مناقشة مقرر الاعاقات المتعددة قبل الاختبار

[روعه الخالق]

تصنيف الاعاقه الجسميه الصحيه "" حسب مو قع الاصابه ""
1- اصابات الجهاز العصبي المركزي
(الشلل الدماغي /الصرع /شلل الاطفال /اصابه الحبل الشوكي /تصلب الانسجه العصبيه /استسقاء الدماغ /الشق الشوكي او الصلب المفتوح )
2- اصابات الهيكل العظمي
تشوه القدم /الخلع الوركي /التهاب المفاصل /ميلان وانحرف العمود الفقري /التهاب المفاصل الرثياني /عدم اكتمال النمو العظام /تشوه وبتر الاطراف/ الخلع الوركي الولادي /شق الحلق والشفه/التهاب العظام )
3- اصابات العضلات
ضمور العضلات /انحلال عضلات النخاع الشوكي
4- الاصابات الصحيه
لازمه الصدريه /التهاب الكيس التليفي

[روعه الخالق]

طيب عندي سووووووال

v
v
v
v
v
مقياس ويبمان يستخدم للتشخيص عن الاعاقه
البصريه
السمعيه
العقليه

[آلقلب آلطفولي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اهـــم 001

موفقين يارب
تو انزل الملخص واطبعه....ومبسوط ان الملخص من اعداد الاخت القلب الطفولي عسى الله يسعدها ويوفقها

..

الله يسسلمك اخوي . شكراً

الله يوفقك ويوفقنا بالأختبار ان شاء الله كلنا الفل مارك

[RamroMa]

كيفكم مع المذاكره ؟
شكل الماده سهله ان شاء الله الاختبار يكون مباشر وحلوو

موفقين يارب

[املي بالله كبير]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة RamroMa

كيفكم مع المذاكره ؟
شكل الماده سهله ان شاء الله الاختبار يكون مباشر وحلوو

موفقين يارب

ختيييييييييييييييييره الماده جالسه بس آقرا قراءه والي بدخل مركز المخيخي هههه

حايسه مع التربيه ف المملكه

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:8px outset crimson;"][cell="filter:;"][align=center]

متعددي الإعاقة:

"الأفراد الذين يعانون من إعاقتين أو أكثر من الإعاقات المصنفة ضمن برامج التربية الخاصة"

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-00-0-0-

خصائص الأفراد متعددى الإعاقات :

الخصائص المعرفية:

- يكتسب المهارات بشكل أبطأ من غيرهم

- ينسون المهارات التي لايمارسونها باستمرار

- صعوبات في الإدراك والتمييز

- لديهم صعوبه في انتقال اثر التعلم

- يعانون من مشكلات في الانتباه واستقبال المعلومات

- انخفاض الذاكرة

- عدم القدرة علي حل المشكلات

-0-0-0-0-0-0-0-00-0-0-0-0

الخصائص الأكاديمية:

- الفرص التعليمية المحدودة

- يتعرض الأطفال متعددو الإعاقة بشكل أكبر للصعوبات الأكاديمية من أقرانهم الذين لا يعانون من أيه إعاقة،بسبب(بسبب الغياب عن المدرسة وقطع اليوم الدراسي بسبب العلاجات أو الإحساس بالتعب والاجهاد.) وكل ذلك يؤثر على تحصيلهم الاكاديمي

-0-0-0-0-0-00-00-00-0-0-

الخصائص الجسمية :

- يحتاج الطفل متعدد الإعاقة في التنقل الجسمي إلي مساعدة في الحركات الأساسية

- لديهم بعض المشكلات الطبية كالشلل الدماغي والأمراض الناتجة عن الإعاقة

- محدودية في مهارات العناية بالذات

- حاجتة أيضا الي الدعم في معظم الأنشطة الحياتية الرئيسية

--0-0-0-0-0-0—0-0-0-0-0-0-

الخصائص السلوكية

- تظهر في شكل اضطرابات سلوكية، وانفعالية،

- يظهرون استجابات غير تكيفيه

-0-0-0-0-0-00-0-0-0-0-0-0-0

[/align]

[/cell][/table1][/align]

[روعه الخالق]

تصلب الانسجه العصبيه يصيب المراهقين وكبار السن

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge green;"][cell="filter:;"][align=center]

الاحتياجات المختلفة لمتعددى الإعاقات

اولاً،: حاجات النمو الجسمى:

- الحاجة إلي الطعام:

- الحاجة إلي النوم

- الحاجة إلي الرعاية الصحية والوقاية من الحوادث

- -0-0-0-0-0-0-00-0-0-0-0-0-0-

ثانيا : حاجات النمو الاجتماعي:

- الحاجة إلي الانتماء والولاء: ضرورية لنموه النفسي والاجتماعي.

