 |
|
||||||
| ارشيف التربية الخاصة ارشيف الفصول الجامعية الماضية لتخصص تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2010- 5- 5
|
#51 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ 
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
مشرفتنا العزيزة زيونه
اختي الغاليه لمور مروركم الاروع ،، يعافيكم ربي ^_^ |
|
2010- 5- 5
|
#52 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
ننتظر اسئلتك الرائعه خيتو قمة
|
|
2010- 5- 5
|
#53 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
اقتباس:
|
|
|
2010- 5- 5
|
#54 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
{بسم الله الرحمن الحيم} .......... اسئلة علم نفس النمومن 1-8......... س1\ الزيادة في حجم الجسم وأجزاءه أوتركيبه.... أ) النمو ب)التكاثر جـ)التطور د) أ-ب س2\ هوالوصول إلى حالة من القدرة الوظيفية سواء كانت مرتتبطة بالنواحي البيولوجية أو السلوكية........ أ) النمو ب)التكاثر جـ)التطور د) أ-ب س3\ النمو عملية تغير كولي مستمر ومنتظم ......... أ)الاسس العامه لنمو ب)القوانين والمبادئ العامه لنمو جـ)الاسس الخاصه لنمو جـ) القونين والمبادئ الخاصه لنمو س4\ هوا من مصادر مطالب النمو يبداء من الخليه الملقحه وتستمر خلال المرحلة الجنينية...... أ)الفرد نفسه ب) النمط الثقافي للمجتمع الذي يوجد فيه الفرد. جـ)التاريخ الجنيني للفرد د) جميع مايذكر خطاء س5\ هوا من مصادرمطالب النمو تتطلب ان يكتسب الفردمهارات استخدام التكنلجي بانواعه........... أ)الفرد نفسه ب) النمط الثقافي للمجتمع الذي يوجد فيه الفرد. جـ)التاريخ الجنيني للفرد د) جميع مايذكر خطاء س6\ هوا من مصادر مطالب مايبذلة الفرد في سبيل تعلمه وإتقانه للمهرات والمعارف المختلفه......... أ)الفرد نفسه ب) النمط الثقافي للمجتمع الذي يوجد فيه الفرد. جـ)التاريخ الجنيني للفرد د) جميع مايذكر خطاء س7\ تعلم المهارات الاجتماعيه والمعرفيه الازمة لشئون الحياةيعد مطلب من مطالب النمو في........ أ)مراحل وسط العمر ب) مراحل الشيخوخه جـ) مراحل الطفولة د) مراحل المراهقه س8\ اكتساب الدور الاجتماعي السليم يعد مطلب من مطالب النمو في...................... أ)مراحل الرشد والنضج ب) مراحل الشيخوخه جـ) مراحل الطفولة د) مراحل المراهقه س9\ اختيار الزوج أو الزوجة والحياة الأسرية المستقله يعد مطلب من مطالب النمو في..... أ)مراحل الرشد والنضج ب) مراحل الشيخوخه جـ) مراحل الطفولة د) مراحل المراهقه س10\ تحقيق مستويات من النجاح الاجتماعي والمهني يعد مطلب من مطالب النمو في............. أ)مراحل وسط العمر ب) مراحل الشيخوخه جـ) مراحل الطفولة د) مراحل المراهقه س11 \تقبل النقص في الداخل يعد مطلب من مطالب النمو في.............. أ)مراحل وسط العمر ب) مراحل الشيخوخه جـ) مراحل الطفولة د) مراحل المراهقه يوتبع.................>>>>>>>>>>>>>>> |
|
2010- 5- 5
|
#55 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
