تجمع طلآب وطآلبآت قسم | علم الإجتمآع | . .

[فَجِرْ ..!*]

اختبار النشر
تم النشر في: 15 فبراير، 2012
تم إجراء الاختبار التالي المتوفرة في الفصل الأول: الواجب الأول.
تم النشر بواسطة: د.حنان أحمد فرج .
تم النشر إلى: مدخل الى تقنية المعلومات

[اغلى ناسي]

هذا حل واجب تحرير عربي شعبه 2

اتمنى اني افيدكم مثل ما انا مستفيده من معلوماتكم






اقرأ القطعة الآتية بتمعنٍ , ثم أعد كتابتها كتابة صحيحة بعد تصحيح الأخطاء الموجودة فيها :
الصبر شيمة الانبياء وصفة الابرار , وإمتحان ألرجولة , فما من نبي تمكن من نشر رسالته , الا بعد ان لقي بلاء شديداً , وصبراً عظيماً وكان ربك قادرٌ ان ينصر أنبياؤه , دون أن يتعبوا أو يبتلوا أو يضحوا , ولكن حكمة الله اقتضت أن تصفي الموئمنون من الشواءب , وان تصهر الأمة في نيران الشداءئد ليميز الطيب من الخبيث , والموئمن من الكافر
الحل:
الصبر شيمة الأنبياء وصفة الأبرار،وإمتحان ألرجولة , فما من نبي تمكن من نشر رسالته ،إلابعدأن لقي بلاء شديدا"،
وصبراً عظيماً وكان ربك قادرا" أن ينصر أنبياؤه , دون أن يتعبوا أو يبتلوا أو يضحوا , ولكن حكمة الله اقتضت أن تصفي المؤمنون من الشوائب ،وأن تصهر الأمة في نيران الشدائد ليميز الطيب من الخبيث ،والمؤمن ن الكافر.





أ – صحح الكلمات التالية:
- زهراة ....زهرة....................... ...... - بنة: ....بنت.............
- - عمليت جراحيت:........ عملية جراحية.......... - فجأت:..........فجأة...........
ب- حول الكلمات التالية الى مؤنث:
- فسيح: ...فسيحة..... -كبير:....كبيرة.... - طويل: .....طويلة....
ج - كيف تتم التفرقة بين التاء المربوطة والهاء
من خلال النطق فالتاء المربوطة تنطق تاء في حالة الوصل وهاء بالوقف،بينماتنطق هاء في حاله الوصل والوقف.
د- مالفرق بين ال الشمسية وال القمرية
الحل:
ال الشمسية يليها حرف مضعف ومشدد بينما ال القمرية ساكن.
ه - صحح الهمزة المتطرفة في الكلمات الآتية :
مبتدؤ - كَوفيء - إن أشلاؤهم - بُدأ
الحل:
مبتداء- كفؤ -إن أشلاءهم – بُدئ

1- استخرج الكلمات المختومة بألف لينة في قول ابن الوردي :
إذا كرهـت منـزلا فـدونـك الـتحـولا
وإن جفاك صاحب فـكـن بـه مسـتـبـدلا
لا تحتمل إهــانـة من صاحب وإن علا
فمن أتى فمرحبا ومن تـولـى فـإلـى
الحل:
جفاك- علا- اتى- تولى - فإلى
2- علل كتابة الألف اللينة في الكلمات الآتية :
- التقوى - ترضى - الدنيا - استحيا - دعا
الحل:
لان ثالثه اصلها ياء – ثالثه اصلها ياء – قبلها ياء - خامسه فاكثر - ثالثه اصلها ياء
3- استخرج الأخطاء الإملائية في العبارات الآتية ثم صححها :
- إنما سمعته صحيح .
- صحيح –صحيحا"

- إنما فعلت عجيب .

- عجيب- عجيبا"
- ابتعد عن مخالطة لئام الناس , واترك من الكلام كلما يُعتذر عنه .
- كلما – كلاما".
4- تحدث عن الفصل والوصل فيما تحته خط :
( كُلْ ممَّا يليكَ ) - (( لِئَلّا يعلم أهل الكتاب))
الحل:
تم وصل من بما الموصوله وادغمتا وحذفت النون - تم وصل أن ب لا النافيه وحذفت النون

أ- أدخل(لم)، ثم (مَنْ) الشرطية على الأفعال المضارعة التالية:
1-ينسى 2-يقسو 3-يخشى 4-يكفى 5-يبدي 6-يحني 7-يرجو 8- يقفو
الحل:.
لم ينسَ - لم يقسُ - لم يخشَ - لم يكفِ - لم يبدِ - لم يحنِ - لم يرجُ - لم يقفُ
من ينسَ - من يقسُ - من يخشَ - من يكفِ - من يبدِ – من يحنِ – من يرجُ - من يقفُ
ب- أضف واو الجماعة إلى الأفعال التالية:
1- لم يفهم 2- دَرَ سَ 3- تبوأ
الحل:
لم يفهموا - درسوا - تبؤوا
ج - اجمع الأسماء التالية وغير مايلزم:
1- ناكس الرأس 2- ذو اللحية 3- فاعل الخير
الحل:
ناكسو الرؤوس - ذوو اللحى - فاعلو الخيرات

[♧ ραяis]

"هو حسن فهم القرآن وإزالة اللبس والإشكال عن آياته واستنباط الأحكام والحقائق واللطائف والدلالات منها" هذا تعريف


1. التأويل 2. التفسير 3. الإفتاء 4. التشريع


الي يعرف الجواب بسرعه يعلمني ..

