 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 2- 27
|
#531 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
مجموعين ع خيييير دااايم
 الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 11 ( الأعضاء 9 والزوار 2) ((هــاجسـيs)), &غرور&, **Besho0o**+, أم وافي, متحمسه للمستقبل, ليـــال, الجْــ ــبِيليَّهـ ,, ريومة الشرقية+, scorpion |
|
2012- 2- 27
|
#532 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يلا المحاضره الي بعدها
|
|
2012- 2- 27
|
#533 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اممممممممممممممم طيب انا شاركت معكم في محاضرة وحدة بس
اكلم بيشو بعدين اتأكد من اجابتي استأذنكم الحين اشوفكم على خير بمادتي استراتيجيات كلكم معزومين   بيشو يعطيك الف عافية مقدما   موفقين يااارب  سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ وَبِحَمْدِكَ أَشْهَدُ أَنْ لا إِلهَ إِلأَ انْتَ أَسْتَغْفِرُكَ وَأَتْوبُ إِلَيْكَ. |
|
2012- 2- 27
|
#534 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
ليه يالغلا
سلامتك بنوووته وش فيك 
|
|
2012- 2- 27
|
#535 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بنوته عارفه ياقلبي
روقي ريلاكس مافي شي يستاهل افا عليك بس الموضوع بسيط
|
|
2012- 2- 27
|
#536 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
بيشووووو وش السالفه الاسئله مدوخه شوي ولا انا اللي مفهيه والله يبي لهااا عصره مخ بس هذا اللي اعرفه
|
|
2012- 2- 27
|
#537 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
المحاضره الثانيه عشر 1- إعادة التأهيل المهني هو جزء .....في جميع عمليات إعادة التأهيل الطبي والتعليمي والاجتماعي، التي يتضمنها أيبرنامج مدرسي حيوي ميكانيكي عضوي 2-القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 3-القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 4-القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 5القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 6-- إن المعلم الكفء هو الذي يستطيع القيام بالتدريس الجماعي الفردي الجماعي والفردي معا • 6-من الشروطالمهمه لبيئه التعليم : ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-8) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-7) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-5) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-9) 7- إن دور المعلم في البيئة الصفية كبير ومؤثر علي تسهيل العملية التعليمية للطلاب الصم صح خطاء
|
|
2012- 2- 27
|
#538 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
الله يسلمك هاجسي
يارب ياابيشو اطحين بالموقف هذا علشان يومها اضحك عليك ضحك قالت عادي قالت  
|
|
2012- 2- 27
|
#539 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
ايه الاسئله تجيب السكر والضغط
الله يعين شوي تضيع |
|
2012- 2- 27
|
#540 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
فيني لقفه هاليووومين
شكل الموووضووع بينكم وانا تدخلت سوري بنوووته +بيشو
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| @@ مراجعه واسئله + اسئله الاختبارات السابقة .. مدخل إلى تربية الموهوبين @@ | هتآآن | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 36 | 2012- 5- 21 02:21 PM |
| المحاظرتين الاولى والثانيه لعلم اجنماع الاسره والطفوله | رضاك يالله | اجتماع 3 | 2 | 2011- 10- 23 12:54 PM |
| أسئلة مبادئ علم الاجتماع | أصدق أحساس | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 10 | 2011- 6- 1 08:17 PM |
| نماذج شبيه لاسئله اختبار مادة النحو التطبيقي 1 باذن الله | ابوصالح | المستوى الأول - كلية الأداب | 14 | 2011- 1- 10 02:06 PM |
| ~المتعاوينين ( العقيدة الاسلاميه والمذاهب المعاصره)~ | بيان باراس | المستوى الأول - كلية الأداب | 21 | 2011- 1- 7 06:18 PM |