تابع الاسئلة.......... س11 \تقبل النقص في الداخل يعد مطلب من مطالب النمو في.............. أ)مراحل وسط العمر ب) مراحل الشيخوخه جـ) مراحل الطفولة د) مراحل المراهقه س12\ هي جموعه من الخصائص والسمات التي تنتقل من الآباء والاجداد الى الابناء عن طريق الكروموزمات والجينات . أ) العوامل الوراثيه ب) العوامل البئه جـ) العوامل النفسيه د)أ-ب س13 \وهي التي تنتقل مباشره من الأباء الى الابناء............. أ)الصفات المتنحيه ب)الصفات الســـــــــائدة جـ) الصفات الولادية د) جميع ماذكر خطاء س14\ هي الصفات المنحدره من لاجداد والأسلاف ولا تظهر في الوالدين...... أ)الصفات المتنحيه ب)الصفات الســـــــــائدة جـ) الصفات الولادية د) جميع ماذكر خطاء س15\ هي الصفات التي تسهم في تكوين ظروف بيئة الحمل أو المشكلات التي قد تصادف ولأدة الجنين............ أ)الصفات المتنحيه ب)الصفات الســـــــــائدة جـ) الصفات الولادية د) جميع ماذكر خطاء س16\ هي اول بئة يوجد بها الانسان ............ أ) بيئة ماقبل الميلاد ب)بيئة مابعد الميلاد جـ)بيئه عامه د) بيئه خاصه س17\ هي اعضاء داخلية تقوم بتكوين مركبات كيميائية يحتاج اليها الجسم في عمليات النمو.............. أ) الخليه ب)الغدد جـ) الكالسيم د)الحديد س18\ اها اهميه فيسلوجية وليس لها علاقه مباشرة بعملية النمو ............... أ)غدد قنوية ب)الغدد الصماء جـ) الغدده الدرقيه د)الغدد التناسليه س19\ تجمع مواها الاوليه من الدم................ أ)غدد قنوية ب)الغدد الصماء جـ) الغدده الدرقيه د)الغدد التناسليه س20\ تقع في أسفل الرقبه أمام القصبة الهوائية وتفرز هرمون الثيركسين الذي يؤثر في وظائف الجهازالعصبي............ أ)غدد قنوية ب)الغدد الصماء جـ) الغدده الدرقيه د)الغدد التناسليه س21\ تفرز الهرمونات الذاكرية لدى الذكور والأنثوية............ أ)غدد قنوية ب)الغدد الصماء جـ) الغدده الدرقيه د)الغدد التناسليه س22\ تغطي هذه المرحله السنة الأولى من عمر الطفل............ أ)المرحلة من (2-3 ) ب)مرحلة فمية جـ) مرحلة من (3-6) د)مرحلة من (6-البلوغ) س23\ يزداد وعي الطفل باللذه الناجمة عن حركة الامعاء........... أ)غدد قنوية ب)الغدد الصماء جـ) الغدده الدرقيه د)الغدد التناسليه س24\ يطلق عليها مرحلة الكمون وتتسم بالهدوء في الطاقة............... أ)غدد قنوية ب)الغدد الصماء جـ) الغدده الدرقيه د)الغدد التناسليه س25\ كل مايعية الفرد في لحظة معينه ................. أ)التفكير ب) الاستيعاب جـ) الشعور د)التخيل س26\ هو مصدر الطاقة والغرائز والحاجات وهو لاشعوري............... أ) الأنا ب)الأنا الاعلى جـ) الهو د) الشعور س27\ يعتمد على نشاط الغدد الصنوبرية والتيموسية في تعطيل او تنشيط الغدد التناسلية........ أ)الأساس الغددي العضوي ب)الأساس الاجتماعية جـ) الأساس التطوري د)الأساس النفسيه س28\ تعتبر هذه الحاسة اقل الحواس اكتمالا عند الولاده.................. أ)السمع ب)البصر جـ) التذزق د)الشم س29\ تكون اكثر اكتمالا من باقي الحواس ................. أ)السمع ب)البصر جـ) التذزق د)الشم س30\ هو اهم انجاز حركي في هذه المرحلة العمرية.................... أ)المشي ب)انتصاب قوام الطفل جـ) الحبو د) النطق س31\ يلتحق في مرحلت الطفوله المبكره بدور الحضانة ورياض الاطفال ويساعد ذالك في................. أ)اتساع دائرة العلاقات الاجتماعية ب)تخفيف حدة الانفعالات جـ) زيادة محصولة اللغوي د)جميع ماذوكر صح س32\في مرحلت الطفوله المبكرة يصل نمو المخ الى حوالي ............. أ) 80%من وزن الراشد ب) 85%من وزن الشد جـ) 90%من وزن الشد د) 95%من وزن الشد س33\ يكون لدى طفل المرحله المبكره مميزات في النمو الحركي.............