 |
|
||||||
| تربية خاصة 7 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 5- 4
|
#41 | |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
اقتباس:
لو نلخص السادس هنا .. ونفهم من بعض ......... المحاضره السادسه عجزت منها تحجر مخي  الله يجزاك خير ياسمينه ع الموضوع الحلو ..  
|
|
|
2014- 5- 4
|
#42 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
اي والله ليتنا نلخصها
|
|
2014- 5- 4
|
#43 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
ضوء يابطله فككككككككككككككككككككككككرهه خنفششااريهه
|
|
2014- 5- 4
|
#44 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
السادسه
32- من أكثر النهج السلوكية استخداماً هو....... تحليل السلوك التطبيقي 33- هو عبارة عن نهج لزيادة السلوكيات المرغوب فيها والتقليل من السلوكيات غير المرغوب فيها تحليل السلوك التطبيقي 34- يقوم على المبادئ التوجيهية لنظرية التعلم. وبشكل خاص،يقوم على افتراض أنّ السلوك يتأثر بالأحداث البيئيّة تحليل السلوك التطبيقي 35- تأخذ بالسلوك الظاهر او الملاحظ ونراه من هذا الطفل النظرية السلوكية 36- يقوم ....... على قاعدة بحثية كبيرة تدعم فعاليتها في معالجة مجموعة كبيرة من السلوكيات والمهارات للأفراد المعاقين،بما فيهم الأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد تحليل السلوك التطبيقي مقتبسه من ملف مراجعه 
|
|
2014- 5- 4
|
#45 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
يعطيكم العافيه والله يوفقنا جميع ياررب
كيف انطباعكم عنها ؟ لسى بمسكها الحين 
|
|
2014- 5- 4
|
#46 |
|
مشرفة سابقة
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
انا ماعجبتني
يمكن عجزت او كثرت المعلومات حق السنوات اللي راحت ماادري حاولت اقتنع من كلام الطلبه انها سهله بس 
|
|
2014- 5- 4
|
#47 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
اذا لم ياتي باسئلة العام الماضي او بعضها على ا لاقل فأعتقد بأن الماده صعبه ومتشابهة المعلومات
وتلخبط المخ الله يعين . |
|
2014- 5- 4
|
#48 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
الله يوفقكم من حيث لا تعلمين
|
|
2014- 5- 4
|
#49 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
بسم الله بكتب الي فهمته من السادسه كود تثبت ...... يارب يسرها علينا جميعآ
التدخلات الاكثر فعاليه مع الاطفال المصابين بأضراب طيف التوحد : النهج السلوكيه هي نهج متنوعه وليست على وتيره واحده ,وهي الاكثر استخداما مع التوحديين وهي نقطة البدايه مع التوحديين . النهج السلوكيه قلنا هي متنوعه ______ اكثرها استخدام تحليل السلوك التطبيقي تحليل السلوك التطبيقي: نهج نظامي لزيادة السلوكيات المرغوب فيها , وتقليل السلوكيات الغير مرغوب فيها ويقوم على المبادىء التوجهيه لنظرية التعلم , ويفترض ان السلوك يتأثر بالاحداث البيئيه ___ تعريف البيئه هي مدخل للسلوك والتحكم في المثيرات يؤدي تغيير وتعديل وتقليل او زيادة السلوك. تحليل السلوك التطبيقي يقوم على قاعده بحثيه كبيره تعالج مجموعة كبيره للسلوكيات والمهارات للمعاقين بما فيهم التوحديين . مو بس تعالج انما تشكل السلوك ايضآ هنا عندما اعدل السلوك انطلق من اربعه اشياءرئيسيه: اما ان ادعم السلوك وزيادة السلوك المرغوب وهو موجود عند الطفل او اقوم بتشكيل سلوك جديد مرغوب ومو موجود عند الطفل او اخفض و اوقف سلوك مو مرغوب او تعميم السلوك محاولات التدريب المنفصله: هي من ضمن تحليل السلوك التطبيقي