هنا مناقشة التوجيه والارشاد النفسي قبل الاختبار

[verymoon*14]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالب كو

اختي الكريمه فري مون جزاك الله خير ووفقك وسلمك ان شاء الله ربك اسهلها ويعينا جميعا واكرر الطلب مره ثانيه اسئلة مراجعه للماده بارك الله فيكم

اخوي الاسأله المراجعه موجوده في الصفحه الاولى للموضوع منزلها اخوي مديناوي


ارجع لبداية الموضوع موجوده برابط نزل الملف


وبالتوفيق

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge limegreen;"][cell="filter:;"][align=center]
فئه من فئات التربيه الخاصه التي حظيت بالاهتمام وقدمت لها بعض الخدمات والبرامج التعليميه

في مرحله الرعايه المؤسسيه : ~> ~> ~> الصم والمكفوفين




-0-0-0-00-0-00



مرت خدمات التربيه الخاصه في عده مراحل هي :



- 5 مراحل <<


-600 مرحله <<


- 3 مراحل << هذا مقلب


- كل ماسبق صحيح <<





احمدو الله انو مو انا الي باسوي الاسأله ههه




[/align][/cell][/table1][/align]

[روعه الخالق]

الله يوفقكم

<<<<<<ماخذته
بس حبيت اتطمن عليكم

[verymoon*14]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روعه الخالق

الله يوفقكم

<<<<<<ماخذته
بس حبيت اتطمن عليكم

وياك يالغلا ربي يسعدك


احسن لك ارتحتي والله ان شاء الله تاخذينها عند دكتور ثاني << مع انو ما اتوقع


لانو بتكون المحاضرات حقتنا للاجيال القادمه كلهم مسجله لهم

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge orangered;"][cell="filter:;"][align=center]
تم إنشاء بعض الجمعيات التطوعية والخيرية للاهتمام بالأفراد ذوى الاحتياجات الخاصة كما صاحب ذلك تغير في النظرة إلى الأفراد المعوقين حدث ذلك في :

- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية


-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0




كان المعوق يقضى حياته كاملة داخل المراكز الإيوائية بعيدًا عن أسرته ومجتمعة وذلك لاعتقاد أسرهم أنهم مصدر عيب أو مشكلة لا يجب أن يعرف بها الناس. حدث ذلك في :


- مرحلة الرفض والعزل.
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج

-0-0-0-0-0-0-00-00-0-0-

شاع استخدام اختبارات الذكاء لتصنيف الطلبة في مجموعات دراسية مختلفة ووضع بعضهم في صفوف خاصة.حدث ذلك في :
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-

ظهر تحول كبير في مجال خدمات المعوقين وقد جاء هذا التحول مستفيدا من انجازات حركة الدفاع عن الحقوق المدنية ومناهضة التميز العنصري دوليًا حدث ذلك :
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية

-0-0-0-0-0-0-0-0


للطفل المعاق الحق في التعليم بما يتناسب مع قدرته بحيث يتاح للطفل كفرد في المجتمع تحقيق إمكاناته وقدراته وتلبية حاجاته وتحقيق الحياة الكريمة له حدث ذلك في :
- مرحلة الرعاية المؤسسية.
- مرحلة التأهيل والتدريب
- مرحلة الإدماج
- مرحلة تساوى الفرص التربوية





[/align][/cell][/table1][/align]

[مديناوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة verymoon*14

اخوي الاسأله المراجعه موجوده في الصفحه الاولى للموضوع منزلها اخوي مديناوي


ارجع لبداية الموضوع موجوده برابط نزل الملف


وبالتوفيق

انا نزلت اسئلة حقت الاعاقات المتعددة طلبتها احد الاخوات انزلها كتابة

[verymoon*14]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مديناوي

انا نزلت اسئلة حقت الاعاقات المتعددة طلبتها احد الاخوات انزلها كتابة

انا اقصد الاسأله هذي الاخ طالب كو طلب اسأله للماده

اسئله مراجعه من الاخت شهرزاد
..http://www.aseer1.com/up/do.php?id=1411


أسئله مراجعه من اختكم واحة هدوء
.http://www.aseer1.com/up/do.php?id=1568

ما ادري اش تقصد انت ؟؟؟؟؟

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px outset crimson;"][cell="filter:;"][align=center]

الإرشادعلم وفن وممارسه , ( الارشاد الوقائي _ الارشاد التنموي – والارشاد العلاجي )

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-

علم النفس الارشادي ( التعريف الذي تبنته رابطة علم النفس الامريكيه )

مجموع الخدمات التي يقدمها أخصائيو علم النفس الإرشادي, لتيسير السلوك الفعال للإنسان خلال عمليات نموه على امتداد حياته كلها مع التأكيد على الجوانب الإيجابية للنمو والتوافق في إطار مفهوم النمو.

-0-0-0-00-0-0-0-0-0

الأفراد غير العاديين:

هم أولئك الأفراد الذين يختلفون عن أقرانهم في النمو العقلي والانفعالي والنفسحركي، حيث يكون أداء الأفراد يختلف بشكل ملحوظ عن أداء الأفراد العاديين.

-00-0-0-0-0-0—0-0-0-0

مراحل خدمات التربية الخاصة:

- مرحلة الرفض والعزل.

- مرحلة الرعاية المؤسسية.

- مرحلة التأهيل والتدريب

- مرحلة الإدماج

- مرحلة تساوى الفرص التربوية

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0

التنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة:

- مراكز الإقامة الكاملة.

- مراكز الرعاية النهارية.

- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية.

- الدمج الأكاديمي .

-الدمج الاجتماعي

-0-0-00-0-0-0-0-0-0-0-0-0-

[/align]

[/cell][/table1][/align]

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px ridge chocolate;"][cell="filter:;"][align=center]

وتعرضت هذه المراكز للنقد نظرا لقلة عدد الأخصائيين وصعوبة توفير أماكن كثيرة لتناسب حجم وانتشار الطلاب وصعوبة المواصلات :

- مراكز الإقامة الكاملة.

- مراكز الرعاية النهارية.

- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية.

- الدمج الأكاديمي .

-00-0-0-00-0-0-0-0-00-0-0-0-0-0-0

يخصص لهذهالبرامج صفوف خاصة للمعوقين (عقليا، سمعيا، بصريا، حركيا) وغالبا ما يكون عدد الأطفال في الصف قليلاً لا يتجاوز عشرة طلاب:

- مراكز الإقامة الكاملة.

- مراكز الرعاية النهارية.

- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية.

- الدمج الأكاديمي .

-0-0-0-0-00-0-00-0-00-0-00-0

يوضع الطفل المعوق مع العادي بالصفوف الدراسية العاديةفي بعض المواد الدراسية ولزمن محدد يحدث ذلك في :

- مراكز الإقامة الكاملة.

- مراكز الرعاية النهارية.

- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية.

- الدمج الأكاديمي .

---0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-

تعد .........مرحلة التطور في برامج التربية الخاصة فتعكس هذه المرحلة زيادة الاتجاهات الايجابية نحو المعوقين:

- مراكز الرعاية النهارية.

- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية.

- الدمج الأكاديمي .

-الدمج الاجتماعي

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-00-0-0

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0

تم إنشاء هذه المراكز نتيجة النقد الشديد نحو مراكز الإقامة الدائمة ويقدم في هذه المراكز الخدمات النفسية والتربوية والاجتماعية:

- مراكز الرعاية النهارية.

- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية.

- الدمج الأكاديمي .

-الدمج الاجتماعي

[/align][/cell][/table1][/align]

[مملكةالحنين]

الله يعطيك العافيه اخت فري مون
موفقه يارب