ز أ)التذكر الحركي ب)يمل الى العزله وقلت الحركه جـ) يكون في نشاط مستمر لا يكل ولا يمل د)أ-جـ س34 \يرى ان اللعب هو اعداد للطفل للعمل الجاد في المستقبل وان الغرار هي مصدر اللعب عند الانسان والحيوان........ أ)نظرية جروس ب)نظرية سبنر جـ) جوركي د)--------------- س35\يرى ان اللعب تنفيس عن الطاقه الزايدة لدى الطفل........... أ)نظرية جروس ب)نظرية سبنر جـ) جوركي د)--------------- س36\يرى ان اللعب هو وسيلة الطفل للتعرف على العالم المحيط به.............. أ)نظرية جروس ب)نظرية سبنر جـ) جوركي د)--------------- س37\نوع من انواع الالعاب يؤدى في صورة نشاط بدني مثل تقليد الأشياء وألعب والجري............... أ) الألعاب التمثيلية ب)الألعاب الحركية جـ) الألعاب الثقافية د)الألعاب التنفيسيه س38\نوع من انواع الالعاب يؤدي فية الطفل دوراً ما او تجسيد شخصيه ما....................... أ) الألعاب التمثيلية ب)الألعاب الحركية جـ) الألعاب الثقافية د)الألعاب التنفيسيه س39\نوع من انواع الالعاب يهدف الى اثراء معارف ومعلومات الطفل.............. أ) الألعاب التمثيلية ب)الألعاب الحركية جـ) الألعاب الثقافية د)الألعاب التنفيسيه س40\هوناك عوامل تواثر على نموه الحركي ومنها.................. أ) الحالة الصحيه للطفل ب)مستوى الذكاء جـ) التعليم والتدريب د) جميع ماذوكر س41\تكون حالت نمو الطفل في المرحله المتوسطه ................. أ) سرعته اقل من المرحله السابقه ب)تتزايد السرعه بوضوح جـ) متوسط الطول لذكورفي السادس 110سم د)متوسط الوزن لكل الجنسين 40كج س42\ من عوامل التي تواثر في نموالاجتماعي للطفل ذو المرحله6-9 ............... أ) الحاله الصحيه لطفل ب)البيئة والثقافة جـ) وسائل الأعلام د)أ-ب-جـ س43\يظهر ,,التغير الاول لشكل الجسم خلال المرحله ,,.... أ) الرضاعة ب)الطفولة المبكرة جـ) الطفولة المتوسطهة د)المراهقة س44\من العوامل المؤثره في النمو الحركي في الطفولة المتوسطة ......... أ) الصحه ب) نوع الجنس جـ) الذكاء د)جميع ماسبق س45\من أكبر مصادر القلق في الطفوله المتأخرة............. أ)الأسرة ب)المدرسة جــ)الزملاء د)جميع ما سبق س46\يتميز النمو الانفعالي في الطفوله المتأخرة.............. أ) الاستقرار الانفعالي ب)التذبذب الانفعالي جـ) التوسط الانفعالي د)لاشي مما سبق س2] ضعي ( صح) امام العبارة الصحيحه و(خطاء)امام العبارة الخاطئه..... س47\توصف حركات الطفل مرحلت الطفولة المتأخرة برشاقة القط( ) س48\تستمر انفعالات الطفل الحادة خلال مرحلة الطفوله المتوسطه ( ) س49\تتغير أنواع مخاوف الطفل خلال مرحلة الطفوله المتوسطه( ) س50\تتسع دائرة العلاقات الاجتماعية خلال الطفوله المتوسطة ( ) |
|
2010- 5- 7
|
#56 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
|
|
2010- 5- 7
|
#57 |
|
المشرفة العامة
منتدى التربية الخاصة سابقآ
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
قمة وضوح .. الله يوفقك ياااااااااااااارب ويحققلك كل اللي تتمنيه^_^
|
|
2010- 5- 8
|
