 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 3 تربية خاصة أرشيف المستوى الثالث تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2011- 11- 26
|
#541 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
طيب خلاص بسكت
 
|
|
2011- 11- 26
|
#542 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ايووة بيشو مابدخل بغيب عنكم
 دراما
|
|
2011- 11- 26
|
#543 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
احلفي بنت الجبيل
انتي معناا كنتي
|
|
2011- 11- 26
|
#544 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
|
|
2011- 11- 26
|
#545 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
بنات اكتبو الملخص بسرعه
علشان ماحد يشوف الموضع ويقول مفتحو السوالف ويسون علية بلاغ بعدين يتقالي لاتفتحين وقفلي 
|
|
2011- 11- 26
|
#546 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
وليه انا ماحد يقولي ع التقيم
|
|
2011- 11- 26
|
#547 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
لاتقولينها
ليه ادخلي واسيناا 
|
|
2011- 11- 26
|
#548 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
خلاص بنات نزلوا الملخص
ماشاء الله تقيمات من ورانا حتى انا قولولي وش تقولون في التقييم <الحين هاا
|
|
2011- 11- 26
|
#549 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
المحاضرة العاشرة
مهارة جديدة وهي القراءة القراءة فن ومهارة يمكن تنميتها وتطويرها وتعتب القراءة وسيلة وليست غاية وسيله لزيادة الخبرات ما هي القراءة ؟ عملية عقلية تفاعلية بين القارئ والنص المقروء عملية : تدل على الاستمرار عقلية : تعتمد على الفهم والاستيعاب وهو أساس القراءة للاستفادة من القراءة بماذا تتأثر القراءة ؟ عناصر القراءة : القارئ و النص بالنسبة للقارئ ثقافة القارئ القدرات العقلية الخبرات السابقة الهدف من القراءة الحالة الانفعالية بالنسبة للنص كمية المادة المكتوبة أو محتوى المادة >> مهمة جداً تؤثر في القراءة أنواع القراءة : >>> حسب الهدف من القراءة القراءة السريعة : ليس بالتأني وإنما لا يهتم بالتفاصيل يهتم بالموضوع العام بالنص ويقسم إلى قسمين : قراءة ماسحة( لأخذ فكرة عامة ) - قراءة تصفحيه ( سريعة ولكنه يبحث عن موضوع معين او يحتاج رقم معين ) القراءة الانتقائية : ينتقي مجموعه من المواضيع التي تهم الشخص القراءة التحليلية (ناقدة ) : النقد إيجابي وسلبي , وهي مهمة و توسع الفكر ويستخدم في تقويم نص معين , وأعطاء حكم في كتاب معين الهدف منه ليس النقد بل للتحسين , ولا تدخل فيه الأمور الشخصية لكي لا تفقد مصداقيته القراءة الفعالة : العناصر المكونة للقراءة الفعالة : الفهم – الاستيعاب – قابلة للحفظ – قابل لاسترجاع المعلومة – قابل للتطبيق – تكون سريعة . القراءة الدراسية : كيف تكون فاعلة ؟ ذكر العلماء إستراتيجية SQ3Rs أي أن القراءة الدراسية تحتوي على 5 خطوات (ٍ(Survey القراءة الماسحة للمحتوى كله بأخذ فكرة عن المادة (Question) وضع أسئلة عن المحتوى يراد الإجابة عليها ( للتشجيع والحماس ) (Read) القراءة للإجابة على الأسئلة (Recite) حفظ المعلومات عن طريق الفهم والاستيعاب (Review) المراجعة للتأكد من الاستيعاب المادة |
|
2011- 11- 26
|
#550 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: مراجعه اليووم مهاااراات من 1 الى7 ومن 8الى14
ههههههههههههه
سالي لعيونك اقيمك يالله الي عنده اسئله يحط |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| 8الى14, مراجعه, مهاااراات, الى7, اليووم, ومن |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ملزمة االادارة تربوية 1-2 الي مافتح معاهم | بنت الأسلام | ارشيف المستوى 2 تربية خاصة | 29 | 2011- 3- 4 09:53 PM |