[♧ ραяis]

التفسير صح

بسرعه قاع اختبر الحين

[فَجِرْ ..!*]

بسم الله الرحمن الرحيم

الطلبة الأعزاء :

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تم وبحمد الله الانتهاء من عرض المحاضرة المباشرة الأولى , وسعدت جداً بالتواصل معكم , وأتمنى أن تكونوا قد استفدتم , طبعاً تخلل المحاضرة أسئلة مباشرة على الميكرفون وأجبت عنها جميعاً ,وكان هناك أسئلة مكتوبة على الشات أُرسلت لي ,لم أتمكن من الإجابة عنها كلها , ولأنني حريصة على عدم تجاهل أي سؤال , فإنني حفظت الأسئلة وقرأتها بتمعن , ووجدتها تنقسم إلى أسئلة تتعلق بالمحاضرة نفسها , وأسئلة تتعلق بالمقررعامة , وأسئلة لاحل لها عندي , والإجابة ستكون بالترتيب نفسه السابق ذكره .

أولاً : الأسئلة حول المحاضرة المباشرة :

1- (ما ) الموصولة عندماتسبق بأحد حروف الجر فإنها تتصل بها وتبقى الألف مثل: من + ما=مما , في+ما=فيما ولايصح الفصل بينهما . أما ( ما ) الاستفهامية عند تسبق بأحد أحرف الجر فإنها تتصل بها وتحذف الألف ,ويكتب بعدها إشارة استفهام ليميز القارئ أنها هنا استفهامية . مثل: من + ما=مم ؟ , في+ما=فيم؟ولايصح الفصل بينهما أيضاً
2- الفرق بين إنْ الشرطية و (أنْ) المصدرية :الأولى تدل على معنى الشرط والجملة تحتوي على فعلين الأول فعل الشرط والثاني جواب الشرط , أما المصدرية فيأتي بعدها فعل مضارع وتنصبه, مثل :
إن الشرطية :«إلاّتفعلوه تكن فتنة»،
أن المصدرية : «ما منعك ألا تسجد»
3- (ما )المصدرية مثل:إن ما صنعت عجيبٌ.تؤول ما ومابعدها بمصدر أي تصبح الجملة إن صنعك عجيب.

ما( الموصولية ) تأتي بمعنى (الذي)وهي تستعمل لغير العاقل

وتفصل(ما) الموصولة عمّا قبلها وهي بمعنى (الذي) مثل إنَّ ماقلته صحيح.
4- هناك من أجاب عن أسئلة التقييم التي في آخر المحاضرة وقال : إن الكلمات ( منزلا – مستبدلا-مرحبا) فيها ألف لينة وهذا جواب خاطئ لأن الشرط الأساسي أن تكون الألف من أصل الكلمة , يعني أصل منزل – نزل ليس فيها ألف لينة وكذلك : استبدالا -بدل ,مرحبا - رحب .






ثانياً : الأسئلة حول المقررعامة:
1- المذاكرة من الكتاب وليس من مذاكرة , لأنه إذا وُجد الأصل ( الكتاب) لماذا نذهب إلى الفرع ( المذكرة ) .
2- حضورالمحاضرات المباشرة ليس عليه درجات , ولكن أنصح به لأن كما لاحظتم فيه مناقشة وفائدة أكبر وتدريب على حل الواجب .
3- المحاضرات كلها تستطيعون تحميلها حتى المباشرة من البرنامج الموجود ضمن الأيقونات ( التكريتي)
بشأن التقييم الموجود في نهاية كل محاضرة هذا ليس المطلوب حله وإرساله على الإيميل , فقط المطلوب حله لتتأكدوا من فهمكم للمحاضرة , إنه تدريب تطبيقي .
المشاركة في المحاضرات المباشرة ليس عليه درجات , فقط للاستفادة , هناك منتدى للمناقشة وسيكون عليه درجات.
4- كل مايتعلق بالكتاب المقرر وتوزيع المحاضرات على الأسابيع وأساليب التقييم وتوزيع الدرجات ستجدونه موضحاً ومفصلاً في أيقونة التوصيف تضغطوا عليها ثم تضغطوا على توصيف التحرير العربي, يظهر ملف اختاروا فتح ثم يفتح ,وهو مكتوب على ورد وليس على شرائح .




ثالثاً:الأسئلة التي تعود لخلل فني :
موضوع الصوت وأنكم لاتستطيعون التحدث هذا ليس لي أوللكلية علاقة به إنه يعود لخلل فني عندكم في جهازكم فقط .لأن كثيراً من الطلبة تحدثوا وأنا بعد أن انتهيت من عرض المحاضرة وقبل نهاية الزمن المخصص للمحاضرة أعطيت المايك للجميع , وتحدث قسم كبير من الطلبة وسألوا وأجبتهم .
وأرجو في المرة القادمة ممن يتحدث أن يغلق (السبيكر) حتى لايصدر صدى في الصوت ويصبح هناك عدم وضوح وازعاج لكم ولي .وشكرا جزيلاً لكم ولحسن متابعتكم وتفاعلكم .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذة المقرر
د.ضحى عادل بلال

23/3/1433

[بيان محمد]

لا التأوويل

[فَجِرْ ..!*]

. التأويل

[ككلي امل]

اغلى ناسي انتي شعبه 2 ؟ وفي واجب بالتتحرير ولا

[♧ ραяis]

اقدر ارجع للسؤال الي حليته قبل ..ولا لا ؟؟

[دانه المطيري]

اغلى ناسي

انا ماعندي واجب بالتحرير العربي