مواد مشتركة للي طبق فقط ... تفضل .. - الصفحة 5 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

Ỹǎŝ๓ĩห · 2014- 4- 1

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وجود الخالدي

هذا الششي بجنني هم لا يتعبون ولا يداومون وتجيهم درجة كامله بارده مبرده ..
وحنا شطة سواويق ومقاضي ووسائل وتعزيز واخرتها يمكن تعطيك درجة كامله ويمكن لا ...

قسسسسسسسسسسسسسسسسسسسسم غش

ابشري بقولتس اللي سويتوه ..
اول شي جات المعلمه وبينت ان الطالبه متأخره بالفصل وعنده بعض الصعوبات ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,الخ
سلمت للمعلمه ورقة ثم عبت فيها البيانات المطلوبة
2- اخذت ورقة الاحاله اللي فيها موافقة ولي امرها وارسلتها مع الطالبه وتمت الموافقة ..
3- جبت الطالبه وفيه نموذج من الوزاره لاختبار التشخيص لكل المستويات .
اخذته وسويت منه نسخة وجبت الطالبه وبديت اقرا لها السؤال واحاول اشرح لها المطلوب منها تسويه بقدر الامكان ما اساعدها ابد عشان اقيس مهاراتها الاساسيه ..

اول شي كان السؤال عن الحرووف وطلبت منها تتعرف عليهم بالورقه مكتوبين الاغلب عرفتهم ولازم يكون عندك يا نسخة ثانيه من الاختبار اوو نوته او تعلمين باشاره على اجابات الطالبة عشان تحددين مستواها بنهاية الاختبار وتعرفين وين اماكن الخلل او التقصير ..

مثال : لمن ما تعرفت على الحرف ث حطيت علامة اكس .. على الحرف

السؤال الثاني املاء الحروف انطق حرف واشوف تعرف تكتب بالاملاء ولا لأ ...؟

الغالب كتبتهم خطأ وجابت العيد ك تكتبه ل وغ تكتبه ع وبعض الحروف قلبتهم مثل ق وف كتبتهم كان شايفتهم بالمرآه .. وبقية الحروف ماعرفت تكتبتهم اصلا ماعندها اي ذاكره تخيليه ولا بصريه للحرف

ايضا من عناصر الاختبار : تتعرف على جمل وماعرفت تقراهم لان اصلا ما تعرف بعض الحروف ف جربت فقره وحده ومشيتها على فقرة ثانيه

بعددد . . في تمييز سمعي انطق كلمة فيها حرف ناقص وعليها تختار بشرط تكون حركته صحيحه مع ما نطقت
مثال : ( فـ ..... ح ) انا انطقها لها فَرِ ح الخيارات المتاحة لها ( رَ .. رِ ... رُ ) عرفتي هي تختار كيف نطقت الحرف انا مفتوح ولا مكسور ولا مضموم وايضا ماكان عند الطالبه اصلا قدرة على تمييز الفتحة من الضمه والكسره
حبيت اساعدها وحليت لها اول مثال وشرحت لها الفكره قلت يمكن مو مستوعبه لكن اصرت واختارت خطأ كلمة فرُح ..

واسئله كثيييييييييييييره منها اللام الشمسيه والقمريه تنطقين الكلمة وهي توصلها بالشمس ولا بالقمر
صور لاشياء تتعرف عليهم وتسميهم . تجربين تكتبينها املاء , اشكال الحرف بين وسط الكلمه واولها واخرها ..

عطيتك نبذه ع كيف كيفك .. اهم شي اني تشرحين لها السؤال وتحاولين ما تغششينها الاجابه
والشي اللي جاوبته خطأ يضل خطأ وتحطين عليه علامه او تكتبين ملاحظتك بنوته وتردين تصححيينه لها عشان ما يرسخ بالها ان اجابتها صحيحه هذا من حتسي المعلمه ...

وثم بنهاية الاختبار تكتبين ملاحظاتك اللي شفتيها عليها والاشياء اللي عنده قصور واضح فيها ...