- الحاجة إلي تعلم النماذج السلوكية المرغوب فيها: تجعله متوافقا مع ذاته ومع الآخرين

-0-00-0-0-0-0-0-0-00-0-0-0-0-

ثالثا: حاجات النمو الانفعالي.

1- الحاجة إلي الحرية والاستقلال لاثبات ذاته والتوافق مع الذات

2- الحاجة إلي المحبة والحنان تنعكس ايجابا في علاقته مع الآخرين وعلى حالته النفسية.

3- الحاجة إلي الأمن النفسي: بدون الامن يؤدي إلي سوء التوافق النفسي والاجتماعي.

-0-0-0-0-00-0-0-0-0-00-000-0-0-0

رابعا: حاجات النمو المعرفي :

حاجة الطفل إلي الاستطلاع والاستكشاف) لاتساع مدارك الطفل )

حاجته إلي التفكير العلمي (يتعلم الفرد التفكير المنظم)

0-0-0-0-0-0-0-000-0-0-0-0-

احتياجات الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بشكل عام

- اضطرابات في الإدراك البصري أو السمعي

- احتياج بعض الأطفال إلي أجهزة تعويضية أو أجهزة مساعدة

- يحتاج هؤلاء إلي التقبل من الآخرين مما يشعرهم بالارتياح

- يحتاج إلي التفاعل الايجابي مع الأقران،

- يحتاج المعوقون إلي فصل دراسي واسع

- تذليل البيئه المحيطه لهم وحسب احتياجاتهم

[/align][/cell][/table1][/align]

[verymoon*14]

[align=center][table1="width:95%;background-color:black;border:7px ridge orangered;"][cell="filter:;"][align=center]

مفهوم التدخل المبكر:

(تلك الاجراءات والبرامج التى تتم للأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة منذ لحظة التشخيص قبل وأثناء الولادة أو بعدها حتى يصل الطفل إلى سن المدرسة ويتضمن ذلك العملية كلها بداية من إمكانية التعرف المبكر على الحالات وتتبعها حتى مرحلة التدريب والإرشاد وتعتمد العملية بشكل أساسى على الوالدين والبيئة المحيطة).
-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0

أهمية التدخل المبكر:

* التدخل المبكر له تأثير إيجابي على جوانب النمو المختلفة

* يساعد الأطفال الذين يعانون من تأخر فى النمو على تحقيق مستويات متقدمة من الوظائف الإدراكية والاجتماعية

* كما أنه يمنع العيوب الثانوية عند الأطفال المعوقين.

*التعليم الإنساني هى عملية أكثر سرعة فى سن الروضة ومراحل العمر المبكره

*تأثيره هام على الوالدين والإخوة وكذلك الطفل المعوق،

* والتدخل المبكر يعود بالفائدة على الفرد والأسرة والمجتمع

-0-0-0-0-0-0-0-0-00-0-0-0-0-00

مبررات التدخل المبكر:

1- تعتبر فترة النمو الأولى (5 سنوات الأولى) يتشكل نموه وسلوكاته وبالتالى يسهل تطويعه وتدريبه

2- الفرد نتاج تفاعل بين البيئة والوراثة فالتعلم اسرع واسهل في مراحل العمر الاولى

3- حاجة الأسرة إلى مساعدة خارجية مبكرة ومتخصصة لتكوين العلاقة الأسرية مع الطفل

4- يقلل التدخل المبكر من الآثار السلبية في جميع جوانب النمو المختلفه

5- يحسن المهارات لدى الطفل ذو الإعاقة

6- الإنسان كل متكامل فإذا أهمل العلاج فى جانب تأثرت بقية الجوانب

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-00

مراحل عملية التدخل المبكر

(التعرف- الاكتشاف – التشخيص – التدريب – الارشاد )

-0-0-0-0-00-0-0-0-0-0-0-0-

استراتيجيات و(نماذج) التدخل المبكر:

- التدخل المبكر فى المنزل

- التدخل المبكر فى المراكز المتخصصة

- التدخل المبكر فى المنزل والمركز

- التدخل المبكر فى المستشفى

- التدخل المبكر من خلال وسائل الإعلام).

