 |
|
||||||
| اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 اعاقة سمعية- ارشيف تربية المستوى 6 التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 13
|
#41 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم
ا-القراءه والكتابه ب-الاشاره ج-الهجاء الاصبعي د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي شفتو حلي اللي فوق .... اذا تعلم قراءه الشفاه ...يكون اقرب للاطفال العاديين ويكون معاهم في المدرسه وغيره ... هذا يحقق له التوافق النفسي والذاتي ...وافراد الاسره كذا يفهمونه اكثر ومايسبب الصمم عائق بينه وبين انهم يفهمونه ..واذا اتقن قراءه الشفاه يكتسب المهارات الاكاديميه والمدرسيه ...كذا نفسيته تكون توب ... شرايككم ؟؟؟؟ |
|
2013- 5- 13
|
#42 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
اذا مثل ماتقولين ان طرق قراءه الشفاه
بيكون مثل الطلاب العادين في التواصل تقريبا فا طبيعي بيكون متوافق نفسيا لان مابيكون فيه تميز بينهم |
|
2013- 5- 13
|
#43 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
- من مزايا قراءه الشفاه انها
ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي انا احس ان ب اقرب شي واضبط جواب للسؤال |
|
2013- 5- 13
|
#44 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
لاتنسو اسئله الواجب
,, الواجب الاول : س1_ تركز البرامج النطقية لدى المعوقين سمعيا على : 1- التدريب على الهجاء الإصبعى 2- التدريب على مخارج الحروف ورنين الأصوات 3- التدريب على قراءة الشفاه 4- التدريب على فهم معنى التعبيرات الوجهيه. س2_ من المفيد للأطفال الصم التدخل المبكر ببرامج اللغة والتواصل : 1- بعد مرور سنتين من عمر الطفل 2- عند دخوله المدرسة 3- بعد مرور 18 شهرا 4- فور التحقق من فقدان السمع وثبوته بالتشخيص . س3_ يعزى ضعف التحصيل الأكاديمي للطفل المعوق سمعيا إلى : 1- ضعف مستوى الذكاء 2- تأثير الإعاقة السمعية على الخصائص المعرفية 3- محدودية استماع الأصوات 4- ضعف المهارات اللغوية . الواجب الثاني : يعد نجاح البرنامج المتطور للسمع الناجح - على شمولية محتوى البرنامج -على ثبات الثقة في نفوس الاطفال المعوقين سمعيا - على تسلسل المهام بشكل هرمي - مراعاة الفروق الفردية بين افراد الفئة المستهدفة يهدف برنامج ميامي للمعوقين سمعيا الى تحقيق -الاهداف الاستقبالية -الاهداف التعبيرية -تفعيل دور المعينات السمعية - التكامل بين الاهداف الاستقبالية و التعبيرية من اهداف برنامج واين استاروكس - تحقيق تطور في حياة الطفل من خلال اكتساب اللغة -تحسين درجة الاستماع -تحقيق تأهيل نطقي بعد زراعة القوقعه -تفعيل دور الاطفال الاجتماعي.. الواجب الثالث : من أهداف مناهج التلاميذ الصم تقليل الآثار النفسية والاجتماعية والعقلية الناتجة عن الإعاقة السمعية.. إعداد معلمين يجيدون مهارات التواصل زيادة الوعى الأسرى بمشكلات الأبناء زيادة تعاطف المعلمين مع الأطفال الصم. عند بناء المناهج الدراسية للمعوقين سمعيا يراعى أن تكون موضوعات المنهج مرتبطة بالحياة اليومية للفرد.. وضع خطة لكل طالب كثرة الخبرات التجريدية إغفال دور الوسائل التعليمية من المهم لمعلم المعوقين سمعيا استخدام الوسائل التعليمية لأنها توصل إليهم المفاهيم المحسوسة لأنها توصل إليهم المفاهيم المجردة بشكل أسهل.. لأنها تساعد على عملية التذكر تجذب انتباه الأطفال إليها من أهداف تدريب معلم الصم أثناء الخدمة.. تعديل اتجاهه نحو مهنة التدريس تبصير المعلم بالأساليب الحديثة في مهنته وتعزيز خبراته.. إشاعة روح المرح بين المعلمين تحفيز العمل الجماعى |
|
2013- 5- 13
|
#45 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
انا بعد اشوف الاقرب سوال طرق التواصل
قراءه الشفاه والتدريب السمعي 
|
|
2013- 5- 13
|
#46 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
هو اقرب اجايه صحيحه لان الكتابه والقراءه ممثل ماقلتوا انه يعتبر اخر المطاف التواصل الكتابي ...