عللى اساس ملاحظتك بتعرفين شو تحتاج الطالبه وتبتدين تحطين برنامجك اوخطتك الفرديه .. وسلامة عمرك انا انهيت اختبارها اليوم تمللت بالحيل وتميرضت لي
ويوم حبيت اغير عليها روتين جبت لعبة تركيب الحروف وتختار الحرف مع صورته يعني تمشي لكن انبسطت وكانت ممتازه لمن عرضت عليها صور ثمن خبيت الصور وطلبت منها تتذكرهم وفعلا تذكرهم ما شاء الله عليها

باقي وقت قلت اطقطق عليها بحرف واحد لين تحفظه ع وغ ولمحت على ق و ف
غ مصره تنطقه ق والعكس .. خلل باللهجة ماله حل !!!

سردت لها قصه كامله وفهمتها اياه . وسالت اسئله عن القصه وجابتهم كلهم بشكل صحيح

وبث ... وانا جاني خبر صعقني اليووم وكن نويت انقل من مدرستي رغم ما بقى على رفع التقييمات الا 3 اسابيع لاتنسووووووووووووووووووووووووووووووون لازم نرفع التقييمات قبل 20 /6

جزاك الله كل خير و وفقك الله وسهل الله دربك في التطبيق

ربيع الخاطر · 2014- 4- 1

والله ها التطبيق حوسه وخساير ووقت ضيق وضغط نفسي غير عادي

خلاااااص ما عاد اتحمل المعلمه تحبط وتتعب ولاشي عاجبها وتكاليف ماديه غير عاديه

يارب يعدي ها الاسبوعين على خير

فيني كلام كثير ودي اقوله لها المعلمه لاكن درجاتي بيدها بس بعد التقييم وخير انشا الله ........

تعاملنا على اساس خبيرات في التعليم وعلى اساس اني في 12 يوم بطلع دكتوره ولازم اكون مثلها

مدري مين عاطيها ها المقلب بعمرها الله يصبرني على ها النوعيه من البشر

أنشودة السحر · 2014- 4- 1

يابنات مهما كانت الحاله متراجعه وصعبه
انتو بعد الاختبارات راح تحطو الاهداف في الخطه اللي البنت ما حققتهم
تحولون الاهداف القصيره الى اهداف تدريسيه
الاهداف التدريسيه نسميها مهاره .. التقييم ما راح يكون انو البنت حفظت الحروف والكالمات وصارت بمستوى بنات صفها .. لا ابدا

التقييم هو انك انجزتي شي وشرحك كان كويس وفهمت عليك اللي شرحتيه

فقط

لان بالطبيعي اللي عندهم صعوبات يكون عندهم مشكله اما في التذكر او التركيز والانتباه او حركه واندفاعيه او صمت اختياري مستحيل تتجاوب معاك .. المهم انك تمشين بالاهداف اللي انتي حطيتيها ولو بتكملين الى نهاية السنه مو شرط تحققين كل الاهداف اللي حطيتيها

اول باول تسجلوون حضور الطالبه وشو اتقنت من المهارات عشان متى ماخلصتو تطبيق تتركون الملف تكمل عليه المعله المعاونه لنهاية السنه

balqeesgh · 2014- 4- 1

فعلا المدة جدا قصيرة والتطبيق يكون انك انحزتي المطلوب حتى وان كان اتقان الطالبة حرف واحد فقط لاتحطون في بال مشرفاتكم انكم بتجترعون المعجزات بالعكس دايم خلوا كلامكم ان التطبيق محتاج وقت اكثر ولكن جامعتنا ملزمتنا بالوقت و لا تقبلون تسوون اكثر من هدف قصير او هدفين اغلبهم يكون عندهم الحروف مايعرفونها فخذوا طالبات صف اول واعملي خطة لحرف او حرفين وكل حرف لازم 3 حصص كذا تحسب لك ساعات وغير كذا اي وقت انتي قاعدة بالغرفة معاها وشرحت ولو شي بسيط اعطيها دقه بالهرج انه هذي تعتبر حصه مستفاد منها عشان ماتضغط عليك بالحصص والساعات يعني في حسبت تطبيقي بيكون 17 يوم و طلع لازم اخذ 4 حصص باليوم وحاطه جدول وقلتلها اي حصه بناخذها بدونها و اي شرح او معلومه خلال حصه فراغ اعمل نفسي مشغولة بالملفات ولو شي بسيط وبكذا اعتبرها حصه شرح وتدريب واقولها اخر الدوام كويس اليوم عدينا حصص وبعد هي متفهمه تقول انا عندي طالبات خطتهم من العام و لا تتوقعي تغيري شي بسرعه الصعوبات تاخذ وقت وجهد
وبث على قولة وجود

