[ مذاكرة جماعية ] : ܟ♥ ( التجمع النهائي لمهارات التحدث / د. فهد الدهيش / الأختبار الأثنين 1437/8/2 هـ - فترة أولى من 4.15 - 6.15) ♥ܟ

[كارزما]

نشوف شنو عندنا في المحاضرة 12 ..


هذي المحاضرة دارسينها في القراءات والمطالعات - لمّا كان يدّرسنا د. عمّار - ويمكن درسناها في الإنجليزية العامه بعد - لكن مو متأكده - ودارسينها على خفيف في المدرسه ..
الشاهد من كلامي إن المعلومات اللي في المحاضرة مو جديدة علينا , فقط نحتاج لننفض الغبار عن ذاكرتنا لتنذكّر ..


أول شي معرّف لك الـ noun + adjective + syllable ..
درسنا تعريف الأسم والصفة في سبعين ألف مادة وحافظينهم مثل أسمنا , يبقى الـ syllable ..
يقول لك إن الـ syllable : جزء من كلمة يحتوي على صوت علّة ..
وبعدها معطيك أمثله على الـ syllables ..
يقول لك ممكن الصفة تتكوّن من one syllable : مثل fast \ big
وممكن من two syllable : مثل Happy \ dirty
وممكن من three syllable : مثل important \ wonderful


شايفة حوسة الكلام اللي فوق ؟! المطلوب منه إنك تعرفين هل الكلمة تتكون من مقطع صوتي واحد فقط أم أكثر من مقطع صوتي .. لأن هالكلام رح يفيدك بعدين في قاعدات السوبرلاتيف والكومبارتيف ..
د. فداء مرّ على هالجزئية مرور الكرام على قولتهم , وقال مامعناه إن هالكلام يخص ماده ثانية وكذا - قلت " مامعناه " يعني مو نَص كلامه - .. المهم غالبًا إنّك تعرفين عدد المقاطع الصوتية من شكل الكلمة , يعني واضح إن big مقطع صوتي واحد بينما important أكثر من مقطع صوتي حتى ماتحتاجين " تفصفصين " مقاطع الكلمة هذي مايبغي لها ذكاء >> خوش شرح , لا جدّ يعني واضحة ..


بعدها دخل في سالفة الكومبارتيف والسوبرلاتيف , يعني من هنا تشمّرين كمومك ..
يقول لك إن Comparative : يستخدم للمقارنة بين شيئين ..
ويقول لك إن Superlative : يستخدم للمقارنة بين ثلاث أشياء وأكثر ..
وفي الكومبارتيف والسوبرلاتيف ممكن نستخدم الـ adjective وممكن الـ adverb كمعيار للمقارنة والتفضيل ..
يعني مو بس الصفة , نقدر نستخدم حتى الحال ورح تجي أمثله على كلا النوعين ..


نيجي دلوقتي نتكلّم عن الـ Comparative :
يقول لك إن الكومبارتيف تعبّر عن فكرة more ( أكثر ) ..
ومعطيك مثال ومستخدم فيه الصفة fast ..
أول شي كتب : my car is fast هنا الجملة عادية , سيارتي سريعة ..
طيب خلينا نشوف تكملة الجملة : but his car is faster , لكن سيارته أسرع ..
فيه حاجه تغيّرت مش كده ؟! fast صارت faster , لاحظي إنّه في الجزء الأوّل من الجملة كنت أتكلّم عن سيارتي أنا بس , لكن في الجزء الثاني من الجملة تكلّمت عن سيارة شخص ثاني وقلت إن هالشخص سيارته أسرع , يعني أنا قارنت بين شيئين بين سيّارتي وسيّارة هالشخص هذا ..
وده معناته حضرتك إني أستخدمت الـ comparative المقارنة في الجزء الثاني من الجملة ..


بعدها شارح لك كيف تعملين المقارنة :
- لما تكون الصفة one syllable , مثلlong : نضيف er فقط .. تصير longer
- لما تكون الصفة two syllable ومنتهية بـ y , مثلfunny : نحذف الـ y ونضع ier .. تصير funnier
- لما تكون الصفة two or three syllable , مثلmodern : نضع كلمة more قبل الصفة .. تصير
more modern ..
- لما تكون الصفة Irregular غير منتظمة , مثلgood : نحوّلها للكومباراتيف وتصير better ..


