[ محتوى مقرر ] : شرح علم اللغه النفسي

[أسيرة المشاعر]

المحاضره 13
Structural Processing (2)

راح ندرس 3 نقاط
Information used to build structure
المعلومات المُستعملة لبناء الهيكل .

Lexical information العناصر المُ عجمية /المفردات .
• Prosody علم العروض
• Non-linguistic information المعلومات الغير اللغوية


ذا المحاضره واضحه بس كم نقطه بشرحها ذي معتمده على الحفظ أكثر

A general overview نظره عامة
There are the types of information available to the parser which help it form a mind-internal structure of the signal.
يوجد أنواع من المعلومات التي تتيح للمُحلل التي تساعده على تكوين التشكيل الداخلي للأشاره في العقل .
These types of information are lexical, prosodic, and non-linguistic.
هذه الأنواع من المعلومات هي , مفرداتيه , علم العروض , وغير لغوية


Lexical information معلومات مُفرداتية

The direct input to the parser is a set of words ordered linearly (one after the other); the parser’s job is to figure out how these words are related hierarchically.
المُدخل المباشر إلى المُحلل هو مجموعة من الكلمات المُرتبة خطياً /على خط واحد )واحدة تلو الأخرى( , وظيفة المحلل معرفة علاقة هذهالكلمات الهرمية /الهيكلية .

Lexical material do not provide the parser with semantic information only. Lexical material can contain morphosyntactic information, too. Consider this ambiguous sentence
المواد المفرداتية لا تُزود المُحلل معلومات دلالات لفظية فقط . المواد المفرداتية ممكن أن تحتوي على معلومات نحوية أيضاً بإعتبارهاجملة غامضة .

Mary understood the problem had no solution.
The problem can be (object) or (subject)…
ماري فهمت المُشكله لم يمكن حلها

المُشكلة ممكن أن تكون )مفعول ( أو )فاعل(

Prosody علم العروض

Prosody is: the intonation and phrasing of a sentence. Consider how changing the intonation can influence the meaning of this sentence (blue indicates rising intonation and black indicates falling intonation):
علم العروض : هو التنغيم /التجويد لعبارات الجملة . بإعتبار كيف يمكن أن يؤثر التنغيم في تغيير المعنى في الجملة )الأزرق للمعلومات العالية )الصوت المرتفع (~( الأسود للمعلومات المنخفضة )الصوت المنخفض)


They invited Sue and Jim and Amanda got rejected.
دعوا سو و جيم وأماندا رُفضوا
هنا فهمنا أن سو فقط من دعيت وجيم وأماندا رفضوا .
They invited Sue and Jim and Amanda got rejected.
دعوا سو وجيم وأماندا رُفضت

اما هنا فسو وجيم دعوا اما أماندا لا

Non-linguistic information المعلومات الغير اللغوية

Non-linguistic information (such as real-world knowledge) helps the listener in processing (understanding) the signal.
المعلومات الغير اللغوية (مثل –الواقعية –المعرفة العالمية ) تساعد المُستمع في عملية( فهم) الإشارة .
هنا المعلومات الغير اللغويه هي ايش انا شايف الحين بتوضح في المثال

Consider this sentence: بإعتبار هذه الجُملة
Put the apple on the towel in the box
ضع التفاحه على المنشفه في الصندوق .
The sentence is ambiguous if you cannot see the apple, the towel, and the box. The apple can be already on the towel and you are asked to put it in the box. Or the towel can be in the box and you are asked to put the apple on the towel which is inside the box.
الجملة غامضة إذا كان لا يمكنك رؤية التفاحة والمنشفة و الصندوق . قد تكون التفاحة موجودة على المنشفة ويطلب منك وضعها في الصندوق . أو المنشفة على الصندوق ويطلب منك وضع التفاحة على المنشفة التي داخل الصندوق .


تمرين
Which of the following helps the listener in
perceiving the signal

A. Lexical information
B. Prosody
C. Non-linguistic information
D. All the previous items are correct

الجواب D

[أسيرة المشاعر]

المحاضره 14
Remembering Sentences and Discourse Processing
تذكر الجملة ومعالجة الكلام

راح نأخذ 3 نقاط

Definition of the term discourse تعريف مصطلح الكلام
Working memory and sentence processing الذاكرة العاملة ومعالجة الجُملة
Discourse Processing معالجة الكلام


Definition of the term discourse: تعريف مصطلح الكلام

Sets of sentences that have some sort of connection to each other.
مجموعة من الجُمل التي لديها بعض أنواع الرابط ببعضها البعض .
The topic of a given discourse segment – as well as its participants, its context, and its function – will determine the amount of knowledge necessary for successful engagement with it.
موضوع شريحة معينة من الخطاب - فضلا عن المشاركين فيه, سياقه, وظيفته - ستحدد كمية المعرفة الضرورية للمشاركة الناجحة معها

لما تكون في حوار أكيد راح تكون كلماتك وجملك مترابطه مع بعض مو كلمة من الشرق وكلمه من الغرب زي حل مناقشات البعض
في عناصر راح تساعدنا في إستيعاب الحوار
1 topic
الموضوع لو منت عارف موضوع الحوار كيف راح تأخذ وتدي
2 participants
الأشخاص المشاركين من ناحية العمر والخلفيه الثقافيه يعني مستوى الدراسه والخ
3 context
الكلام الي دار في الحوار
4 function
الهدف من هذا الحوار