balqeesgh · 2014- 4- 1

اما بالنسبه للمصاريف صراحه مصاريف يعني ادخل المكتبه ما اطلع باقل من 70 ريال ملفات واوراق وتصوير وتعزيز واقلام وهرررررررج

وجود الخالدي · 2014- 4- 2

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنشودة السحر

يابنات مهما كانت الحاله متراجعه وصعبه
انتو بعد الاختبارات راح تحطو الاهداف في الخطه اللي البنت ما حققتهم
تحولون الاهداف القصيره الى اهداف تدريسيه
الاهداف التدريسيه نسميها مهاره .. التقييم ما راح يكون انو البنت حفظت الحروف والكالمات وصارت بمستوى بنات صفها .. لا ابدا

التقييم هو انك انجزتي شي وشرحك كان كويس وفهمت عليك اللي شرحتيه

فقط

لان بالطبيعي اللي عندهم صعوبات يكون عندهم مشكله اما في التذكر او التركيز والانتباه او حركه واندفاعيه او صمت اختياري مستحيل تتجاوب معاك .. المهم انك تمشين بالاهداف اللي انتي حطيتيها ولو بتكملين الى نهاية السنه مو شرط تحققين كل الاهداف اللي حطيتيها

اول باول تسجلوون حضور الطالبه وشو اتقنت من المهارات عشان متى ماخلصتو تطبيق تتركون الملف تكمل عليه المعله المعاونه لنهاية السنه

اختلف معك بش بسسيط انو مو شرط بالتقييم انها تكون مستحيييل تتجاوب معي ..
بلا لو ما تجاوبت معي هذا دليل ماقدرت تفهمني او عوامل التشتيت ومشكلتها ماوضعت لها استراتيجات حتى تتغلب عليها ...
لكن فعلا مو شرط تتقن كل المهارات المهم تتقدم لو خطوه باي شي حتى يكون لجهدك معنى !

سحوور .. على طاري الخساير ... وين لوحة التعزيز ام 20 عجلي تكفين ...

وجود الخالدي · 2014- 4- 2

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة balqeesgh

فعلا المدة جدا قصيرة والتطبيق يكون انك انحزتي المطلوب حتى وان كان اتقان الطالبة حرف واحد فقط لاتحطون في بال مشرفاتكم انكم بتجترعون المعجزات بالعكس دايم خلوا كلامكم ان التطبيق محتاج وقت اكثر ولكن جامعتنا ملزمتنا بالوقت و لا تقبلون تسوون اكثر من هدف قصير او هدفين اغلبهم يكون عندهم الحروف مايعرفونها فخذوا طالبات صف اول واعملي خطة لحرف او حرفين وكل حرف لازم 3 حصص كذا تحسب لك ساعات وغير كذا اي وقت انتي قاعدة بالغرفة معاها وشرحت ولو شي بسيط اعطيها دقه بالهرج انه هذي تعتبر حصه مستفاد منها عشان ماتضغط عليك بالحصص والساعات يعني في حسبت تطبيقي بيكون 17 يوم و طلع لازم اخذ 4 حصص باليوم وحاطه جدول وقلتلها اي حصه بناخذها بدونها و اي شرح او معلومه خلال حصه فراغ اعمل نفسي مشغولة بالملفات ولو شي بسيط وبكذا اعتبرها حصه شرح وتدريب واقولها اخر الدوام كويس اليوم عدينا حصص وبعد هي متفهمه تقول انا عندي طالبات خطتهم من العام و لا تتوقعي تغيري شي بسرعه الصعوبات تاخذ وقت وجهد
وبث على قولة وجود

معاك حق ومن واقع العملي امنت بكلامك لاني بالبدايه تفاجات حسبت الدعوه اسبوع واتقنت واللي بعدو ..