* وهنا لازم أوقّف وأقول لك كلمتين :
- لاحظي إنّك ما أضطريتي إنك تعرفين هل الصفة تتكون من مقطعين صوتيين أو ثلاثة لأن قاعدتهم نفس بعض وهي إنّك تستخدمين كلمة more قبلهم ( بإستثناء إذا كانت نهاية الصفة y وقتها نحذف y ونحط ier بدالها مثل ماذكرنا في النقاط السابقة ) , مثل ماقلت في البداية المطلوب إنك تعرفين هل الكلمة تتكون من مقطع صوتي واحد فقط أم أكثر ( سواء مقطعين أو ألف مقطع هم قاعدتهم وحدة ) وتقدرين تعرفين هالشي من خلال النظر فقط بدون ماتتعبين عمرك ..
- في آخر نقطة قلت لك إنّك تحولين كلمة good إلى better , وأكيد سألتي نفسك على أي أساس قلت الكلام ده ؟! الجواب هو إنه فيه كذا صفة غير منتظمة ولما تجي في المقارنة أو التفضيل نحوّلها وفق الجدول اللي معطينا إياه في المحاضرة ..


نيجي دلوقتي ونتكلّم عن ولد عم الكومبارتيف اللي هو الـ Superlative :
ونفس الشي يقول لك إن السوبرلاتيف يعبّر عن فكرة most ( الأكثر ) ..
ومعطينا مثال وبنفس الصفة اللي أخذناها مع الكومبارتيف اللي هي fast ..
أول شي قال : my car is fast سيارتي سريعة , بعدها قال: your car is fast سيارتك سريعة وبعدها قال :
but his car is the fastest لكن سيارته هي الأسرع ..
هنا تكلّمت عن سيارتي + سيارتك + سيّارة شخص ثالث ..
فاكرة الكلام اللي قلناه في البداية ؟! إيوه , لما نقارن بين ثلاث أشياء أو أكثر نستخدم التفضيل superlative زي اللي عملنا في المثال السابق بالضبط , تحوّلت الصفة من fast إلى fastest ..


وبعدها نفس الشي شارح لك كيف تعملين التفضيل :
- لما تكون الصفة one syllable , مثلlong : نضيف est .. تصيرlongest
- لما تكون الصفة two syllable ومنتهية بـ y , مثلfunny : نحذف y ونضع iest .. تصيرfunniest
- لما تكون الصفة two or three syllable , مثلmodern : نضع كلمة most قبل الصفة .. تصير
most modern ..
- لما تكون الصفة Irregular غير منتظمة , مثلgood : نحوّلها للسوبرلاتيف وتصيرbest ..


حاسه إن الكلام كثير وداخل في بعضه وإنك مش فاهمه حاجه ؟!
حاسه إن الجو بارد وإن جوالك شحنه يفضي بسرعه ؟!
أتصلي على زيرو تسعميه ... لا لا لا أمزح
شوفي , هو صحيح إنّك تحسين إن الكلام كثير وكذا , لكن لما تفهمينه بتحسيّن إن السالفة لعبة وبتستمتعين بكل فقرة من التمارين اللي حطها في نهاية المحاضرة , صدقيني الموضوع فلّه مو جالسه أنصب عليك ..
ولما نتكلّم عن الأجزاء الباقية رح تفهمين سالفتهم تمام , لأن كل شي مرتب بجداول ..
ودليل كلامي إن إختصار النقاط اللي في الكومبارتيف والسوبرلاتيف اللي ذكرناها إلى الآن ملخّصة في الجدول اللي حطّه الدكتور ( موجود في المرفقات ) ..
بس نسى الـ i في الكومبارتيف لـ funny هي funnier عدليها ..

[كارزما]

بس بقول كم كلمه عن الـ syllable >> مافيه فكّه من الهذرة ..قلنا في البداية إن الـsyllable هو جزء من كلمة يحتوي على صوت علّه , يعني إيه ؟!
اللي ماخذين مدخل إلى اللغويات ( واللي توهم ماخذينه مثلي ) والصوتيات والنظام الصوتي يعرفون هذي الأصوات , اللي هي آ - أ- و - أو - ي - آي وربعهم ..
خلونا نشوف الأمثله علشان نفهم السالفه أكثر , نفس الأمثله اللي ذكرناها في الجزء السابق :

one syllable : مثل fast \ big

- كلمة fast تُنطق فاست , فيها صوت علّه واحد , اللي هو الحرف الثاني ( آ )
- كلمة big تُنطق بيق , فيها صوت علّه واحد , اللي هو الحرف الثاني ( ي )

two syllable : مثل Happy\ dirty

- كلمة happy تُنطق هابي , فيها صوتين علّه , الحرف الثاني ( آ ) والحرف الأخير (ي ) صحيح إن الـ y مو حرف علّة لكن صوته صوت علّه ( تذكّروا إنا جالسين نتكلّم عن الأصوات ) ..
- كلمة dirty ثُنطق ديرتي , فيها صوتين علّة , الحرف الثاني والأخير ( ي ) ..

