|
إدارة أعمال 2 ملتقى طلاب وطالبات المستوى الثاني ادارة اعمال التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 26 | #41 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
الله المستعان بس ...
|
2012- 5- 26 | #42 |
Banned
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
بإختصار وبدون تكرار: الجامعة ماشيه بأنظمة واستراتيجية تُطبق نظرية التعليم السهل الصعب المادي اللامادي المتخلف اللامتخلف الوظيفي اللاوظيفي الفرعوني الدكتاتوري.
والله يصبركم |
2012- 5- 26 | #43 |
متميز في ملتقى الفنون الأدبيه
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
|
2012- 5- 28 | #44 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
اتفق الجميع بان اختبار اللغه الانجليزيه اتى صحب وفيه لف ودوران ( الماده ليست معي ) ..............
اما المحاسبه لم يتفق احد على صعوبتها , 80 % اتفق انها سهله وعلى اسلوب اختبر نفسك , بالنسبه للاخطاء اكيد لدى الجامعه اليه لها ,,,,,,,,,,,, |
2012- 5- 28 | #45 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
الا متى النتائج ياشباب وبنات ؟
والله مشتهي كروسون هههههههههههههههههههههههههههههه جننتنا هالاختبارات وخصوصا اخر سؤال بالإنجليزي |
2012- 5- 29 | #46 | |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
اقتباس:
حبيبتي شكلك جااااايبة العيــــــــــــــــــد ؟؟؟؟!!!! |
|
2012- 5- 29 | #47 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
|
2012- 5- 29 | #48 | |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
اقتباس:
هي وحده من الثنتين ولا ثالث لهم يأنك تتريقين او انك الدكتور خالد عطيه مسجل باسم وهمي |
|
2012- 6- 1 | #49 |
متميز في ملتقى الفنون الأدبيه
|
رد: رسالة عاجلة للاخ ابو فهد100 وللرجال الاوفياء ..
كان ودي نشوفك يابو فهد في هالموضوع ونشوف ردك !!
لاكن للاسف .. !! اختفيت واختفت حقيقة تلاعب جامعتنا مع اختفاك . شكرا للجميع على مرورهم العطر من اول واحد الى اخر واحد .. تحيااااااااااااتي معطاب |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
للاخ, الاوفياء, ابو, رسالة, عاجلة, فهد100, وللرجال |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|