§¤~^~¤§¤~^~¤ مناقشه ..صعوبات التعلم الاكاديمية....¤~^~¤§¤~^~¤§ ..!!

[دولار السعودية]

يعتمد التقدير غير الرسمي لقدرات القراءه على :-
نوع وكمية المعلومات المتوفرة لدى المدرس

تعتمد مهارة القراءه على :-
البراعه في اللغه

للتعرف على المستوى الصفي للطفل بدون استخدام الاختبارات المتخصصه فانه يقوم بذلك من خلال
اجراءا المقابلة

يستطيع المدرس ان يقدر مستوى الصف التقريبي للطفل في الحساب من خلال
المقابلة

الاغلاق يمكن ان يكون
بصريا او سمعيا

استخدم جلنجهام في القراءة والكتابه والتهجئه أسلوب
متعدد الحواس

[دولار السعودية]

طريقة جلنجهام يتم استخدام نماذج وهي
البصرية والسمعية واللمسية والحسيه - الحركية

اطلق جلنجهام وستلمان على طريقتهم ب
الطريقة الترابطيه

قام سلنجرلاند بتعديل طريقة جلنجهام واطلق عليها
أسلوب الحواس المتعددة لفنون اللغه للطفال ذوي صعوبات التعلم اللغوية المحدودة

[دفوشهه الغآمدي]

بآككَ







-
س/ من الاخطاء التي يرتكبها الطفل في القراءه :
o حذف الكلمات في القراءه
o يدخل الطفل كلمه الى السياق
o القراءه السريعه وغير الصحيحه
o جميع م سبق
س/ من العوامل الجسميه التي تسهم في صعوبات القراءه :
o العجز البصري و السمعي
o اضطراب الاتجاه المكاني
o سوء التغذيه
o جميع م سبق
س/ الاطفال الذين يعانون من قصر النظر يقرأون بدرجه ........... من الذين يعانون من طول النظر :
o اقل
o افضل
o متساويه
س/ قد اقترحت بعض الدراسات بأن التأكيد على الطريقه الصوتيه مع الاطفال المعاقين سمعيا تؤدي الى مشاكل .......... في القراءه من الطريقه البصريه في التدريس :
o اقل
o اكثر
o متساويه
س/ العجز في اللغه يعتبر عاملاً مساهماً في صعوبه :
o القراءه
o تنظيم الافكار
o صعوبه فهم الرياضيات
o جميع م سبق
س/ مركز الذاكره البصريه يقع في الجانب :
o الايسر من الدماغ
o الايمن من الدماغ
o كلاهما صحيح
س/ هي القدره على اعاده انتاج المواد البصريه من الذاكره وقد ارتبطت لفتره طويله مع القدره على القراءه :
o الانتباه
o التركيز
o التصور
س/ القارئ الضعيف في المستويات الصفيه الاولى لديه ضعف في الذاكره البصريه المتسلسه ...... مما لدى القارئ الجيد من نفس المستوى الصفي :
o اقل
o اكبر
o مساوي
س/ يستخدم مصطلح ......... للاشاره الى الاستجابه المألوفه التي حذف احد اجزائها :
o اللغه
o الانتباه
o التصور
o الاغلاق

س/ عندما يكون الطفل قادراً على اعطاء استجابه معقوله ومقبوله عند حذف جزء من كلمهاو صوره يعتبر لدى الطفل :
o اغلاق بصري
o اغلاق سمعي
o اغلاق سمعي و بصري
س/ عندما يكون الطفل قادراً على كمال كلمه او شبه جمله من خلال تقديم بعض اجزائها يعتبر لدى الطفل :
o اغلاق بصري
o اغلاق سمعي
o اغلاق سمعي و بصري
س/ ان الاجراء المسمى بأسلوب التكميل ( ملئ الفراغ ) يمكن استخدامه لتشخيص قدره الطفل على :
o فهم الكلمه
o فهم المعنى
o فهم السياق

[دولار السعودية]

طريقة صممت لزيادة سرعة القراءة
طريقة التصفح

يبدأ الاطفال الكتابة في عمر مبكر ب
الخربشة

تعتبر طريقة الكتابة بحروف منفصله الشكل المفضل للاطفال في كل من
الصف الاول والثاني

[هدوء العاصفة11]

أسئلة مراجعة للأخت / دفوشهه الغآمدي ......... في المرفق

[°¤©>max<©¤°]

دفوشهه الغآمدي يعطك الف عافيه على الاسئله بس بالله اذ خلصتي منها اجمعيها في ملف واحد عشان نطبع ونراجع


ويعطيكم الف عافيه جميعاً


الماده سهلة بس يبي لها تركيز شوي

[كنز التوت]

الله يعافيك دفوشهه يامال العافية

بس كملي في الانتظار

[روعه الخالق]

الله يعطيكم العافيه


بالقراءه نقوم با الاستقبال


وبالتهجيه نقوم با التعبير

[دفوشهه الغآمدي]

س/ من الطرق العلاجيه في تفسير الرموز :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس
o جميع م ذكر
س/ يمكن ان تستخدم مع الاطفال الذين لا يقدرون على تفسير رموز الكلمات وقراءتها بالطرق العاديه في التعلم :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس
س/ يمكن ان نستخدم مع الاطفال الذيم لم يسبق لهم تعلم القراءه :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس
س/ العلاج المناسب لمن لم يقرأون او لمن كان تحصيلهم منخفضاً بدرجه شديده في الصفوف الاولى :
o الطريقه الصوتيه
o الطريقه الحسيه – الحركيه
o اسلوب متعدد الحواس









طبعاً اسلوب متعدد الحواس اختصاره VAKT
الحرف V يرمز الى الحاسه البصريه
الحرف A يرمز الى الحاسه السمعيه
الحرف K يرمز الى الحاسه الحسيه - الحركيه
الحرف T يرمز الى الحاسه اللمسيه



-
وخلصنا المحاضره الرابعه

[°¤©>max<©¤°]

الصعوبات الخاصه بالتهجئة


التعلم العارض ( غير المقصود ) يفترض هذا الاسلوب ان الاطفال يمكن ان يتعلمون التهجئة بطريقة غير مقصوده

التعليم من خلال قوائم الكلمات : يفترض هذا الاسلوب من الاطفال تعليم التهجئه من خلاص قوائم محدده من الكلمات


تعلم التهجئه عن طريف التعميم : ويفترض هذا الاسلوب بان الاطفال الذين ينمون بشكل طبيعي يستطيعون العتميم