 |
|
||||||
| منتدى كلية التربية بالجبيل منتدى كلية التربية بالجبيل ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية التربية بالجبيل و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
أدوات الموضوع |
2013- 1- 1
|
#51 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
يسعد مساكم حبيباتي
 ابي اسأل تنمية الابتكار و اساليب السوال المقالي اي فصل  |
|
|
2013- 1- 2
|
#52 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
أبي تحديد علم نفس لعب ضروري
|
|
|
|
2013- 1- 2
|
#53 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
بنات اللي عندها تحديد علم نفس اللعب وتنشئه اتجماعيه تعطينا الله يعافيككم
|
|
|
|
2013- 1- 2
|
#54 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
السﻻم عليكم قاايز
هذا تحديد تنمية ابتكاار للدكتوورة رفقة السلام عليكم بنات هذا تخطيط تنميه الابتكار دكتوره رفقه طبعا هي قالت هذي الاشياء المهمه وذاكرو كل شي الفصل الاول والثاني نفس تخطيط الشهري الفصل الثالث قالت ركزو ع سمات الطفل الموهوب مررره مهم من ص ٤٠ الي ص ٤٥ والباقي نفس تخطيط الشهري الفصل الرابع مدخل الى الكشف عن الموهبه كل شي معنا النظريات اول نظريه وجهة النظر السيكولوجيه السطر الاول ان الوراثه من اهم اسباب ظهور هذه الظاهرة الى مواهب الاطفال ٢- نموذج رينزولي اول سطرين معنا والبرقراف الثاني وتبعا لهذا النموذج الى درجه معقوله ٣- نموذج هوارد : السطر الثاني اللي بين القواسين كله طبعا هذي هي الذكاءات التي تكون السلوك الانساني ص٦٢ تصنيف تينابيون للموهوبين كلها معنا ومهمه ص٦٤ العوامل كلها وعوامل الصدفه مرره مهمه ص٦٥نظرية التحليل معنا البرقراف الاول كله نظريه الارتباطيه معنا البرقراف الثاني نظرية الجشطالتيه محذوفه نظريه الانسانيه السطر الاول يرئ ماسلو الى والاحباط مجالات الموهبه الذكاء المنطقي قالت اهم شي تعرفين اللي بين القوسين ص٦٨ كلها مهمه ص٦٩ الذكاء الطبيعي كله ص٧٠ نظريه الذكاء الناجح كلها ومهمه جدا ص٧١ كلها ص٧٥ معنا اساسيات ومبادى عامه للكشق عن الموهوهوبين وص ٧٦ و ٧٧معناكلها طرق الكشف عن الموهبه والابتكار مهمه ولازم تعرفين بكل مقياس المميزات والعيوب ص ٨٧ اكتشاف موهيه طفل ماقبل المدرسه كله معنا مراحل الكشف عن الموهبه ص٩٠ معنا وتقول مررره مهمه ولازم تحفظين كل نقطه مع الشرح ص٩١ تعريف المقياس معنا البرقراف الاول والثاني ص٩٧ العوامل الوراثيه ص٩٨ عوامل الشخصيه ص٩٩ النزعه الكماليه الى الخوف من الفشل ص١٠٠عوامل بيئية معنا ص١٠١دور الاسره في الكشف عن الموهبه السطر الخامس اللي بين القواسين الى الحقيقية ص ١٠٢جهود الاسرة في نمو الموهبة عند الطفل مهم ص١٠٧ معوقات نمو الموهبة في الاسره ص١٠٨ عوامل مدرسيه البرقراف الثاني ص١٠٩ عوقات نمو الموهبة ص ١١٠ مهم جدا ص١١٧ مفهموم التفكير الابداعي مهمص١١٩ المراحل مهمه مع الشرح ص١٢٠مكونات التفكير الابتكاري كله مهم مررره ص١٢٦ البرقراف الرابع والخامس ص١٢٧ نهايه الصفحه وقد اضاف تورانس الين نقطه ٤ ص١٢٨ و١٢٩ تعلم التفكير الابداعيص١٣٠ الطريقة المباشره والغير مباشره ص١٣٢،١٣٣مهمه ص١٣٧معنا ص١٤١ وص١٤٢ التطور العقلي و التسرب المدرسي ص١٤٣ نهاية الصفحه ويمكن ايجاز اهم اهداف معنا١٤٤معنا ص١٤٥مهمه ص١٥٣ مهمه مرررررررا وبس هذا اللي قالت عنه مهمه والله يوفق الجميع دعواتكم ،، وتكفووزن قولولي |
|
|
|
2013- 1- 2
|
#55 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
و تكفوون قوقولي انه غلط ﻻنه ورربي كثيررر عليناا
وش ذااا يااااخي ححتى تحديد للسؤال المقالي ماافية كلش مهم حسسبي ربي عليهم التحديد هذا وصلني وااتس وشككرا 
|
|
|
|
2013- 1- 2
|
#56 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
بنات نبي تحديد التنشئه
|
|
|
|
2013- 1- 2
|
#57 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
الله يعافيكم نبي تحديد تنشئه وعلم نفس لعب
 
|
|
|
|
2013- 1- 2
|
#58 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
التنشئه معانا محاضرتين من كتاب زكريا الشربيني من ص 31الى 63
ومن ص 211الى 227  بس انامو متاكده من اول محاضره اللي تعرف تقول صح او لا والمقالي من هذي المحاضرتين
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة ضييونه ; 2013- 1- 2 الساعة 07:28 PM |
|
|
|
|
2013- 1- 3
|
#59 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
تحديد التنشئه الإجتماعيه:
* المقالي من كتاب زكريا الشربيني * - اللي معانا من كتاب زكريا الشربيني: من 31 الى 63 ومن 211 الى 227 - اللي معانا من كتاب أحمد مكي: من 11 الى 29 من 35 الى 45 من 51 الى 64 من 65 الى 75 من 95 الى 102 من 102 الى 114 بس هذا اللي معانا والله يوفقكم دعواتكم |
|
|
|
2013- 1- 3
|
#60 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: تُحًدُيّدُ + تُأشّيّر لجَميّع ٱلموِٱدُ , لقَسًم ريّٱض ٱلأطٌفُٱل جَميّع ٱلمسًتُوِيّٱتُ هنٌٱ
الاختبار الفترة الثانية ؟
|
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
