[ اعاقه عقلية ] : غرفة مذاكره استراتيجات تعليم اعاقه عقليه (( لحد يفتح موضوع ثاني يخص المادة ونجتمع هناااااا))...

[¾قبور الياسمين¾]

منهجيه تعديل السلوك يركز ع السلوك الظاهر بعيدا عن العمليات النفسيه الداخليه

سلوك الطفل المعوق لايختلف نوعيا عن سلوك الطفل العادي لكن يخضع لمبادئ التعلم ذاتها



المبدأ الذي يشكل حجر الاساس في تعديل السلوك

الثواب او التعزيز

التعزيز: مصطلح عام يشير الى عمليه التعلم التي تشمل تقديم مثير معين بعد حدوث الاستجابه

المثير الذي يؤدي ظهوره الى تقويه السلوك (معزز موجب)

المثير الذي يؤدي اختفاؤه الى تقويه السلوك (معزز سالب)

المعززات قسمين:

أولى(غير متعلم)

ثانوي (متعلم)

[¾قبور الياسمين¾]

تشكيل السلوك:

اجراء يشتمل على التعزيز الايجابي المنظم للاستجابات التي تقترب شيئا فشيئا من السلوك النهائي بهدف احداث سلوك لايوجد حاليا

التشكيل يبدأ باستجابه تصدر عن الطفل ويمكن باستخدام التعزيز التفاضلي المنظم

[¾قبور الياسمين¾]

كيف نستخدم التشكيل؟:

1-حدد الهدف النهائي المنشود

2-حدد السلوك المدخلي

3-هيئ الفرص لحدوث السلوك المدخلي

4عزز الاستجابات المماثله للسلوك النهائي ولاتتجاهل الاستجابات غير المماثله

5توقف عن استخدام التشكيل تدريجيا

[¾قبور الياسمين¾]

لتحديد السلوك المدخلي شرطان

1- ان يكون هذا السلوك ذا صله بالسلوك النهائي

2-ان يكون السلوك موجود لدى الطفل

[Manseetk]

المحاضرة اﻷولى
كلها مهمة يجب التركيز على التعاريف والتصنيفات وهي سهلة ومكررة بأغلبها ....

المحاضرة الثانية _ اﻷهم بوجهة نظري النقاط التالية :
يتعامل معلمو التربيه الخاصة مع اطفال ذوي أعاقات متفاوته ....
المهمة الرئسية للمعلم هي مهمة التعليم ولكي ينجح المعلم في التعليم عليه أن يعرف الخصائص النمائيه للأطفال معرفة جيده ....
لابد من اعداد معلم التربيه الخاصة اﻷعداد الجيد قبل واثناء عملة بالتعليم ....
يشمل التدريب قبل الخدمه على دراسة مسافات مختلفة في التربيه منها ماهو عام وخاص ....
هناك أجماع ان التدريب قبل الخدمه لايشكل ضمانه يمكن اﻷعتماد عليها للمارسه مهمة التعليم بنجاح لذلك تعتمد برامج اعداد معلمي التربية الخاصة على التدريب الميداني وغالباً مايشمل التعليم الفعلي للأطفال الغاقين ولايعتبر بحد ذاته شرطا كافيا لنجاح المعلم مستقبلا ....
اﻷتجاهات الحديثة في أعداد معلمي التربية الخاصة :
1-اﻷتجاه نحو دمج التربيه الخاصة والترييه العامه / تأديه أدوار جديده أكثر تنوعا وهي تزويد المعلمين بالمهارات والقدرات اللازمه للعمل في أوضاع تعليمية متنوعه تبعا للمبدأ البيئة اﻷقل تقيدا .. ( تختلف عن الماضي في السابق كانت تعمل على أوضاع تعليميه خاصة ) ....
2-اﻷتجاه نحو التدريب المعتمد على الكفايات التعليمية / عدم وجود علاقة قوية بين التدريب قبل الخدمة والعمل في الميدان وذلك بأعداد برنامج من أجل التعرف على المهارات والقدرات اللازمه التي ينبغي توفرها لدى المعلم الناجح في غرفة الصف ....
3-اﻷتجاه نحو التدريب غير التصنيفي / يعتمد على طبيعة الخصائص السلوكيه للأطفال المعاقين وليس الفئات التي ينتمون أليها ....

هنا وصلت وطالع اتابع الزعيم وبعد المباراة نكمل ....

[huda s]

يسعد لي مساءكم ❤️

عجزت لا افهم القصد من هالعباره ��

المعززات قسمين:

أولى(غير متعلم)

ثانوي (متعلم)

لو احد يفسرها اكون ممنونه له ❤️

[¾قبور الياسمين¾]

- المعزز الأولي:
هو المثير الذي يؤدي بطبيعته إلى تقوية السلوك دون خبرة سابقة أو تعلم.
( معزز غير شرطي )

*معزز أولي إيجابي * معزز أولي سلبي



- المعزز الثانوي:
هو المثير الذي يكتسب خاصية التعزيز من خلال اقترانه بالمعززات الأولية.
(معزز شرطي)

[سأكون شيآآ]

الذين يحتاجون إلى رعاية مستمرة
الاعتماديين
القادرون على تعلم مهارات الأكاديمية الأساسية
القابلون للتعلم
القادرون على تعلم مهارات العناية بالذات وبعض المهارات اليدوية البسيطة
القابلون للتدريب
هو ذلك الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي جزئي
ضعيف السمع
هو ذلك الشخص الذي يعاني من ضعف سمعي شديد جدا.
الأصم

[سأكون شيآآ]

مراجعه على نفس اسلوب الدكتور افضل اكمل الفراغ

الاعتماديين الذين يحتاجون إلى رعاية .....
مستمرة
شديدة
بسيطة

الأصم هو ذلك الشخص الذي يعاني من ضعف .....
سمعي جزئي
سمعي شديد جدا
سمعي بسيط

القابلون للتدريب وهم القادرون على تعلم المهارات الأكاديمية الوظيفية فقط
إضافة إلى :
رعاية مستمرة
مهارات الأكاديمية الأساسية
مهارات العناية بالذات و اليدوية البسيطة

القادرون على تعلم مهارات الأكاديمية الأساسية
القابلون للتدريب
الاعتماديين
القابلون للتعلم

ضعيف السمع هو ذلك الشخص الذي يعاني من ضعف ......
سمعي جزئي
سمعي شديد جدا
سمعي بسيط

اضطراب عصبي يحدث بسبب نشاطات كهربائية دماغية غير عادية
الاضطرابات الكلامية اللغوية
التفوق العقلي
الصرع


عندما تكون المشكلة في الأذن الخارجية أو الأذن الوسطى
في الدماغ
الإعاقة السمعية الحسية العصبية
الإعاقة السمعية التوصيلية

يعرف ..... بأنه إصابة فيروسية للخلايا العصبية الحركية
الشلل الدماغي
شلل الأطفال
اضطراب عصبي عضلي

[ورده بيضا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ¾قبور الياسمين¾

يسلموووووو هداوه



ورده وش هالسؤال

جانا الترم اللي طاف تعريف التكامل