three syllable : مثل important \ wonderful

- كلمةimportant تُنطق أمبورتانت ,فيها ثلاث أصوات علّة , الحرف الأوّل(أ)والحرف الرابع(و)والحرف السابع(آ)

- كلمةwonderful تُنطق ونديرفول ,فيها ثلاث أصوات علّة , الحرف الأول + الثاني يشكّلون صوتعلّة واحد (و) الحرف الخامس (ي)والحرف الثامن (و) ..

إذًا بمعرفة عدد أصوات العلّة في الكلمة نقدر نعرف عدد المقاطع الصوتية أو الـ syllable ..
"الشرح السابق حسب فهمي , أهم شي إنّه يأدي الغرض " ..

[كارزما]

باسم الله نكمّل سالفتنا مع المحاضرة 12 ..

هنا معطينا 5 قاعدات لازم نتّبعها في الـ comparative \ superlative :

1- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد ويكون فيها أكثر من حرف علّه أو تنتهي بأكثر من حرف ساكن نضيف er ( للكومبارتيف ) و est ( للسوبرلاتيف ) , نشوف أمثله عالسريع :
- كلمة tall تتكون من مقطع صوتي واحد + أنتهت بأكثر من حرف ساكن ( ll )
في الكومبارتيف تصير taller وفي السوبرلاتيف تصير tallest .. لاحظي ضفنا فقط er للمقارنة و est للتفضيل ..
نشوف مثال ثاني :
- كلمة deep تتكون من مقطع صوتي واحد + فيها أكثر من حرف علّة ( ee )
في الكومبارتيف تصير deeper وفي السوبرلاتيف تصير deepest , هنا نفس الشي فقط أضفنا er للمقارنة و est للتفضيل ..


2- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطع صوتي واحد وتنتهي بـ e نضيف r فقط ( للمقارنة )و st فقط ( للتفضيل )..
مثل : كلمة fine مكوّنة من مقطع صوتي واحد وأنتهت بـ e , في الكومبارتيف تصير finer وفي السوبرلاتيف تصير finest , لاحظي إننا أضفنا r للمقارنة و st للتفضيل ..


3- لما تكون الكلمة مكوّنةمن مقطع صوتي واحد مع حرف علّة + حرف ساكن في النهاية , نضاعف الحرف الساكن ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
مثل : كلمة fat مكوّنة من مقطع صوتي واحد وفيها حرف علّة (e) وحرف ساكن في النهاية ( t) , القاعدة تقول
إنّا نضاعف الحرف الساكن ( اللي هو t هنا ) ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني يصير شكل الكلمة في المقارنة fatter , ويصير شكلها في التفضيل fattest ..


4- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل .. مثل : كلمة happy مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بـ y نحوّل الـ y إلى i ونضيف er للمقارنة و est للتفضيل , يعني يصير شكل الكلمة happier في المقارنة و happiest في التفضيل ..


5- لما تكون الكلمة مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed ( يعني إنّا ماننطقه بشكل واضح أو ماننطقه أصلًا ) وقتها ضيفي er للمقارنة و est للتفضيل ..
ويقول لك إن الصفات اللي تنتهي بـ ow أو le نضع لها er أو est ..
مثل : كلمة yellow مكوّنة من مقطعين صوتيين ومنتهية بصوت علّة not stressed أحنا ننطقها يلو مو يلوو ..
هنا نضيف er للمقارنة و est للتفضيل ..
يعني تصير yellower في المقارنة و yellowest في التفضيل ..


وبكذا نكون خلّصنا القاعدات الخمس ..
بعدها معطيك جدول فيه ملخّص الكلام اللي قلناه ( أمس واليوم ) ..


