 |
|
||||||
| E8 English Literature Students Level eight Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2018- 5- 6
|
#501 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
Elaboration is opposite of Simplification.
|
|
2018- 5- 6
|
#502 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اقدر اعتمد على ملف سويت بس ولا لازم ارجع لسلطانة
|
|
2018- 5- 6
|
#503 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
Gap noticing is prompted by requiring learners to produce the target language, and it is enhanced when learners have time to plan their production
|
|
2018- 5- 6
|
#504 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اقتباس:
انا ما ادري بالضبط .. لكن حسب ما اشوف ان كثيرين معتمدين ملف سويت بدون ما يرجعون لملف سلطانة .. بالنسبة لي يكفيني اتابع محاضرات الدكتور نفسه |
|
|
2018- 5- 6
|
#505 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
Collaboration between learners is seen as a key to development. (scaffolding by interlocutors)
The context is important in constructing the identity of the learner (participant vs. marginal person). |
|
2018- 5- 6
|
#506 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
هذا اللي كتبه اكاديميك سؤال .
The likelihood of learners’ acquiring linguistic input increases if their attention is drawn to salient linguistic features (40). تزداد احتمالية حصول المتعلمين على مدخلات لفوية اذا ما تم جذب انتباههم الى سمات لغوية بارزة |
|
2018- 5- 6
|
#507 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
كويزات حور الله يسعدها بأي صفحه بس لقيت تبع شابتر ون ولا هو مافي غيرها ولا كيف
|
|
2018- 5- 6
|
#508 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
اقتباس:
تفضلي https://vb.ckfu.org/1061614245-post382.html |
|
|
2018- 5- 6
|
#509 |
|
مُتميزة بالمستوى E7
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
وشلونكم يا عيالي
قرب الاختبار قرب |
|
2018- 5- 6
|
#510 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اللغة و تقنية المعلومات | عبدالعزيز التركي 1439
What is useful CALL research? p.81
Research that provides some evidence about the design of the software, the learners’ use of CALL, or the way that the teacher has organised the task وش فايدة بحث كال .. 3 فوايد ..يعطي ادلة عن تصميم السوفت وير .. و استخدام المتعلم لل كال .. و كيف المعلم قام بتنظيم المهمة .. |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| تجميع جميع كوزاتي في موضوع وحد | ليثاوي الرياض | منتدى الكويزات العام | 109 | 2017- 12- 26 01:21 PM |
| [ اسئلة اختبارات ] : انقذوني الله يسعدكم مهارات التعلم والتفكير | شعب عاصفه الحزم | المستوى الأول - كلية الأداب | 13 | 2017- 12- 22 12:23 AM |
| [ مذاكرة جماعية ] : ***مجلس مذاكرة اللغة و تقنية المعلومات/ الفصل الصيفي*** | vanillastar | E8 | 9 | 2017- 8- 9 03:24 PM |
| [ اسئلة اختبارات ] : محتاج نموذج اللغة و تقنية المعلومات الفصل الاول 1437/1438هـ | eng_2009 | E8 | 3 | 2017- 5- 19 12:31 PM |
| [ كويز ] : مكتبة كويزات المستوى الثالث لإدارة الأعمال. | أبو عبدالله | إدارة أعمال 3 | 21 | 2016- 11- 2 07:16 PM |
