¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° - الصفحة 54 - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

الفراق الصعب · 2011- 12- 17

يا ادب من وين تجيب الشرح لحست مخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخي موموجوده عن الله يلعن الكتاب

Мαнαвн · 2011- 12- 17

هههههههههههههههههههه ضحكتيني وانا مالي نفس
حسيت انها متوتره حدها

روقي يا بنت ما سمعتي المحاضرات في اشياء مو موجوده بالملخص بس يقولوها بالمحاضره

شرواي حلم · 2011- 12- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة alya.

عاشقه الاجابه صحيحه

لان كاتب التعلم مب المعلم

يووه مدري ، قسسم

بس شكل الحل غلطط ،

عاشقة القمر · 2011- 12- 17

^

أيه صح كلامك آلمعلم مو آلتعلم ,’, أنتبهو

يعني آلجوآب آلصح آلثآني :/

فلسفة..~ · 2011- 12- 17

اقتباس:

2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:
a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي

ادب انجليزي يعني الاجابه هي d..؟؟

ام لمى · 2011- 12- 17

الله يوفقنى واياكم يارب انا من شفت هالماده فيها ريحه مسائل خليتها هالترم واخذت عقيده اسلاميه

بجيكم اذا لى حياه بعد الاختبار القط منكم اسئلتكم للترم الجاى اذا الله كتب

قهوه · 2011- 12- 17

خصائص التقويمالتربوي:

الموضوعية لا تتأثر بالعوامل الذاتية يحكم بحيادية
الاستمرارية يقصد به انه مستمر يبدا مع العملية التعليمية ومستمر
الشمولية يجب ان يكون تقويما شاملا لجميع نواحي شخصية التلميذ لا يقتصر على قياس المعارف
الارتباط بالأهداف التعليمية يرتبط بالاهداف التعليمية
الاقتصادية يجب ان لا يقدم شيء خارج عن اقتصاد التلميذ
العلميه منهج علمي دقيق لا يخرج عن نطاق الموضوع

^

جايب منها بالواجب

ادب انجليزي · 2011- 12- 17

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فلسفة..~

ادب انجليزي يعني الاجابه هي d..؟؟

اجرائيه قابله للقياس والملاحظة حسب حل الواجبات

بس انا ؟؟؟؟؟؟

شرواي حلم · 2011- 12- 17

سؤال مدري وش يبي ، بس جد أبي أعرفف

الفترهه الثانياا تبدآآ الساععه كم .!

ادب انجليزي · 2011- 12- 17

الاساليب الغير مباشره لتقويم الاتجاهات - الاختبارات الموضوعية - والاختبارات الاسقاطية

الاساليب المباشره لتقويم الاتجاهات - مقياس ليكرت - مقياس بوجاردس - مقياس ثرستون

2011- 12- 17	#531
الفراق الصعب أكـاديـمـي مـشـارك الملف الشخصي: رقم العضوية : 91989 تاريخ التسجيل: Wed Oct 2011 العمر: 35 المشاركات: 6,719 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 4256 مؤشر المستوى: 123 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات تعلم زغروطه المستوى: المستوى السابع	رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° يا ادب من وين تجيب الشرح لحست مخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخخي موموجوده عن الله يلعن الكتاب

2011- 12- 17	#532
Мαнαвн صديقة كلية التربية الخاصة الملف الشخصي: رقم العضوية : 45462 تاريخ التسجيل: Fri Jan 2010 المشاركات: 2,596 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 2300 مؤشر المستوى: 86 بيانات الطالب: الكلية: تربيه خاصه الدراسة: انتساب التخصص: اعاقه عقليه المستوى: خريج جامعي	رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° هههههههههههههههههههه ضحكتيني وانا مالي نفس حسيت انها متوتره حدها روقي يا بنت ما سمعتي المحاضرات في اشياء مو موجوده بالملخص بس يقولوها بالمحاضره

