|
اجتماع 7 طلاب وطالبات المستويات السابع تخصص التعليم عن بعد علم اجتماع جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 30 | #41 |
:: مشرفة عامة سابقاً ::
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
كويز اسئلة الاختبار
►اسئلة اختبارات الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب الفصل الثاني لعام 1434◄ |
2013- 12- 30 | #42 |
:: مشرفة عامة سابقاً ::
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
مراجعة الفاروق
حصري ... الخدمة الاجتماعيه ورعاية الشباب |
2013- 12- 30 | #43 |
صديق منتدى الجوال,بلاك بيري,الهواتف الذكية & SMS & MMS
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
|
2013- 12- 30 | #44 |
أكـاديـمـي
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
الأسباب الشخصية: 1- ضعف الوازع ا لديني 2-الفراغ 3- الأفكار الكاذبة والاعتقادات الخاطئة الأسباب الاجتماعية: 1-العامل الأسري 2-رفقة السوء 3- السفر للخارج 4-تأثير بعض وسائل الإعلام الأسباب الاقتصادية : 1- الجانب الأول: الفقر وسوء الأحوال المادية 2- الجانب الثاني : الغنى و الترف الأسباب الصحية : 1-الجانب الأول: اعتلال الصحة البدنية :- ومن صوره - العلاج من الأمراض بالعقاقير المخدرة 2-* الجانب الثاني : اعتلال الصحة النفسية : ومن صوره - القلق -الاضطرابات النفسيه الأسباب السياسية : يرتبط انتشار تعاطي المخدرات في بعض المجتمعات بالسياسات التي تنتهجها بعض الدول تجاه غيرها . |
2013- 12- 30 | #45 |
أكـاديـمـي
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
في المحاضره المباشرة الاولى :
مانحفظ الادله المحاضره الاولى ~> ركز على المؤسسات - المنظمات الاربعه ( تعاريفها و ادوارها ) المحاضره الثانية ~> اهتمام الدول في رعاية الشباب المحاضره الثالثة ~> مفهوم الشباب الاوجه المختلفه بالتعريفات الخاصه والتفريق بينها والمراحل خصائصها وماذا يميزها المحاضره الرابعة ~> حسيته ما ركز واجد المحاضره الخامسة ~> الخصائص - الاعتبارات - الاتجهات -الاستراتيجيات ( موكد بيكون بالاختبار ) <~ قال المحاضره الخامسة مهمه جدا التركيز على النقاط |
2013- 12- 30 | #46 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
من عنده ملخص فيه المحظرات مثل محاضرة 123456789 وكذااا والله توني ابدااا الليع عنده
يسدح في المرفقات مشكور |
2013- 12- 30 | #47 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
جزاكم الله خيرررر
|
2013- 12- 30 | #48 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
يعطيك العافيه حنوو على تلخيص المحاضرات المباشره
يالله اول مافتحت الملخص نمت يالله يمديني توني ببدأ بالدراسه الله ييسر ويسهل |
2013- 12- 30 | #49 |
أكـاديـمـي
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
الله يعافيگ
شدوا حيلگم بالتوفيق للجميع |
2013- 12- 30 | #50 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ╝◄|تجمع x تجمع|| ► الخدمة الاجتماعية ورعاية الشباب◄
مفهوم الشباب يتسع للعديد من الاتجاهات التالية :
* الاتجاه البيولوجي : وهذا الاتجاه يقوم اساس على الحتمية البيولوجية باعتبارها مرحلة عمريه أو طور من أطوار نمو الإنسان , الذي فيه يكتمل نضجه العضوي و كذلك نضجه العقلي و النفسي و الذي يبدأ من سن15-25 و هناك من يحددها من 13-30 . * الاتجاه السيكولوجي : يرى هذا الاتجاه أن الشباب حالة عمريه تخضع لنمو بيولوجي من جهة و لثقافة المجتمع من جهة أخرى . بدءا من سن البلوغ و انتهاء بدخول الفرد إلى عالم الراشدين الكبار , حيث تكون قد اكتملت عمليات التطبيع الاجتماعي . وهذا التعريف يحاول الدمج بين الاشتراطات العمرية و الثقافة المكتسبة من المجتمع . * الاتجاه الاجتماعي : ينظر هذا الاتجاه للشباب باعتباره حقيقة اجتماعية وليس ظاهرة بيولوجية فقط , بمعنى أن هناك مجموعة من السمات و الخصائص إذا توافرت في فئة من السكان كانت هذه الفئة شبابا . |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ مذاكرة جماعية ] : تجمع التدريب الميــداني (1) | sembateka | اجتماع 4 | 820 | 2013- 12- 29 10:40 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : ¯−ـ‗ऊ_»ऋँتجمــع ‘‘ مذاكرة سياسات الرعاية الأجتماعيه ऋँ«_ऊ‗ـ−¯ | ليثاوي الرياض | اجتماع 4 | 906 | 2013- 12- 26 09:13 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : && مجلـــــس مــــذاكره مباديء علم الاجتماع && | سامية المعاني | المستوى الثاني - كلية الأداب | 504 | 2013- 12- 26 08:52 PM |
كل واحد يكتب السؤال اللي يذكره في المحاسبه | مفرح إلقحطاني | إدارة أعمال 3 | 14 | 2013- 5- 15 09:03 PM |
ضروري | ليدي قمر | إدارة أعمال 3 | 6 | 2013- 5- 15 12:32 PM |