وماشاء الله عليك .. ذكيه عرفتي تكسبين حصص خلف الله علي ...
مسوية جدول بالحصص عشان اكتب فيه تحركاتي عشان وش ضاع الوقت يعرفون صايره تحري على نفسي

ولو ع الوقت مثل ماقلتي انا طار اسبوعي الاول مابين مشاهدة حصص وكيف اتعلم افتح ملف لحالة جديد ومنها تسوين ملفين الدائم والموقت .. امس خلصته

اليوم طقطقت ماعندي طالبه ولا معطيني طالباتهم اصلا كل ما طلبت منهم امسك طالبه ابتدي اسوي شي معها يصححون لي كتوجيه وانا طلبت منهم هالشي لكن فجاه يصححون ويكملون وينسوني

والبيت كله تفكيير بالنشاط واحط مرهم لرجولي

بنت الجبيل. · 2014- 4- 2

السلاام علييييييييييكم

اليوم الحمد لله احسن من امس ..

سويت مقدمه الصبااااح والحمد لله كان صوتي عالي بس بلااي اتحمس واقلب اتكلم عاامي ههههههههههههههههههه
وثم سويت لهم مراجعه رياضيات رقم 7 .. وراجعه وجلصت وطبعا عندي غلط اني اسئلها ايش اسووووي

ولمن محد يجاوب معي يرجع صوتي طبيعي

يعني هذا ضددي وشوي الا واتوتتر لاني لمن احد يراقنبي اخووووص

وهي مو مفيه خلتني اسمع لهم انشوده وكان مره ممتاز لانها موفييييييه

وبكره علي تربيه اسريه ((كيف اعتذر)) حضره له قصه بصووور طبعتها وقصيتها وانشووووده وياارب تتيسر

وجود الخالدي · 2014- 4- 2

ماشاء الله عليك .. مسكينك صح يا بنت الجبيل
وشاطينك تدريس محترم ... وكل يوم تدرسين مو احنا ....

بس على كذا مايجيك الاسبوع الثاني الا وانتي متحسنه بقوه وتلافيتي اخطائك وتطورت افكارك وقدراتك ..

بالتوفيق لك

حنا بنقضينها مشاهده الظاهر الا الاسبوع الاخير واخر يوم شكلهم يقولون لنا تعالوا اشرحوا

أنشودة السحر · 2014- 4- 2

بالنسبه غلوحة التعزيز ماني قادره انزل الصوره :(
لكن فكرتها بسيطه

تجيبين كرتون صغير على شكل هديه مغلفه .. موجوده بالمكتبه
وتجيبين فراشه كمان موجوده بالمكتبه
ولوحه فلين مربع صغير
يعني 30 سم ب 15 سم

وتثبتين الهديه فوق وتحططين الفراشه تحت
وتحددين مثلا اربع خطوات تمشين عليها الطالبه كا ما انجزت هدف تدريسي بحيث انها تخلص اربع او خمس اهداف تدريسيه وتتقن المهاره او الهدف قصير المدى تكون وصلت الفراشه للهديه
ولما توصل للهديه لازم تكوني جايبه هديه لو من ابو ريالين دفتر صغير يحبونه البنات او اكسسوار اساور او اي شي راح تتحمس مره