وبعد كذا معطيك ملاحظة :
يقول لك أن بعض الـ adverbs نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ( أحنا قلنا أمس إنه مو بس الصفات اللي نقدر نستخدمها في المقارنة والتفضيل , نقدر نستخدم حتى الأحوال - يعني جمع حال )


ومعطيك أمثلة : Sally works hard - الحال في وضعه الطبيعي -
وبعدين قال : Steve work harder than Sally - قارن بين سالي وستيف وبما إنهم شخصين معناتها كومبارتيف ..
وبعدها قال : Kathy and Sue work the hardest of all - قارن كاثي وسو بالكل ( اللي هم سالي وستيف في الأمثلة السابقة ) وبما إن السالفة صار فيها أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف ..
شوفي , بغض النظر عن الأشخاص أو الأشياء اللي يذكرها , لما تشوفين بعض الكلمات اللي تدل على المقارنة بعدد كبير أو بالكل عرفي إنك المفروض تستخدمين السوبرلاتيف , مثل عبارة of all مثلًا ..


وبعدها معطيك مثال ثاني ( على غرار المثال السابق ) ..
وبعدها معطيك جدول adverbs نقدر نضيف لها er و est , يعني إنا نقدر نستخدمها للمقارنة والتفضيل ..
لكن معظم الأحوال ماتاخذ هذي النهايات ( يقصد er \ est ) وبدال مانحطّ لها هذي النهايات , نضع قبل الحال more للمقارنة و most للتفضيل ..
مثل : recently في المقارنة تصير more recently وفي التفضيل most recently ..


بعدها يقول لك إن بعض الصفات والأحوال لما نستخدمها في المقارنة والتفضيل تكون غير منتظمة ..
مايتبعون قاعده معيّنة , هذول تحفظينهم بس , مثلًا good تصير best في التفضيل , مو goodest ..


المحاضرة متروسه قاعدات , تحتاج منك فهم + حفظ ..
بحر من القاعدات إن صحّ التعبير , ورغم ذلك في نموذج
الأسئلة اللي حطيته ما أذكر إنه مركّز عليها أو إنه جاب سؤال منها - أقول ما أذكر يمكن كان فيه سؤال عنها ونسيت ) يعني على هذي القاعدات المفروض 49 سؤال على هذي المحاضرة , والسؤال الخمسين يختاره من بقيّة المحاضرات .

[كارزما]

هذي الجزئية تبع المحاضرة 12 وما أسعفنا الوقت علشان نسولف فيها ..
بس هذا مايمنع إني أقول لك كلمتين عنها ..
يقول لك أن الكومبارتيف غالبًا يُتبع بـ than وpronoun or noun group علشان نوصف الشخص أو الشي الثاني اللي جالسين نقارن فيه , نشوف مثال علشان نفهم السالفة :
Jhon is taller than me
هنا أستخدمنا كلمة than مع pronoun اللي هو me ..
ليه حطينا الضمير me هنا ؟! علشان نعرف جون أطول من منو ..
بكذا يكون المعنى أن جون أطول منّي ( هنا المقارنه بين شخصين اللي هم جون وأنا )..


وفيه بعض الحالات للكومبارتيف مانستخدم فيها than , مثلًا :
- لما تكونين جالسه في الصالة , وأخوك الصغير جالس يلعب
وصراخه واصل آخر الدنيا , تقولين له :
!? Could you be a bit quieter
ممكن تكون أهدى شويآت ..
هنا أستخدمتي الكومبارتيف بدون than لأن إنتي مو جالسه تقارنين بين شخصين أو شيئين فمفيش داعي تستخدمي than ..
إنتي طلبتي منه إن يكون أكثر هدوءًا , ماقلتي له ممكن تكون أهدى من أختك مثلًا ..
وذاكر لك كذا مثال على هالنقطه ..
بعدها تكلّم أيضًا عن إستخدامات أخرى للكومبارتيف ونفس الشي مانستخدم معاها than ..


بغض النظر عن الإستخدامات الأخرى للكومبارتيف :
جواب سؤالك بإختصار شديد جدًا , هو إنّا نستخدم than لما نقارن بين شيئين , وتكون متبوعه بـ pronoun أو noun phrase ..
أما إذا كان مافيه مقارنة بين شيئين أو شخصين زي المثال اللي مع أخوك الصغير , أو لما تبينين أن الوضع مستمر في الزيادة زي لما نقول : her illness was becoming worse and worse
مرضها أصبح أسوأ وأسوأ ( هذي نستخدمها حتى في كلامنا العادي ) وهو من الإستخدامات الأخرى للكومبارتيف اللي مانستخدم فيها than ولنفس السبب السابق , أحنا ما أستخدمنا المقارنه بين شيئين هنا , ماقلنا مثلًا مرضها أصبح أسوأ من مرض بنت خالتها ( الله يشفيهم ) لو قارنّا بين مرضها ومرض بنت خالتها رح نستخدم than ..