2011- 12- 17	#534
عاشقة القمر متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه الملف الشخصي: رقم العضوية : 8236 تاريخ التسجيل: Fri Jul 2008 العمر: 33 المشاركات: 2,796 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 380 مؤشر المستوى: 92 بيانات الطالب: الكلية: هُنإكـَ حيث لَـآ أدري!..\|~ الدراسة: انتساب التخصص: صعوبآت تعلم ,, المستوى: دكتوراه	رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° ^ أيه صح كلامك آلمعلم مو آلتعلم ,’, أنتبهو يعني آلجوآب آلصح آلثآني :/

2011- 12- 17	#536
ام لمى أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 48680 تاريخ التسجيل: Fri Feb 2010 العمر: 34 المشاركات: 998 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 152 مؤشر المستوى: 68 بيانات الطالب: الكلية: طالب جامعي الدراسة: انتساب التخصص: تربيه خاصه المستوى: المستوى السادس	رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° الله يوفقنى واياكم يارب انا من شفت هالماده فيها ريحه مسائل خليتها هالترم واخذت عقيده اسلاميه بجيكم اذا لى حياه بعد الاختبار القط منكم اسئلتكم للترم الجاى اذا الله كتب

2011- 12- 17	#537
قهوه أكـاديـمـي ألـمـاسـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 25907 تاريخ التسجيل: Fri May 2009 المشاركات: 981 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 109 مؤشر المستوى: 71 بيانات الطالب: الكلية: التربيه الدراسة: انتساب التخصص: صُعوبآت تعَلُم المستوى: المستوى الثامن	رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° خصائص التقويمالتربوي: الموضوعية لا تتأثر بالعوامل الذاتية يحكم بحيادية الاستمرارية يقصد به انه مستمر يبدا مع العملية التعليمية ومستمر الشمولية يجب ان يكون تقويما شاملا لجميع نواحي شخصية التلميذ لا يقتصر على قياس المعارف الارتباط بالأهداف التعليمية يرتبط بالاهداف التعليمية الاقتصادية يجب ان لا يقدم شيء خارج عن اقتصاد التلميذ العلميه منهج علمي دقيق لا يخرج عن نطاق الموضوع ^ جايب منها بالواجب

2011- 12- 17	#539
شرواي حلم أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 44888 تاريخ التسجيل: Sat Jan 2010 المشاركات: 730 الـجنــس : أنـثـى عدد الـنقـاط : 616 مؤشر المستوى: 66 بيانات الطالب: الكلية: كُليـةة ألتربيـ5 الدراسة: انتساب التخصص: صعوبآتَ ، تعلمَ =/ المستوى: المستوى السادس	رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° سؤال مدري وش يبي ، بس جد أبي أعرفف الفترهه الثانياا تبدآآ الساععه كم .!

2011- 12- 17	#540
ادب انجليزي أكـاديـمـي ذهـبـي الملف الشخصي: رقم العضوية : 51221 تاريخ التسجيل: Mon Apr 2010 المشاركات: 924 الـجنــس : ذكــر عدد الـنقـاط : 1269 مؤشر المستوى: 68 بيانات الطالب: الكلية: كلية التربية الدراسة: انتساب التخصص: صعوبات التعلم المستوى: المستوى السادس	رد: ¨°o.O (اليوم الثاني.. والتقويم التربوي) O.o° الاساليب الغير مباشره لتقويم الاتجاهات - الاختبارات الموضوعية - والاختبارات الاسقاطية الاساليب المباشره لتقويم الاتجاهات - مقياس ليكرت - مقياس بوجاردس - مقياس ثرستون

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
ملخصات علم أجتماع الاسره والطفوله	أبوالعز	اجتماع 3	5	2011- 2- 23 11:35 PM
اسئله تحرير شامله	ولد النماص	ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل	23	2011- 1- 22 08:09 PM
الصحه واللياقه للأفادهـ لايهمونك	محمد مراد	المستوى الأول - كلية الأداب	13	2011- 1- 15 11:54 PM
تعالواا نجمع اكبر عدد من الاسئله لماده ( اسس الخدمه)	JojO-	اجتماع 3	101	2011- 1- 15 01:07 PM
محاضرات التحرير الي عندي يارب تستفيدو منها	ولد النماص	قسم المحذوفات و المواضيع المكررة	14	2011- 1- 13 12:00 PM