 |
|
||||||
| التاريخ ملتقى طلاب وطالبات التاريخ المستوى الثالث واعلى |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2016- 4- 27
|
#51 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
على فكره ..
يقولون الاهلي خذا الدوري ... وش هالشطحه .. <==== والله باين اني كشيت من هالمادة .. بس احساسي يقول باذن الله نعدي .. دام الاهلي حقق االدوري باذن الله نحقق حلمنا كمان .. 
|
|
|
2016- 4- 27
|
#52 | |
|
متميزه في برنامج الكويزات
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
اقتباس:
والهلال خسر 
|
|
|
|
|
2016- 4- 27
|
#53 |
|
متميزه في برنامج الكويزات
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
.
. بالتوفيق يا زملاء لقد توقف المخ عن الاستيعاب الله يوفقنا جميعاً ويسهلها لنا موفقين . . |
|
|
|
2016- 4- 27
|
#54 | |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
اقتباس:
اهم شيء النصر خذا بطولتين ورجع لوضعه الطبيعي ..  اقول نسينا نحلل برجع للمحاضرات عساني افهم شيء .. 
|
|
|
|
|
2016- 4- 27
|
#55 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
أخت فوق يعطيك العافية
ماهو إجابة سؤال أهمية لغة المؤرخ .؟ |
|
|
|
2016- 4- 27
|
#56 | |
|
متميزه في برنامج الكويزات
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
اقتباس:
أهمية لغة المؤرخ توحي لنا هل هو من الرعيل الأول الذين كانوا يعتمدون على السند او الروايه الشفهيه ام انه من المتأخرين مثلاً الذين أدخلوا النقد أو كان لهم رأي ورجحوا رواية على رواية هذا مافهمت من سؤالك بالتوفيق |
|
|
|
|
2016- 4- 27
|
#57 |
|
متميزه في برنامج الكويزات
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
.
. شخصية محمد بن جرير الطبري هي كشخصية غيره من مؤرخينا الذين سبقوه مسلوبة غير ظاهرة وينعدم فيما كتبوه النقد أو التحليل أ و المناقشة فهم مجرد نقله فحسب أنه من زمرة المؤرخين الذين سردوا المعلومات أو الأخبار التاريخية في كتبهم على أساس طريقة الحوليات كتاب الطبري اسمه تاريخ الامم والملوك صراحه بالي مشغول من هالماده ومدري أش ممكن يجينا عن الطبري دورت بالمحتوى وجبت هالاشياء عنه يمكن تجي . |
|
|
|
2016- 4- 27
|
#58 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
ابل و فوق انتبهوا سؤال ابل عن لغة المؤرخ و ليس اسلوب المؤرخ و هي تختلف و موضحة بالمحتوى كاملة و المقصود بها الاسلوب اللغوي و ليس الاسلوب التاريخي
|
|
|
|
2016- 4- 27
|
#59 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
كان القدماء يعتمدون في التحقيق على : الضبط : ........... التحرير :........... المقابلة :........... هذا السؤال جاي جاي و هذه اجابته [align=justify] وأما الضبط فيعنون به تقويم نص الكتاب والتأكد من صحته.وفي اللغة: [/align]إصلاح الخلل أو تصحيحه وتشكيله. وأما التحريرفهو عندهم،قد يرادف الضبط حين يراد به تقويم الكتاب والتأكد من صحته أيضا، والضبط يتميز عن التحرير بأنه قد يعني الوقوف على شكل الكلمات وتقويمها طبقا لقواعد النحو العربي. وأماالمقابلة فتعني مقابلة نسخ الكتاب المختلفة بعضها على البعض من أجل ضبط نص الكتاب وتصحيحه |
|
|
|
2016- 4- 27
|
#60 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: مراجعة جماعية - وثائق ونصوص تاريخية - الاختبار الثاني -مقالي-
هذه اهم نقطة و اهم سؤال في المادة
* - ما هي الوسائل والطرق التي يجب على الطالب إتباعها لتحليل نص أو وثيقة تاريخية؟ 1- الشك في صحة النص أو الوثيقة أي كان كاتبها. 2- تطبيق قانون الجرح والتعديل على النص أو الوثيقة . 3- تصنيف وترتيب المعلومات التاريخية من الأقدم إلى الأحدث ومقارنتها ببعضها والحكم عليها. 4- الاجتهاد في بعض الأحداث التي لم يعثر الباحث على مصدر لها. 5- الاستدلال . |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