ما أدري إذا وضحت السالفه ولا لأ , لكن مرّه ثانيه أرجع وأقول بإختصار وبلا لف ودورن هالمرّة :
إذا فيه مقارنة بين شيئين نستخدم than أما إذا مافيه مقارنة بين شيئين ما نستخدمها ..
الأمر بهذه البساطة على قولة السقوفي ..

[كارزما]

أحنا طول هالمدة كنا نتكلّم عن فكرة more والـ most ( أكثر \ الأكثر ) طيّب فرضًا أنا أبغي أعبّر عن فكرة( أقل \ الأقل ) شنو أستخدم ؟!
أستخدم less قبل الصفة ( نستخدمها في الكومبارتيف وهي نقيض more )
وأستخدم the least قبل الصفة ( نستخدمها في السوبرلاتيف وهي نقيض most )


نشوف أمثله عالسريع :
she was less intelligent than her sister
هنا قلنا إنها أقل ذكاءً من أختها , وضعنا than لأنّا قارنّا بين شخصين ( هي وأختها ) وبما إنّا قارنّا بين شخصين ( كومبارتيف ) ونبغي نعبّر عن فكرة ( أقل ) أستخدمنا less ..


she was the least intelligent of the three sisters
وهنا قلنا إنها الأقل ذكاءً بين الأخوات الثلاث , هنا المقارنة بين أكثر من شخصين معناتها نستخدم السوبرلاتيف , وبما إنّا نبغي نعبّر عن فكرة ( الأقل ) نستخدم the least ..

[كارزما]

.لما يجي أحد يتكلّم , فيه بعض الكلمات أو العبارات اللي نستخدمها علشان نحسسه إنّا داخلين
في جو السالفه وإنا متحمّسين وكذا ..
مثل : .Wow \ Gosh \ And ? \ well ?\ And then \ And so \ Really ? \ Ok
وأحنا حتى في كلامنا نستخدم هالطريقة , لما يجي أحد يسولف نقول كلمات على غرار :
طيّب - وبعدين ؟ >> طبعًا مو بنبرة التهديد - جد ؟! ومن هالكلام يعني ..

[كارزما]

Getting meaning from context : معرفة المعنى من خلال السياق وكذا ..

أحيانًا تمرّ علينا كلمة مانعرف معناها , لكن فيه طرق تخلينا نعرف معنى الكلمة بدون مانروح نترجمها ونتعّب عمرنا , خلونا نشوف هذي الطرق عالسريع ..

1\ definition : هذي الطريقة تعطينا معنى الكلمة , الكاتب يستخدم كلمات وعبارات علشان " يعرّف " المعنى , ويستخدم كلمات مفتاحية مثل : is known as - is described as - defined as - is called ...
مثال : Someone who explores and studies caves is known as a spelunker
أنا معلوماتي على قدّي , وما أدري شنو معنى spelunker لكنّي شفت كلمة is known as معناتها إن الكاتب معطيني " تعريف " للكلمة , بكذا يكون معنى الكلمة اللي أنا مو عارفتها
someone who explores and studies caves ..
بإختصار : الكاتب هنا يعطيني تعريف لمعنى الكلمة ..

2\ restatement : هنا الكاتب نفس الشي يستخدم كلمات وعبارات وجُمل علشان نعرف معنى الكلمات الصعبة , الكاتب يوصف الكلمة مرة ثانية أو إنه يشرح معناها بطريقة مختلفة , ومن الكلمات المفتاحية في هذي الطريقة : or -in other words
مثال : The surface of Africa consists mainly of plateaus , or large flat of area, although these occur at different level
الكلمة الصعبة هنا plateaus لكن الكاتب سهّل عليّ المهمة لما أستخدم الكلمة المفتاحية or وذكر لي معنى الكلمة بطريقة ثانية , وبكذا يكون معنى الكلمة واضح وهو large flat of area ..

