 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 2- 27
|
#551 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
إعادة التأهيل المهني هو جزء .....في جميع عمليات إعادة التأهيل الطبي والتعليمي والاجتماعي، التي يتضمنها أيبرنامج مدرسي
حيوي ميكانيكي عضوي 2-القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 3-القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 4-القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 5القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 6-- إن المعلم الكفء هو الذي يستطيع القيام بالتدريس الجماعي الفردي الجماعي والفردي معا • 6-من الشروطالمهمه لبيئه التعليم : ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-8) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-7) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-5) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-9) 7- إن دور المعلم في البيئة الصفية كبير ومؤثر علي تسهيل العملية التعليمية للطلاب الصم صح خطاء وش صرت كذا 
|
|
2012- 2- 27
|
#552 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
وين العالم ليش هدوووء
|
|
2012- 2- 27
|
#553 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ 
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
ايوة حليهم انتي اجل لية حطينك شكل بس ههههههههههههه
|
|
2012- 2- 27
|
#554 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
يوووه اسئلتك صعبببةة
|
|
2012- 2- 27
|
#555 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
افا بنوته واهون عليك ماتكلمين
امزح والله حاسه فيك وعارفه بالي تمرين فيه لازم اوقف معك 
|
|
2012- 2- 27
|
#556 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
1- إعادة التأهيل المهني هو جزء .....في جميع عمليات إعادة التأهيل الطبي والتعليمي والاجتماعي، التي يتضمنها أيبرنامج مدرسي
حيوي ميكانيكي عضوي 2-القدرة والمهارة في إجراء عمليات التشخيص والتقويم والتحليل بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 3-القدرة والمهارة في إجراء عملية التقويم التحصيلي اللغوي والشخصي بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 4-القدرة والمهارة في استخدام أسلوب الاتصال الكلي مع الطلاب الصم بحسب قدراتهم ومهاراتهم المتباينة بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 5القدرة والمهارة على إدارة الصف الدراسي بهدف تحديد درجة الفقد السمعي لكل أذن-التعرف على قدرات ومهارات الطالب تحديد مدى ملائمة البرنامج للأصم-تعديل محتوى البرنامج ليتلاءم مع احتياجات الطفل التواصل مع كل طفل-تحقيق تدريس فعال-تحقيق تقييم وتقويم موضوعي للطالب-دفع الصم لاستخدام تواصل مناسب-تحسين مستويات اللغة لدى الطفل-زيادة ثقافة الصم زيادة دافعية الصم للتحصيل- جذب انتباههم للتعلم- زيادة التفاعل الصفي- تقليل المشكلات-تحسين اللغة- تكوين ذات حقيقية 6-- إن المعلم الكفء هو الذي يستطيع القيام بالتدريس الجماعي الفردي الجماعي والفردي معا • 6-من الشروطالمهمه لبيئه التعليم : ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-8) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-7) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-5) ألا يزيد عدد الطلاب في الفصلالواحد عن (6-9) 7- إن دور المعلم في البيئة الصفية كبير ومؤثر علي تسهيل العملية التعليمية للطلاب الصم صح خطاء |
|
2012- 2- 27
|
#557 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
لاياشيخه
 شكلك ماتبين الفوز يلا كثر خيرك قلبك كبير  حليهم بس 
|
|
2012- 2- 27
|
#558 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
طيب خلاص بكلمك
|
|
2012- 2- 27
|
#559 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقتباس:
|
|
|
2012- 2- 27
|
#560 |
|
:: مشرفة ::
المستوى السابع تربية خاصة سابقآ
|
رد: مراجعه اليوم مدخل الي الاعاقه السمعيه من 1-5 ,6-10 ,11-14
اقول حطي الاسئلة الي بعدهم
ومالي دخل تعطيني المركز الاول
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| @@ مراجعه واسئله + اسئله الاختبارات السابقة .. مدخل إلى تربية الموهوبين @@ | هتآآن | ارشيف المستوى 3 تربية خاصة | 36 | 2012- 5- 21 02:21 PM |
| المحاظرتين الاولى والثانيه لعلم اجنماع الاسره والطفوله | رضاك يالله | اجتماع 3 | 2 | 2011- 10- 23 12:54 PM |
| أسئلة مبادئ علم الاجتماع | أصدق أحساس | ارشيف المستوى 1 تربية خاصة | 10 | 2011- 6- 1 08:17 PM |
| نماذج شبيه لاسئله اختبار مادة النحو التطبيقي 1 باذن الله | ابوصالح | المستوى الأول - كلية الأداب | 14 | 2011- 1- 10 02:06 PM |
| ~المتعاوينين ( العقيدة الاسلاميه والمذاهب المعاصره)~ | بيان باراس | المستوى الأول - كلية الأداب | 21 | 2011- 1- 7 06:18 PM |