2014- 4- 1	#42
ربيع الخاطر أكـاديـمـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 89796 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2011 المشاركات: 43 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 50 مؤشر المستوى: 0 بيانات الطالب: الكلية: كليه التربيه الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى الثامن	رد: للي طبق فقط ... تفضل .. والله ها التطبيق حوسه وخساير ووقت ضيق وضغط نفسي غير عادي خلاااااص ما عاد اتحمل المعلمه تحبط وتتعب ولاشي عاجبها وتكاليف ماديه غير عاديه يارب يعدي ها الاسبوعين على خير فيني كلام كثير ودي اقوله لها المعلمه لاكن درجاتي بيدها بس بعد التقييم وخير انشا الله ........ تعاملنا على اساس خبيرات في التعليم وعلى اساس اني في 12 يوم بطلع دكتوره ولازم اكون مثلها مدري مين عاطيها ها المقلب بعمرها الله يصبرني على ها النوعيه من البشر

2014- 4- 1	#43
أنشودة السحر أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 41803 تاريخ التسجيل: Mon Dec 2009 العمر: 35 المشاركات: 102 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 223 مؤشر المستوى: 65 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: للي طبق فقط ... تفضل .. يابنات مهما كانت الحاله متراجعه وصعبه انتو بعد الاختبارات راح تحطو الاهداف في الخطه اللي البنت ما حققتهم تحولون الاهداف القصيره الى اهداف تدريسيه الاهداف التدريسيه نسميها مهاره .. التقييم ما راح يكون انو البنت حفظت الحروف والكالمات وصارت بمستوى بنات صفها .. لا ابدا التقييم هو انك انجزتي شي وشرحك كان كويس وفهمت عليك اللي شرحتيه فقط لان بالطبيعي اللي عندهم صعوبات يكون عندهم مشكله اما في التذكر او التركيز والانتباه او حركه واندفاعيه او صمت اختياري مستحيل تتجاوب معاك .. المهم انك تمشين بالاهداف اللي انتي حطيتيها ولو بتكملين الى نهاية السنه مو شرط تحققين كل الاهداف اللي حطيتيها اول باول تسجلوون حضور الطالبه وشو اتقنت من المهارات عشان متى ماخلصتو تطبيق تتركون الملف تكمل عليه المعله المعاونه لنهاية السنه

2014- 4- 1	#44
balqeesgh أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 143220 تاريخ التسجيل: Thu May 2013 العمر: 39 المشاركات: 342 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 125 مؤشر المستوى: 53 بيانات الطالب: الكلية: الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: المستوى الثامن	رد: للي طبق فقط ... تفضل .. فعلا المدة جدا قصيرة والتطبيق يكون انك انحزتي المطلوب حتى وان كان اتقان الطالبة حرف واحد فقط لاتحطون في بال مشرفاتكم انكم بتجترعون المعجزات بالعكس دايم خلوا كلامكم ان التطبيق محتاج وقت اكثر ولكن جامعتنا ملزمتنا بالوقت و لا تقبلون تسوون اكثر من هدف قصير او هدفين اغلبهم يكون عندهم الحروف مايعرفونها فخذوا طالبات صف اول واعملي خطة لحرف او حرفين وكل حرف لازم 3 حصص كذا تحسب لك ساعات وغير كذا اي وقت انتي قاعدة بالغرفة معاها وشرحت ولو شي بسيط اعطيها دقه بالهرج انه هذي تعتبر حصه مستفاد منها عشان ماتضغط عليك بالحصص والساعات يعني في حسبت تطبيقي بيكون 17 يوم و طلع لازم اخذ 4 حصص باليوم وحاطه جدول وقلتلها اي حصه بناخذها بدونها و اي شرح او معلومه خلال حصه فراغ اعمل نفسي مشغولة بالملفات ولو شي بسيط وبكذا اعتبرها حصه شرح وتدريب واقولها اخر الدوام كويس اليوم عدينا حصص وبعد هي متفهمه تقول انا عندي طالبات خطتهم من العام و لا تتوقعي تغيري شي بسرعه الصعوبات تاخذ وقت وجهد وبث على قولة وجود