Working memory and sentence processing: الذاكرة العامة و معالجة الجملة

There are two types of memory: يوجد نوعان من الذاكرة

Working memory (short-term memory) and Long-term memory.
الذاكرة العاملة (ذاكرة قصيرة المدى ) و ذاكرة طويلة المدى.
During discourse, working memory plays a key role in sentence processing. For instance, Just and Carpenter (1992) showed that people with low memory spans have more difficulty with subject–object relative clauses than do people with high memory spans.
اثناء الكلام , الذاكرة العاملة تلعب دور مفتاحي في معالجة الجملة .على سبيل المثال , فقط كاربنتر ( 1992 ) أظهر ان الاشخاص ذوي الذاكرة الضعيفة لديهم صعوبة في علاقة الفاعل والمفعول به في العبارات أكثر من الأشخاص ذوي الذاكرة العالية


لما تجري حوار مع صديقك بعد الحوار راح تتذكر بعض الكلمات والأرقام الي قيلت في الحوار لكن بعد أسبوع من الصعب عليك تذكرها ان كنت شاطر راح تذكر موضوع الحوار

(Long-term memory) الذاكرة طويلة المدى
Three important things happen to sentences when they get stored in long-term memory:
ثلاثة أشياء مهمة تحدث للجملة عندما تُخزن في الذاكرة طويلة المدى :

First, information about structure and even individual lexical items is lost, while meaning is retained.
أولا : معلومات تركيب البناء وحتى عناصر المفردات الفردية يتم فقدتها , حين يحفظ المعنى .
هنا ماراح نتذكر تفاصيل تكوين الجمل راح نفتكر الموضوع والمعنى و الهدف والأشياء المهمه من الحوار

Second, meanings of many sentences are combined, so individual sentences no longer have independent representations.
ثانياً : معنى الكثير من الجمل مُركبة , فالجملة الفردية فالجمل الفردية لاتملك تمثيل مستقل .
ماراح نتذكر كل جمله حرفياً راح نربط أكثر من جمله مع بعض

Third, inferences are added to representations of meaning
ثالثاً :تضاف الاستدلالات لتمثيل المعنى

راح أقدر أعطي تفصيلات للمحادثه مثلاً كان الشخص الي أتحاور معه ممل كان في إتفاق ام لا

Discourse processing معالجة الكلام / الخطاب
(Anaphoric reference) الكلمات المرتجعة (العائدة )

An anaphor is a linguistic device that refers to someone or something that has been mentioned in the previous context. An anaphor can be either a pronoun or a definite noun phrase (a noun phrase introduced by a definite article).
الجناس جهاز لغوي التي تعود على شخص ما أو شيء المذكورة في السياق السابق . الجناس ممكن أن يكون ضمير يعرف العبارة الأسمية المعرفة باداة التعريف


يعني لما تنظم الى شخصين يجرون حوار راح يكون عليك من الصعب في البداية تفهم الي جالسين يتكلموا فيه لان ماعندك معلومات
نوضح بمثال
سمعت شخصين يقولون The little darling slept with her last night
المحبوب الصغير نام معها الليله الماضيه مين المحبوب الصغير ومن الي نامت معه ؟؟
طبعاً هما جناس عائدون على أشخاص في الجمله الي ماسمعناها الي هي
Sarah got a now baby yesterday
سارة انجبت مولود جديد أمس .

(Making inferences) جعل الاستدلالات
.
Memory for sentences is enhanced by inferences (personal conclusions), which are stored in memory alongside information extracted directly from sentences that were actually experienced. Inferences are used to create connections between sentences in a discourse. Consider this example:
ذاكرة الجُمل مُعززة بالاستدلالات (ستنتاجات شخصية) المُخزنة في الذاكرة جنبا إلى جنب مع المعلومات المستخرجة مباشرة من الجمل
التي كانت تعرض فعلا وتستخدم الاستدلالات لإنشاء اتصالات بين الجمل في الخطاب. النظر في هذا المثال: :
We checked the picnic supplies. Soft drinks were warm.
نحن فحصنا موارد الرحلة , المشروبات الغازية دافئة .
The listener can infer from these two sentences that soft drinks are part of the picnic supplies.
المُستمع يفهم من هاتين الجملتين ان المشروبات الغازية جزء من إمدادات الرحلة .


عندما تستمع الى جمله فأنت جالس تعمل إستنتاجات شخصيه خاصه فيك عشان تفهم وتذكر الحوار

تمرين
Working memory is:

A. Long-term memory
B. Short-term memory
C. Short-term and long-term memory
D. None of the previous is correct


الجواب B

[أسيرة المشاعر]

الحمدلله انتهيت من المنهج والأسئلة تبع المحاضرات بكره ان شاء الله قدرت أساعدكم ولو بشي بسيط ان اصبت فمن الله وان اخطأت فمن نفسي والشيطان

[أسيرة المشاعر]

أسئله المحاضر 11

[أسيرة المشاعر]

أسئله محاضره 12

[أسيرة المشاعر]

أسئلة المحاضره 13

[أسيرة المشاعر]

أسئلة محاضره 14

[أسيرة المشاعر]

وأسئلة حق الترم الي فات إن شاء الله أكمل حلها وأرفقها لكم مع رقم المحاضره

[نهرالعطا]

الله يجزاك عنا خير الجزاء

ويوفقك لما يحبه ويرضاه


شكرا لك

[أسيرة المشاعر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نهرالعطا

الله يجزاك عنا خير الجزاء

ويوفقك لما يحبه ويرضاه


شكرا لك

العفو ماسويت الا شيء بسيط مقارنة بلي تسونه إن شاء الله قدرت أساعدكم