما یتم تحقیق أھداف الأداء المحددة . .

a

مكافئات الموظفین الفردیة تتناسب مع مساھمات أدائھم وھذا یدعى أیضاً باستحقاق الدفع . .

b

مكافأة الموظفین بالدفع النقدي لمرة واحدة مبني على الأداء .

c

مكافئات الموظفین على النشاطات والسلوكیات یعود بالفائدة على الفریق مثل التنسیق والاستماع .

d

والتمكین للآخرین .

الدفع مقابل المشاركة یعني.



مكافأة جمیع الموظفین والمدراء في وحدة العمل عندما یتم تحقیق أھداف الأداء المحددة .

.a

ربط راتب الموظف بعدد مھارات المھمة المطلوب إنجازھا العاملون یحفزھم لتعلم مھارات لأكثر من .

b

عمل وھذا یزید من كفاءة المنظمة ومرونتھا .
مكافأة الموظفین بالدفع النقدي لمرة واحدة مبني على الأداء .

c

مكافئات الموظفین على النشاطات والسلوكیات یعود بالفائدة على الفریق مثل التنسیق والاستماع .

d

والتمكین للآخرین .

سھم الموظف یعني .



منح الموظفین جزء من ملكیة المنظمة لتمكین الموظفین من المشاركة لتحسین عوائد الأداء . .

a

مكافئات الموظفین الفردیة تتناسب مع مساھمات أدائھم وھذا یدعى أیضاً باستحقاق الدفع . .

b

مكافأة الموظفین بالدفع النقدي لمرة واحدة مبني على الأداء .

c

مكافئات الموظفین على النشاطات والسلوكیات یعود بالفائدة على الفریق مثل التنسیق والاستماع والتمكین .

d

للآخرین .

تكتیك – او تجمیع الزیادات یعني .



منح الموظفین جزء من ملكیة المنظمة لتمكین الموظفین من المشاركة لتحسین عوائد الأداء . .

a

مكافئات الموظفین الفردیة تتناسب مع مساھمات أدائھم وھذا یدعى أیضاً باستحقاق الدفع . .

b

مكافأة الموظفین بالدفع النقدي لمرة واحدة مبني على الأداء .

c

مكافئات الموظفین على النشاطات والسلوكیات یعود بالفائدة على الفریق مثل التنسیق والاستماع

التعویض على أساس جماعي كفریق یعني .



منح الموظفین جزء من ملكیة المنظمة لتمكین الموظفین من المشاركة لتحسین عوائد الأداء . .

a

مكافئات الموظفین الفردیة تتناسب مع مساھمات أدائھم وھذا یدعى أیضاً باستحقاق الدفع . .

b

مكافأة الموظفین بالدفع النقدي لمرة واحدة مبني على الأداء .

c

مكافئات الموظفین على النشاطات والسلوكیات یعود بالفائدة على الفریق مثل التنسیق والاستماع والتمكین .

d

للآخرین .

الدفع مقابل المعرفة .



ربط راتب الموظف بعدد مھارات المھمة المطلوب إنجازھا العاملون یحفزھم لتعلم مھارات لأكثر من .

a

عمل وھذا یزید من كفاءة المنظمة ومرونتھا .

مكافئات الموظفین الفردیة تتناسب مع مساھمات أدائھم وھذا یدعى أیضاً باستحقاق الدفع . .

b

مكافأة الموظفین بالدفع النقدي لمرة واحدة مبني على الأداء .

c

مكافئات الموظفین على النشاطات والسلوكیات یعود بالفائدة على الفریق مثل التنسیق والاستماع والتمكین .

d

للآخرین .