2014- 4- 1	#45
balqeesgh أكـاديـمـي فـعّـال الملف الشخصي: رقم العضوية : 143220 تاريخ التسجيل: Thu May 2013 العمر: 39 المشاركات: 342 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 125 مؤشر المستوى: 53 بيانات الطالب: الكلية: الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: المستوى الثامن	رد: للي طبق فقط ... تفضل .. اما بالنسبه للمصاريف صراحه مصاريف يعني ادخل المكتبه ما اطلع باقل من 70 ريال ملفات واوراق وتصوير وتعزيز واقلام وهرررررررج

2014- 4- 2	#48
بنت الجبيل. أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 57989 تاريخ التسجيل: Mon Aug 2010 المشاركات: 8,871 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2950 مؤشر المستوى: 151 بيانات الطالب: الكلية: جامعه الملك فيصل .. الدراسة: انتساب التخصص: . اعاآأآأقه عقلــيه.. المستوى: المستوى الثامن	رد: للي طبق فقط ... تفضل .. السلاام علييييييييييكم اليوم الحمد لله احسن من امس .. سويت مقدمه الصبااااح والحمد لله كان صوتي عالي بس بلااي اتحمس واقلب اتكلم عاامي ههههههههههههههههههه وثم سويت لهم مراجعه رياضيات رقم 7 .. وراجعه وجلصت وطبعا عندي غلط اني اسئلها ايش اسووووي ولمن محد يجاوب معي يرجع صوتي طبيعي يعني هذا ضددي وشوي الا واتوتتر لاني لمن احد يراقنبي اخووووص وهي مو مفيه خلتني اسمع لهم انشوده وكان مره ممتاز لانها موفييييييه وبكره علي تربيه اسريه ((كيف اعتذر)) حضره له قصه بصووور طبعتها وقصيتها وانشووووده وياارب تتيسر

2014- 4- 2	#49
وجود الخالدي أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 85074 تاريخ التسجيل: Thu Sep 2011 العمر: 37 المشاركات: 2,803 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 1238 مؤشر المستوى: 86 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: أمنيتي عقليه وتخصصت صعوبات المستوى: المستوى السابع	رد: للي طبق فقط ... تفضل .. ماشاء الله عليك .. مسكينك صح يا بنت الجبيل وشاطينك تدريس محترم ... وكل يوم تدرسين مو احنا .... بس على كذا مايجيك الاسبوع الثاني الا وانتي متحسنه بقوه وتلافيتي اخطائك وتطورت افكارك وقدراتك .. بالتوفيق لك حنا بنقضينها مشاهده الظاهر الا الاسبوع الاخير واخر يوم شكلهم يقولون لنا تعالوا اشرحوا

2014- 4- 2	#50
أنشودة السحر أكـاديـمـي نــشـط الملف الشخصي: رقم العضوية : 41803 تاريخ التسجيل: Mon Dec 2009 العمر: 35 المشاركات: 102 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 223 مؤشر المستوى: 65 بيانات الطالب: الكلية: جامعة الملك فيصل الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم المستوى: خريج جامعي	رد: للي طبق فقط ... تفضل .. بالنسبه غلوحة التعزيز ماني قادره انزل الصوره :( لكن فكرتها بسيطه تجيبين كرتون صغير على شكل هديه مغلفه .. موجوده بالمكتبه وتجيبين فراشه كمان موجوده بالمكتبه ولوحه فلين مربع صغير يعني 30 سم ب 15 سم وتثبتين الهديه فوق وتحططين الفراشه تحت وتحددين مثلا اربع خطوات تمشين عليها الطالبه كا ما انجزت هدف تدريسي بحيث انها تخلص اربع او خمس اهداف تدريسيه وتتقن المهاره او الهدف قصير المدى تكون وصلت الفراشه للهديه ولما توصل للهديه لازم تكوني جايبه هديه لو من ابو ريالين دفتر صغير يحبونه البنات او اكسسوار اساور او اي شي راح تتحمس مره

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
[ اسئلة اختبارات ] : .. هنا انطباعك لأختبــــــ@ــــار مادة مدخل اللغويات ..	تروبادور	E4	406	2014- 1- 5 08:25 PM