-0-0-0-0-0—00-0-0-0-0-

فئات المستهدفة فى برامج التدخل المبكر

- الأطفال الذين لديهم حالات إعاقة

- الأطفال المعرضون للخطر من عوامل بيئيه

- الاطفال عوامل خطورة بيولوجية

-0-0-0-0-0-0-0-0-0-0-00-0

[/align]

[/cell][/table1][/align]

[سويت خوخيتا]

اسئلة من اعدادي
وان شاءالله تفيدكم ودعواتكم لي
ماهي إلاعاقة المتعددة
أ_مشكلات تربوية شديدة متعددة مصنفة ضمن التربية الخاصة
ب_الأفراد الذين يعانون من إعاقتين أو أكثر من الإعاقات المصنفة ضمن برامج التربية الخاصة
ج_ فئة متميزة ومختلفة في درجاتها وأنوعها من الإعاقات المصنفة ضمن برامج التربية الخاصة
د_جميع مذاكر غير صحيح
من اشكال متعددي الاعاقات
أ_الصمم وكف البصر
ب_التخلف العقلي والصمم
ج_كف البصر والتخلف العقلي
د_جميع ماسبق صحيح
يجب ان تراعي برامج الاعاقات المتعددة عن وضعها
أ_الخصائص والتشخيص
ب_درجة الاعاقة
ج_المهارات الموجودة والمتوفرة
د_ جميع ماسبق صحيح
الفرق بين متعددو الإعاقات وشديدى الإعاقات
أ_ تحدث الاعاقات المتعددة في نفش الوقت وتختلف الاعاقات الشديدة بوقتها
ب_ اعاقات المتعددة لها انماط وخصائص السلوك اشد من الاعاقات المتعددة
ج_الاعاقات المتعددة اعاقة اساسية ويلحق به اعاقة مزدوجة والاعاقة الشديدة هي درجة عالية من الاصابة
د_لايوجد فرق بينهم فكلاهما لديهم نفس الرجة شده الاعاقة
يركز تعريف الإعاقات الشديدة
أ_الأفراد الذين لا يكونون مصابين بإعاقة واحدة فقط بل يتعدى ذلك إلي وجود إعاقة مصاحبة كالشلل الدماغي أو الإعاقة البصرية أو السمعية
ب_الأفراد الذين مصابين بإعاقة واحدة فقط بل كالشلل الدماغي أو الإعاقة البصرية أو الإعاقة السمعية
ج_هم الافراد مختلفين في واحد واكثر من الصفات والاعاقات
د_جميع ماسبق صحيح
يرى الباحثين تصنيف لكل اعاقة درجات تتراوح بين البسيط والشديد
أ_حاله الاعاقة
ب_درجة الاصابة
ج_شدة التزامن في الاعاقتين
د_جميع ماسبق صحيح
بعض الإعاقات لا تؤثر علي القدرة المعرفية
أ_التخلف العقلي
ب_اللشل الدماغي
ج-التوحد
د_عمى الالوان

الخصائص المعرفية للأطفال متعددي الإعاقة
أ_يكتسب المهارات بشكل أبطأ ويميلون إلي نسيان المهارات التي لا يمارسونها
ب_يجدون صعوبة في تجميع وتركيب المهارات التي تعلموها علي نحومستقل
ج_كذلك صعوبات في الإدراك والتمييز وعدم القدرة علي الانتقال من مهارة إلي أخري بشكل ذاتي
د_جميع ماسبق صحيح
المشكلة الاكادمية الدائمة التي يتعرض لها متعددو العوق
أ_توظيف المهارات الأكاديمية و في الفرص التعليمية المحدودة
ب _ليس في توظيف المهارات الأكاديمية ولافي الفرص التعليمية المحدودة
ج_ ليس في توظيف المهارات الأكاديميةبل في الفرص التعليمية المحدودة
د_ مشاكل دائمة في التوجيه الإدراكي والمهارات الأكاديمي