3\ punctuation marks : الكاتب يستخدم هذي الطريقة لما يكتب كلمة غير مألوفة يستخدم بعدها علامات الترقيم ويذكر كلمات أو عبارات أو جُمل علشان يشرح معنى الكلمة الجديدة , ومن علامات الترقيم اللي ممكن يستحدمها الكاتب : الأقواس () - الفاصلة المنقوطة ; - النقطتان الرأسيتان : ..
مثال :

(Full-color pictures are printed using only black and three colors : yellow , cyan( a light blue and magenta(a light purple)e

هنا عندي لونين أوّل مره أسمع فيهم اللي هم cyan + magenta لكن الكاتب وضع بعد كل كلمة من هذي الكلمات قوسين وموّضح لي الألوان اللي يقصدها أكثر ..
وبكذا يكون معنى cyan : light blue ومعنى magenta : a light purple
لاحظوا إن الدكتور أستخدم الأقواس هنا ..


4\ examples : عاد هذي مايبغي لها شرح من الكلمات المفتاحية في هذي الطريقة : like - such as - for example ..
مثال : Use navigation buttons , such as , the " next " button , the " previous "button, the " menu" button ,and the " exit " button , to go back and forth or jump to other topics while you are using your English software ..
الكلمة الغير مألوفة هنا navigation buttons الكاتب ذكر أمثلة عليها ( أستخدم such as ) ومن خلال الأمثله عرفنا إنّ معناها buttons on computer program that are used for turn on pages
إنها أزرار على برامج الكمبيوتر نستخدمها علشان نقلّب الصفحات ومن هالكلام يعني ..


وكانت هذي آخر الإستراتيجيات أو الطرق اللي من خلالها نعرف معنى الكلمة من خلال السياق من دون مانرجع للقواميس وبرامج الترجمة ونحوس عمرنا ..
الشي المهم هنا إنا نحفظ الكلمات الدلالية لأنها رح تساعدنا علشان نستخرج المعنى ..


شايفين الحوسه اللي فوق كلها ؟! تحسّون إنها مرّت عليكم من قبل صح ؟!
بس في أي مقرر ؟! إيوه في القراءات والمطالعات , لما كان يدرّسنا عمّار المعاني حتى جاب
لنا السؤال اللي عن الألوان والإجابات اللي حطها مو راكبه عالسؤال وقلنا للمراقبات وكذا ..
عاد ما أدري عوّضنا عن درجة السؤال ولا لأ ..


* حرف e اللي جنب purple مو جاي ينحذف .

[كارزما]

Our voices goes up on the tag Questions if we
a- aren’t sure about the answers
b- already know the answer
c- are angry
d- are smiling

الصوت يرتفع لما مانكون عارفين الجواب أو مو متأكدين منه ( وقتها يكون سؤال حقيقي ) ..
ونخفض الصوت لما نكون عارفين الإجابة بس حابين نعمل محادثة قصيرة وكذا ..

7- Our voices goes down on the tag Questions if we
a- aren’t sure about the answers
b- already know the answer
c- are angry
d- are smiling

مثل ماقلنا في السؤال اللي راح , نخفض الصوت لما نكون عارفين الإجابة ..

8- intonation in a tag question carries meaning. If the voice goes up that means the person is
a- unsure of the answer and is asking a real question
b- already knows the answer and is just making small talk
c- want to meet you .
d- Wants to embarrass you.

9- intonation in a tag question carries meaning. If the voice goes down that means the person is

a- unsure of the answer and is asking a real question
b- already knows the answer and is just making small talk
c- want to meet you .
d- Wants to embarrass you


الأسئله مضمونها نفس الشي ..

[كارزما]

21. When a person is not very sincere , :

a. there is a small pause between word groups .


b. there is no pause between word groups .


c. there is a long pause between word groups .


d. there is a long pause between word groups and the voice goes up much .

لما يكون الشخصsincere صادق في كلامه ومخلص ومن هالكلام يعني يكون فيه وقفات قصيرة في الكلام , أما لما يكون not very sincere غير صادق والكلام مو من قلبه وكذا وقتها مايكون فيه وقفات بين الكلام والسؤال ينطبق على الحاله الثانيه ..

[كارزما]

.
.

3/ the long form of whadaya is :
what a day
what do you
what are you
what a




4/ what's the special today is a statement you can use to :
ask about what is special with the day
ask about the weather
ask about the special dish in a restaurant
ask about what makes someone special to others

to ask a stranger about directions one can say :
excuse me how can I get to
where is
I want to go to
show me the way to