والاشاره مو الكل يتقنها او يفهمها من الناس العاديين ... والهجاء الاصبعي وكاتبين انه مو حل عملي بدال لغه الاشاره وتكون تهجي الاصابع صعب شوي .. وانه يعتبر مساله فرديه تتوقف ع الشخص نفسه الاقرب انه يكون صحيح قراءه الشفاه والتدريب السمعي .  شرايكم ؟؟ |
|
2013- 5- 13
|
#47 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
اللي يستفيد من قراءه الشفاه ويتعلمها من ؟ الي عنده اعاقه متوسطه صح ؟
يعني ليش يستغني عن التواصل الكلي ؟ التواصل الكلي للصم اللي ماعمرهم سمعو كلام اتوقع الاجابه اما تنشيط الهجاء الاصبعي او الاقرب الى العادين من وجهه نظري علشان ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين - من مزايا قراءه الشفاه انها ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم ا-القراءه والكتابه ب-الاشاره ج-الهجاء الاصبعي د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي .>>> تدريب السمعي يعلم ع تميز الاصوات والادراك والاستيعاب واشياء واجد لما يحس الطفل ان صار يسمع ويميز الاصوات ويعرف هذي شنو الاصوات اكيد بيحس براحه نفسيه وبتوافق نفسي |
|
التعديل الأخير تم بواسطة وسوسه ; 2013- 5- 13 الساعة 12:38 PM |
|
|
2013- 5- 13
|
#48 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
اوكي حلو اغلبنا متفق ع اجابه وحده للسؤالين
 وطبعا هذا اقرب للصواب من باقي الخيارات الي عنده تعليق او شي يقول عشان ننتقل للي بعده |
|
2013- 5- 13
|
#49 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
-يمثل مفهوم النطق العمليه التي تتم من خلالها ا-نشاط تمارسه الحنجره والاحبال الصوتيه ب-نشاط يقوم به اللسان ج-تشكيل الاصوات في صوره رموز متفق عليها د- نشاط تعبيري لفظي وغبر لفظي 25-تتركز المرحله الاولى من الكلام على ا-الاستقبال ب-الارسال ج-التجهيزوالمعالجه د-النطق يف يتم إكتساب اللغة لطفل سمعه طبيعي؟ يتواصل الأطفال حديثي الولادة من دون إستخدام للكلمات من اليوم الأول لولادتهم. وتبدأ مرحلة نمو وتطوير اللغة الفعلية للطفل عند بداية تعرفه على الكلمات ومن ثم إستخدامها. ويتعرف الكثير من الأطفال على أسمائهم في الشهر الثامن ويبدأ الطفل بإستخدام بعض الكلمات عند بلوغه العام الأول. ويسمى فهم الكلمات والجمل بلغة الحفظ "الإستقبال" وعند إستخدام هذه الكلمات والجمل فتسمى بلغة التعبير. 26- لاستفاده من التدريب السمعي يجب ا-المزج بين التدريب السمعي وقراءه الشفاه ب-ملاحظه نطق الحروف ج-التدريب على الكلمات المتشابهه د-التدريب على القراءه 27- من مزايا قراءه الشفاه انها ا-تنشط تعلم الهجاء الاصبعي ب-تجعل الطفل اقرب الى عالم العاديين ج-تساهم في تعلم لغه الاشاره د-تجعل الاصم يستغني عن التواصل الكلي 28- من طرق التواصل التي تحسن التوافق النفسي ومفهوم الذات لدى الصم ا-القراءه والكتابه ب-الاشاره ج-الهجاء الاصبعي د-قراءه الشفاه والتدريب السمعي هو الاقرب للصحيح 29- لتسهيل عمليه التحصيل الدراسي لدى الافراد الصم يجب ا-اجراء الاختبارات والتقييم ب-زياره حصص النشاط ج-تفعيل دور الخدمات النفسيه د-الاعتماد على تكرار الدروس لمده كافيه
جاري البحث تأكدوا.. ترا من النت صرت اقرا واطلع الاجابه  |
|
2013- 5- 13
|
#50 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تجمعنا لمراجعه اعداد برامج تربويه للاعاقه السمعيه
استفسار بالنسبه للسؤال 42
42-الطريقه الشفويه في التواصل مع الصم تشملا تم صحيح ا-الهجاءالاصبعي ب-الايماءات ج-التدريب السمعي د- الكتابه ليش مايكون التدريب السمعي ... مكتوب بالملزمه ـأنو التواصل الملفوظ ,, أ _ قراءة الشفاه ب - التدريب السمعي فـ مو هو الصحيح ؟؟  
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| شخصيــــــــات رائعه مرت في حياتنـــــا وحياة آباءنا وأجدادنــــا ,, | l a v e n d e r | ملتقى المواضيع العامة | 710 | 2014- 9- 29 10:59 PM |
| [ السنة التحضيــرية ] : بليز الجدول | رَماديّ | منتدى كلية الآداب بالأحساء | 6 | 2013- 4- 29 10:51 PM |
| اسئلة اختبار التربية الخاصة للترم قبل الماضي | LUCKY MAN | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 6 | 2012- 5- 22 05:29 PM |