وهي تعليم مهارات جديده كل محاوله لازم تتضمن تقديم محفز او تعليمات المعلم واستجابة الطفل والنتيجه ولما نعلم الطفل مهارات بتكون فيه نتيجه يـــ صح او خطأ اذا وجد خطأ في الاستجابه لابد هنا من التعقيب اللفظي والتوجيه المادي .... وهنا يكرر تدريب الطفل حتى يتعلم السلوك. تدريب الاستجابه الجوهري : هنا يتضمن تعليم سلوكيات جوهريه تعتبر اساسيه للطفل في اداء وظائفه اليوميه [ مثل الابتكار , التحفيز الذاتي,التعاطف ,التكامل الاجتماعي .... ] طيب هنا سؤال __ لماذا يتم تعليم السلوكيات الجوهريه ؟ لهدف تسهيل التحسينات المعممه عبر السياقات [ قال الدكتور بالشرح ,, اي شي ايجابي نسهله اكثر فأكثر] ___ شرح الدكتور لهالنقطه تدريب الاستجابه الجوهري يوفر فرص للطفل يستجيب بتلقائيه , النماذج القائمه على العلاقه : ____ هنا علاقه _الاختلافات الفرديه النمائيه : استراتيجيه تفترض ان التعلم المبكر ينمي العلاقات الحميمه مع مقدمي الرعايه _ تدخل تطوير العلاقه : هو برنامج يقوم على الوالدين [ يعني يتم تدريب الوالدين بعدة طرق وبعد التدريب يقومون بالتعامل مع ابنهم عن طريق التحفيز وتعديل اسلوب التواصل ........... التدخلات القائمه ع المهارات : ____- هنا مهارات انتبهوا قصص اجتماعيه : قصص قصيره تصف موقف اجتماعي ... وهي تناسب الاطفال قبل دخول المدرسه ,, وتناسب الافراد البالغين . نماذج الفيديو : استراتيجيه مرئيه [ يعني يشوفها الطفل يتعلم مثلآ القاء التحيه , واللعب المستقل ,,,,,,, وهكذا التواصل الميسر : وسيلة لدعم الافراد الي يعانون من مشاكل حادة في التواصل وتتضمن توفير دعم مادي وعاطفي لآسلوب الشخص في الكتابه . التعليم المنظم : هو فلسفه تدخليه ( طريقه للتدخل ) يتيح تنفيذ مجموعة من الوسائل التعليمه مثل استراتيجيات الدعم البصري,والتكامل الحسي ,والتدخل عبر الموسيقى ....... هنا يستغل التلميحات البصريه , ويزيد من وظائف الاستقلال ,ويصف الحالات التي يجب على الشخص ان يتعلم وفقآ لها ,يتعامل مع سلوكيات تتسم بالتحدي , ويقوم على فهم الصفات والخصائص المرتبطه بطيف التوحد . سامحوني طولت ... حسيت المحاضره كلها مهمه وهي فعلآ مهمه حاولت اشرح وكتبت يمكن تثبت ويمكن احد فيكم يستفيد . لو فيه ملاحظه نبهوني دعواتكم .gif "(93)") ضووء القمر |
|
2014- 5- 4
|
#50 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: غرفه مذاكره اعاقه توحد((هلمو يالعقليين)) ممنوع فتح موضوع يخص الماده نجتمع هنا
السلام عليكم
انا اللحين اراجع 4 و5 و6 من الرابط اللي حطيتيه ي ياسمين حق مناقشه اعاقه التوحد اخلص ثلاث واراجع الملزمه احس ان فيه معلومات تثبت واغلبها تطير :( بس عاد الله يسهلها من عنده |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| شعبة مهارات ادارية | Dr. nsroon | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 115 | 2014- 5- 11 02:51 PM |
| [ محتوى مقرر ] : مسودات انجليزي قراءهـ | ĸнℓσɒツ | المستوى الثاني - الدراسات الاسلامية وعلم اجتماع | 12 | 2014- 5- 4 11:47 AM |
| [ اسئلة اختبارات ] : الإختبار الفصلي - مبادئ الإدارة | ,*Wa3d | المستوى الثاني - إدارة اعمال | 605 | 2014- 4- 24 07:56 PM |
| الاختبار الفصلي : مهارات ادارية #تم | بنت الجبيل~ | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 358 | 2014- 4- 1 09:08 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : مراجعه مادة مبادئ الاحصاء | مَلاك | المستوى الأول - إدارة اعمال | 1219 | 2014- 1- 12 02:54 PM |
