 |
|
||||||
| E8 English Literature Students Level eight Forum |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2015- 5- 17
|
#51 | |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
اقتباس:
من حقك تعترض حتى لو نص درجه بعدين الاعتراض المفروض دام فيه خطاء المفروض العموم يعترض فيه ناس محتاجين درجها وبعدين ماحد يضمن درجة المشاركات بالنسبة للاختبار عسل واحلى من العسل اللهم لك الحمد |
|
|
2015- 5- 17
|
#52 |
|
متميزة بملتقى التعليم عن بعد - انقلش
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
وش ذا الزين ياعبدو .،
 ذي الماده مدري وش تبي والله بس الدكتور ماقصر شكله يدري انها خايسه ومامنها نفع قام سهلها لنا .،  هالاختبار واختبار ادب الاطفال هم افضل اختباريين هالترم .،   عقبال الامريكي يلا يا دفعة الحزم هانت بس باقي اختبار واحد .، 
|
|
2015- 5- 17
|
#53 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
الحمدلله الله يوووفقه من سهلها علينااا
عقبال الادب الامريكي |
|
2015- 5- 17
|
#54 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الحمد لله كان أروع اختبار الله يكتب أجر الفريدان ويوفق كل من ساهم ولو بكلمة وبالأخص انذر دي وسلطان أما بالنسبة للسؤال تبع المعايير كل الإجابات صحيحة وانا كتبت ملاحظة في الورقة بهالشي وان شاء الله يعطونا درجة هالسؤال. |
|
2015- 5- 17
|
#55 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
[QUOTE=Hanin G;12414972]وش ذا الزين ياعبدو .،
ذي الماده مدري وش تبي والله بس الدكتور ماقصر شكله يدري انها خايسه ومامنها نفع قام سهلها لنا .، هالاختبار واختبار ادب الاطفال هم افضل اختباريين هالترم .، عقبال الامريكي يلا يا دفعة الحزم هانت بس باقي اختبار واحد .، [/QUOTEههههههههههههههههههههههههه والله ان كلامك منطقي خايسة ومامنها نفع اتوقع عشان كذا فعلا سهلها |
|
2015- 5- 17
|
#56 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
الحمد لله ليته يستخدم سلطته على الدكاتره الداجين لا محتوى ولا شرح زي الناس واسئله صعبه
|
|
2015- 5- 17
|
#57 |
|
متميزة بالمستوى السابع لقسم الإنجليزي
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
الحين السؤال حق NPL fieldشنو اخترتوا
انا اخترتhuman rights انا اذكر كلمةhuman بس rightsلا شنو الحل الصحيح |
|
2015- 5- 17
|
#58 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
اقتباس:
|
|
|
2015- 5- 17
|
#59 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
الحمد لله على كل حال
السؤال ذو الاجابات المتعدده نقلته بورقه لكم Chapelle's (2001) evaluation scheme involves………
a) Language learning potential. b) Learner fit, meaning focus, and positive impact. c) Authenticity and practicality. d) Teaching different language. اخترت B |
|
2015- 5- 17
|
#60 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: إنطباعتكم في اختبار اللغة وتقنية المعلومات ~ الفصل الثاني لعام 1436 هـ ~ تعااالو هناااا ~
الحمدلله الاختبار اكثر من رائع
الله يعطيه العافيه الدكتور عبدالله وشكراً لكل من ساهم في توضيح الماده أنذر دي وسلطان فالكم جميعاً a+ |
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| [ محتوى مقرر ] : .•.[ حقيبة كويـزات مستـوى رابـع - اجتماع (الواجبات ★ اسئلة المراجعة ★ الاختبارات ★ مراجعة مقررات) ].•. | يزيد الاسمري | اجتماع 4 | 45 | 2015- 5- 19 01:28 PM |
| [ اسئلة اختبارات ] : حل أسئلة 1436 الفصل الاول - اللغة الإنجليزية وتقنية المعلومات | AL-Maram | E8 | 42 | 2015- 5- 17 05:54 AM |
| [ موضوع عام ] أرشيف المستوى الثاني لإدارة أعمال للفصل الأول لعام 1436 هـ | l a v e n d e r | إدارة أعمال 2 | 44 | 2015- 4- 12 05:53 PM |
| [ كويز ] : || مكتبة الكويزات لمواد المستوى الثامن || | tµ£!p | إدارة أعمال 8 | 7 | 2014- 2- 3 11:05 AM |
| [ كويز ] : مكتبة كويزات المستوى السادس لإدارة أعمـال | l a v e n d e r | إدارة أعمال 6 | 5 | 2013- 12- 6 07:43 AM |
