ممكن حل اسئلة المحاضرة 15

[رشة سكر]

شسمه المراجعه حفظتها >> وطلعت عندي رموزاات وش الحل

طيب احمد السياار منزل لانها مراجعه علم نفس وقاال هي الاختباار

>وش ذا الحوسه

[شــــوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس سلطان

والله الماده لما تقراها سهله

لكن لما تشوف اسئلة الدكتور يجيك احباط

هي المادة الموحيده اللي مسببه لي قلق

ابي فيها درجة النجاح مابي معدل فيها بس لو افتك منها لي رزق الطير

الله يرزقك النجاح والجميع

لكن البلا اذا الدكتور جاء لنا بمستوى ثاني

[Lion Heart]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حصه المطرفي

شسمه المراجعه حفظتها >> وطلعت عندي رموزاات وش الحل

طيب احمد السياار منزل لانها مراجعه علم نفس وقاال هي الاختباار

>وش ذا الحوسه

انازيك تطلع زموز بس كلمت الاخ قناص وانشاء الله يزبطه بس يرد ع الرساله

[إحساس سلطان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نونا 1

الله يرزقك النجاح والجميع

لكن البلا اذا الدكتور جاء لنا بمستوى ثاني

<<< لاتقولينها

[سلطان...]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نونا 1

ياااااااااااااااااكبرها عند الله

بدال ماتقولين شكرا

تعبت وانا ابحث عن الحل


واخرتها تسوين فيها ام العريف وتضحكين

يارب ان ابو منعم يجيب هالسؤال هذا بالذات



لانه رسخ الحين بالذاكره بعيدة المدى

[القناص2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حصه المطرفي

شسمه المراجعه حفظتها >> وطلعت عندي رموزاات وش الحل

طيب احمد السياار منزل لانها مراجعه علم نفس وقاال هي الاختباار

>وش ذا الحوسه

[align=center]
لاني مسويها علي اوفس 2007 وانتي الافس عندك 2003 هذي المشكلة الاولي

الي انا منزلها مراجعه مسويها الدكتور وموجوده عندك بالبلاك بورد بمحتوي علم النفس ومسميها المحاضرة 15
[/align]

[شــــوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان...

بدال ماتقولين شكرا

تعبت وانا ابحث عن الحل


واخرتها تسوين فيها ام العريف وتضحكين

يارب ان ابو منعم يجيب هالسؤال هذا بالذات



لانه رسخ الحين بالذاكره بعيدة المدى

اهم شي انه رسخ

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

[شــــوق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إحساس سلطان

<<< لاتقولينها

والله اني افكر في هالموضوع اكثر من تفكيري بالاسئله نفسها

اللللللللللللله يستر بس

[سلطان...]

القناص نتوكل على الله ونطبع


خلاص الاجابات نهائيه

[القناص2]

هذي الاسئلة محلوله للي ماعنده وافس 2007 بس سوي لها تضليل ونسخ وحطها ملف وورد
[align=right]

أي من العوامل الآتية أكثر أهمية في فهم السلوك الراشد
أ- معرفة حاجاته الجسمية الأساسية .
ب- معرفة درجة ذكائه .
ج - المعرفة الدقيقة للمنبهات التي تقع على حواسه .
د-المعرفة الدقيقة بتاريخ نموه .

أكثر التعريفات شيوعاً لعلم النفس أنه علم ...
أ- إنساني .
ب- اجتماعي .
ج- بيولوجي .
د- فيزيقي.

علم النفس العام علم ...
أ- يسعى لفهم السلوك والتنبؤ به والتحكم فيه .
ب- يساعدنا على معرفة كل شيء تقريباً عن السلوك الإنساني .
ج- يهتم بصفة خاصة بالسلوك غير السوي .
د- يركز على دراسة سلوك الحيوان

طالب في كلية الطيران اجتاز امتحانات القبول بنجاح ولكنه يجد صعوبة في تعلم الطيران لأن ...
أ-لديه اضطراب في العمليات العقلية .
ب-يعتمد بصورة أساسية على التعلم الأصم .
ج - لديه خوف لاشعوري من الموت .
د-يقاوم ويرفض من يمثلون السلطة





أي من الدوافع التالية يجمع بين الدوافع الأولية و الثانوية ...
أ-حب الاستطلاع .
ب-الجنس .
ج-الدافع لتكوين ثروة .
د-التطلع للنفوذ والسلطة

الدافع هو الذي ..
أ-يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد .
ب-يوجه السلوك في المستوى الشعوري .
ج-يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا .
د-تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطش والنوم

أي من الإجابات الآتية لا يمكن تفسيره باستخدام المعادلة النظرية الخاصة بالحاجة – الحافز – الباعث ..
أ-الجوع ، العطش .
ب-السلوك الاجتماعي .
ج-تجنب الألم .
د-سلوك الاستكشاف ، التذوق الجمالي

أي من النظريات التالية تؤكد أن الدوافع الأولية لدى الإنسان هي الجنس والعدوان .
أ- نظرية الحاجة – الحافز – الباعث .
ب- نظرية المثير – الدليل .
ج- النظرية المعرفية .
د- نظرية التحليل النفسي.

