|
ارشيف المستوى 5 تربية خاصة ارشيف المستوى الخامس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 17 | #521 |
متميز في الفنون الادبيه
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
|
2012- 5- 17 | #522 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
طبعا السؤال ناقص لأنه مش طالع بالصورة كاملة
|
2012- 5- 17 | #523 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
تعد الاسرة هى الكمون الاساسى فى الموسسات الاجتماعية
|
2012- 5- 17 | #524 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
مالقيته وش الجواب انا عقلي صار
|
2012- 5- 17 | #525 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
مهابه الله يسعد مساك ومساء جميع المتواجدين
بنسبه لسؤال هذا ليش اخترتي هالاجابه 1) تعتمد الطريقة الارشادية المباشرة على a) بيانات يجمعها المرشد b) تفكير المسترشد c) مشكلات المسترشد d) جميع ما ذكر صحيح لان لو ترجعين المحاضره السابعه اتوقع انك توفقيني الراي بأن الاجابه جميع ماذكر صحيح ارجو الافاده ولك جزيل الشكر ع كل ما تبذلينه |
2012- 5- 17 | #526 |
متميز في الفنون الادبيه
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
"البيئة الأقل تقييدا" هي توفير بيئة تعليمية التي تتيح فرص أكبر للتفاعل مع طلاب من غير ذوي الاحتياجات الخاصة. فإنه يشير إلى القانون الذي وضع من قبل بعض ولايات في الولايات المتحدة الذي ينص على أن الأطفال ذوي الاعاقة يجب أن تتاح لهم فرصة التعلم و الاستفاده الى أقصى حد ممكن مع أقرانهم من غير المعاقين. وينبغي أن يتمكنوا من الوصول إلى مناهج التعليم العام ، والأنشطة اللامنهجية ، أو أي برنامج آخر التي في متناول زملائهم غير المعاقين. وينبغي توفير المعينات والخدمات التكميلية الضرورية لتحقيق الأهداف التعليمية إذا وضعوا مع أقرانهم غير المعوقين. في حال كانت طبيعة الاعاقة شديدة و ادت الى منع الطفل من تحقيق هذه الأهداف في إطار البيئه التعليميه، ثم يسمح في وضع الطفل في بيئة أكثر تقييدا، مثل فصل دراسي خاص أو برنامج في المستشفى. عموما، كلما كانت فرص التفاعل والتعلم مع أقرانهم غير المعوقين قليله، كلما اصبحت البيئه أكثرتقيدا.
|
2012- 5- 17 | #527 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
1) حاجات اسر الافراد المعاقين عقليا تكون في
a) المجال الصحي b) المجال العاطفي c) المجال الترفيهي d) جميع ما ذكر صحيح : ) اعاقه من الاعاقات التالية تتصف بتدني التحصيل الاكاديمي في جميع........ الاجتماعي a) الإعاقةالعقلية b) الإعاقةالبصرية c) الإعاقةالسمعية الإعاقات الصحيةd) |
2012- 5- 17 | #528 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
مرحله ماقبل المدرسه افضل مرحله للدمج !!
لان الفروق الفرديه في تلك المرحله اكثر قبولاً المعلمون يهتمون في نتائج العمليه التعليميه اكثر من التعلم برامج ماقبل المدرسه يتوقعون منها تطور متباين للطلاب جميع ماذكر صحيح ماعرفة الأجااابه !!!!! |
2012- 5- 17 | #529 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي
المكون الاساسى
الاعاقة العقلية يابرنسيسا |
2012- 5- 17 | #530 | |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ~¤¦¦§¦¦¤ يوم الخميس ... ومادة التوجيه الارشاد النفسي ~¤¦¦§¦¦¤~
اقتباس:
1 / اهتم الاسلام برعاية المعاقين من جوانب عدة منها · المساوات بين البشر في الحقوق و الواجبات · الانسان مكرم في خلقه · رفع المشقة عن غير القادرين · جميع ما سبق صحيح 2 / تعني الاحالة · اتخاذ القرار المناسب بشأن حاجة الفرد لخدمات التربية الخاصة · اتخاذ قرار انتقال المعاق من ابتدائي الى اعدادي · لا يتم اتخاذ أي قرار في الاحالة · اتخاذ قرار انتقال المعاق من المدرسة الى المركز 3 / الانتقال بالمعاق من الاعتماد على الاخرين الى الاعتماد على الذات يحقق ·الاستقلالية · الاعتمادية · البيروقراطية · جميع ما ذكر صحيح 4 / يتم تحقيق الأهداف التربوية للأفراد المعاقين ، من خلال · البرامج التربوية الفردية · التشخيص · تحديد الفئات · تحديد مستوى الداء الحالي 5 / يتميز انتباه المعاقين عقليا ، بأنه · منخفض · مرتفع · متوسط · ينعدم الانتباه لديهم 6 / يمكن تدعيم و زيادة السلوك المرغوب لدى المعاقين من خلال · العقاب البدني · التشكيل ·التعزيز · المحو 7 / الصفوف التي يتم فيها دمج الطلبة المعاقين مع أقرانهم الأسوياء في النشاط غير الأكاديمي ، هي :- · الصفوف الخاصة · غرف المصادر · صفوف الدمج · ب + ج صحيحان 8 / من التوجهات النظرية الحديثة لمشكلة العجز و الإعاقة · أن الفرد نفسه هو العامل المعيق · أن المجتمع هو العامل المعيق و ليس الفرد نفسه · أن المجتمع غير معني بالاعاقة · جميع ما ذكر صحيح 9 / من الضوابط الأساسية في الدمج · أن يكون اتجاه الجهاز التعليمي و الإداري نحو الدمج ايجابي · أن تتواصل المدرسة مع أولياء الأمور باستمرار · أن تشكل لجنة تسمى لجنة الدمج التربوي · جميع ما ذكر صحيح 10 / العوامل المؤثرة على ردود فعل الأسرة نحو الإعاقة · عمر الطفل المعاق · نوع الإعاقة · شدة الإعاقة ·جميع ما ذكر صحيح- هاذي اسألة واجب العام |
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
هنا اختبار القبول للمتقدمين والمتقدمات ..لماجستير التوجيه الارشاد النفسي | عبالله الشهري | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 50 | 2017- 4- 15 11:35 AM |
طلاب وطالبات الارشاد النفسي ...ماده نظريات التوجيه والارشاد ..د . صلاح عراقي ...وصلت | عبالله الشهري | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 28 | 2012- 10- 19 02:19 PM |
كويز التوجيه والارشاد النفسي | " كيان " | مواد مشتركة - ارشيف تربية المستوى 5 | 44 | 2012- 5- 17 06:15 PM |
الإعلان عن موعد امتحانات القبول لبرنامجي ماجستير التوجيه والإرشاد النفسي والدبلوم العالي في التوجيه والإرشاد الطلابي بكلية التربية | واحة الموت | ملتقى الدراسات العليا و الابتعاث | 138 | 2012- 5- 8 02:58 PM |
اللي شطح لمستوى خامس واخذ مادة التوجيه والارشاد النفسي ينقز هوني00 | رضا ربي غايتي | ارشيف المستوى 4 تربية خاصة | 21 | 2012- 5- 5 02:10 AM |