الانجاز أكاديمي محدود متعددو العوق
أ_الغياب عن المدرسة و قطع اليوم الدراسي بسبب العلاجات
ب_ الإحساس بالتعب والاجهاد

ج_بسبب كثافة المنهج الاكاديمي
د_(أ+ب)
خصائص الجسمية لطفل متعدد الإعاقة
أ_مهارات العناية بالذات
ب_يعتمد بشكل كبير علي المحيطين به في مهارات الحياة اليومية
ج_المساعدة في المهارات المهنية
د_جميع ماسبق صحيح
الحاجات الجسمية لمتعددي الإعاقات
أ_الحاجة الى الطعام
ب_الحاجة الى النوم
ج_الحاجة الى الرعاية الصحية والوقاية
د_جميع ماسبق صحيح
يعتبرالنوم من الحاجات البيولوجية اللازمة لنمو
أ_ الجسمي والصحي
ب_ العقلي والطبي والاجتماعي
ج_الجسمي والعقلي والاجتماعي
د_النمو المرحلي للنضج العقلي
مااهمية النوم لعملية نمو في الطفولة
أ_ يحفظ توازن الداخلي
ب_يقلل من مجهود الطفل ويحفظ الطاقة وفرصة لبناء الأنسجة التالفة
ج_ يقلل الوقت ف ينمو الطفل اسرع
د_جميع ماسبق صحيح

الحاجة إلي الرعاية الصحية والوقاية من الحوادث
أ_الفحص الطبي الدوري والكشف المبكر والوقاية من الحوادث
ب_ التنسيق مع المركز الصحة الاولية
ج_التدعيم والحماية للوالدين واطفالهم المعاقين
د_ليس مما سبق صحيح

تتمثل الحاجة الى الرعاية الصحية والوقاية
أ_ علاج المشكلات والسلوكيات اول باول
ب_الحماية الزائدة للطفل متعدد الإعاقة
ج_المحافظة علي صحة الأطفال وحمايتهم وتحصينهم ضد الأمراض ووقايتهم منها
د_ االتعاون الطبي والتأهيل للجوانب الصحية والمرضية

حاجات تدعم ذوي الاحتياجات الخاصة علي آداء أدوارهم في المجتمع
أ_حاجات النمو الجسمي
ب_حاجات النمو الانفعالي
ج_حاجات النمو الاجتماعي
د_حاجات النمو المعرفي
من امثلة حاجات النمو الاجتماعي
أ_الحاجة إلي الانتماء والولاء
ب_الحاجة إلي تعلم النماذج السلوكية المرغوب
ج_الحاجة الى تقديم اجابات عن التساؤلات الاجتماعية
د_(أ+ب)
تلعب ممارسات الوالدين والمعلمين دورا كبيرا في اعاقة الاستقلالية
أ_ المبالغة في حماية الطفل من الأذي
ب_التركيز علي أخطاء الطفل وإشعاره بالعجز عن القيام بأفعال صحيحة
ج_المبالغة إزاء الطفل والشك في قيمته كشخص
د_جميع ماسبق صحيح
من امثلة حاجات النمو المعرفي
أ_حاجة الطفل إلي الاستطلاع والاستكشاف
ب_حاجته إلي التفكير العلمي
ج_حاجتة الى الاستقلال والحرية
د_(أ+ب)
كيف يتعلم الفرد التفكير المنظم
أ_يستخدمه في الإجابة عن تساؤلاته
ب_يستخدمه في شئون حياته
ج_ نشاطاته التى يمارسها وفي علاقته مع الآخرين
د_جميع ماسبق صحيح
من احتياجات الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بشكل عام
أ_يحتاج المعوقون إلي أساليب واستراتيجيات في كيفية التواصل
ب_يحتاج المعوق إلي أجهزة معينة تساعده في المرحاض أو عند تناول طعامه أو عند الحركة
ج_يفتقر الأطفال المعاقون إلي الحاجة إلي الاستطلاع والاكتشاف والتعلم
د_جميع ماسبق صحيح