الميل إلى النشاط الذي ينشأ من التوتر الفسيولوجي يسمى ...
أ-فويبا .
ب-حافز .
ج-تثبيت.
د-دافع

نسبة ظهور الخوف أثناء المعارك .
أ- متوسطة .
ب- كبيرة .
ج- ضئيلة .
د- صفرية

تتميز الاستجابات الانفعالية للطفل حديثي الولادة بأنها :
أ- حالة عامة من الاستثارة .
ب- خوف .
ج- حب .
د- غضب.

يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية على :
أ- النضج .
ب- الخبرات المثيرة للخوف .
ج- التنبيهات المبكرة .
د- الدوافع اللاشعورية

الاستجابات الانفعالية.
أ- تعطل الأنشطة الأخرى .
ب- قد تيسر أو تعوق الأنشطة الأخرى .
ج- تختلف تماماً عن أنواع السلوك الأخرى .
د- توجد بشدة أولا توجد على الإطلاق

تختلف الاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطرابات العضوية في أن الأولى :
أ- لا يمكن اكتشاف أصلها .
ب- تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي .
ج-تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة .
د- لا تحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد.

الشعور بالإثم يستدعي استجابة .
أ- القلق .
ب- الغضب .
ج- الضيق .
د-.الخوف

يؤكد مجال علاج الاضطرابات السيكوسومائية على :
أ- الأسباب الوراثية للمرض .
ب- الانفعالات كسبب للأمراض الجسمية .
ج- العوامل الانفعالية في المرض العقلي .
د- دور فرحة المعدة في الاستجابات الانفعالية

الحالات الانفعالية التي تميز شخصاً ما تسمى
أ- حالة مزاجية .
ب- عقدة .
ج- مزاج .
د- تفضيل .

الحالات الانفعالية.
أ- تسبب المرض العقلي عادة .
ب- لا تستمر طويلاً .
ج- تنصب فقط على الجهاز العصبي .
د- ممكن أن تستمر كحالات توثر إذا لم يعبر عنها تعبيراً صريحاً .

يسمى الخوف الشديد غير المنطقي .
أ- اتجاه .
ب- فوبيا .
ج- عقدة .
د- استجابة .

إنك تستطيع أن تتعرف على صديقك سواء كان وجهه نحوك أو ظهره نحوك وهذا مثال على :
أ- ثبات المدرك .
ب-دور القيم في الإدراك .
ج- الحجم المنظور .
د-الشكل والأرضية

الإدراك تفسير
أ-للخبرة .
ب- للإحساس .
ج- للواقع الفيزيقي .
د- للإحساس والخبرة والواقع الفيزيقي

يشير التهيؤ إلى تأثير .................. على المدركات :
أ-الاستقراء .
ب-التوقعات.
ج-الثبات البصري .
د-المثير .

أي العناصر لا يدخل في الثوابت الإدراكية
أ-الألم .
ب- اللمعان .
ج- اللون .
د- الحجم

أن ميل الأشياء الجديدة التي نتعلمها إلى طمس ونسيان الأشياء التي تعلمتها من قبل يطلق عليه :
أ-كف بعدي .
ب-كف رجعي .
ج- إقراض الأثر .
د- التذكر الشديد الوضوح والحي

تثبيت التعلم يشير إلى ممارسة شيء والتدريب عليه .
أ-حتى يتم أداؤه بطريقة متوسطة .
ب-حتى يتحول انتباه الفرد عن الشيء .
ج- حتى يتعدى نقطة إتقانه .
د- حتى يبلغ نقطة تنخفض عندها الدافعية

تميل الذكريات الحية الشديدة الوضوح إلى أن تكون :
أ-غامضة ومشوشة .
ب-مشوهة .
ج- موثوق بها .
د- عقلية

بمقارنة التعلم عن طريق الفهم بالتعلم عن طريق الحفظ الصم نجد أن التعلم الأخير :
أ-أقل بقاء وأقل قابلية للتطبيق بالنسبة للمشكلات الجديدة .
ب-يؤدي إلى بقاء أكبر في العلوم الاجتماعية .
ج-يؤدي إلى بقاء أكبر في المعادلات الرياضية .
د- يتطلب قدر أكبر من المجهود في البداية ولكنه يؤدي إلى بقاءه لفترة طويلة من الوقت.

بنود الاختبار من نمط الاختبار من متعدد تقيس :
أ-التعرف .
ب-التذكر .
ج-الاسترجاع .
د- الاحتفاظ بالمعلومات السابقة
مقدار النسيان لا يعتمد على أن من العوامل الآتية :
أ-الكبت .
ب-الكف الرجعي .
ج-مقدار الممارسة .
د- ظاهرة فاى

الكف الرجعي هو :
أ-تضارب التعلم اللاحق مع التعلم السابق .
ب-زيادة بقاء التعلم عقب فترة راحة .
ج- تضارب التعلم السابق مع التعلم الحالي .
د- كف الانتقال

تلميذ عمره العقلي أكبر من عمره بثلاثة سنوات هذا التلميذ يحتمل أن يكون :
أ-قائد بين رفاقه .
ب-متميز في النشاط المدرسي والترفيهي واللعب .
ج-دون المستوى الطبيعي في المشاركة الاجتماعية .
د- في مدرسة تتيح له أحسن الفرص

الاهتمام الأساسي للجلشتلطين هو ...
أ-السلوك غير الظاهر .
ب-تنظيم العمليات العقلية .
ج-القياس الإحصائي للظواهر .
د-تفسير السلوك عن طريقة دراسة العلاقة بين المنبه والاستجابة.
[/align]