#58 | |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
اقتباس:
|
|
|
2010- 5- 8
|
#59 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين بناء وتطوير المناهج ----مجموعه من الاسئلة من المحاضره1- 7---- س1 [ هوا المجال الذيي يتنافس عليه الطلابات في انجاز امر معين ؟ أ { المجال لاكتروني ب{ المجال الذهني جـ { المجال التنافسي د{ المنهج س2 [ هوى مدى حتوى الطالب للمنهج -------- أ { المنهج المقرر ب{ المنهج الممتحن جـ {المنهج المدرس د{ المنهج المكتسب س3 [ يقصد به جميع الوسائل التي تستخدمة المدرسه لتوفير الفرص أمام التلاميذ لأكتساب خبرات تعلمية مناسبة. أ { النظره الجدية ب{ التطور جـ {العولمه د{ النظره الجديده س4 [ تطوير المنهج مر بـ--------- أ { 4مراحل ب{ 5مراحل جـ { 3مراحل د{ 6مراحل س5 [ المنهج الخفي يقصد به أ { خبرات مكتسبه من الاحتكاك بالاقران ب{ خبرات سريه مكتسبه من المدرسه تم التخطيط لها جـ { هو مايتم شرحه بصوره خفيه د{ جميع ماذكر خطاء س6 [ اهمال النمو الشامل من للطالب هل هوا من ---------- أ { النقد الموجه للمنهج ب{ شروط ركائز المنهج جـ { عوائق اكتمال المنهج د{أ-ب اجبات صحيحة س7]هوا مهم جداًوالمقصود به ما اكتسبع الطالب من المنهج ويبقى يواثر في سلوكه بعد الاختبارات النهائيه ولمدة طويله..... أ)منهج ممتحن ب)منهج مكتسب جـ) منهج مدرس د) منهج مقرر س8]وهو الكتاب المطلوب وهو كمال الكتاب................. أ)منهج ممتحن ب)منهج مكتسب جـ) منهج مدرس د) منهج مقرر س9]وهو جزء من الكتاب المقرر وقد يكون هوناك جزء ملغى من الكتاب والتي تلغى اما من ادارت التعليم او الوقت.......... أ)منهج ممتحن ب)منهج مكتسب جـ) منهج مدرس د) منهج مقرر س10] ان بعض المعلمين بتحديد الجز الممتحن من الكتاب بعد تدريس كامل المنهج........... أ)منهج ممتحن ب)منهج مكتسب جـ) منهج مدرس د) منهج مقرر س11]يمتاز المنهج الحديث بأنه يؤكد فكرة.............. أ) الفرد وميزته ب) الجماعه وفاعليتها جـ)مضار اجتماع الافراد د) جميع ماذكر خطاء س12]وهو كل ما كتسبناه من الابا والاجداد ويتبع بعد جيل ............. أ)الارث ب)العهد جـ)الثقافه د)المنهج س13]هي التي يشترك فيه المجتمع بشكل واسع.......... أ)خصوصيات ب)عموميات جـ)البدايل د)........... س14\هي الامور الجديده التي تطرى على المجتمع ........... أ)خصوصيات ب)عموميات جـ)البدايل د)........... س15\اهمال النمو الشامل والتركيزوالاهتما بالجوانب المعرفيه الحفظ.......... أ) النقد الموجه للمنهج المعاصر ب) النقد الموجه لمنهج التقليدي جـ) النقد الموجه لمنهج العولمه د)..................... س16\انا علاقة المعرفه بالتطبيقات القديمه ............... أ) مترابطه ب) منفصله ٍس17]وعلاقةالمعريفة بالتطبيقات التقنيه,........................ أ) مترابطه ب) منفصله س18\هي الفلسفات القديمه وفيها منظور قديم وحديث............... أ)الفلسفةالواقيعية ب) الفلسفة البرمجيه س19\هي تنص على ان الغايه هي التي تبرر الوسيلة........................ أ)الفلسفةالواقيعية ب) الفلسفة البرمجيه جـ) الفلسفه التجديديه د)الفلسفه السلوكيه س20\هو مصطلح انجليزي يقصد بة المرونه وعدم التعصب وعدم الثبات على موقف معين وانا يكون الانسان مرن وفق المعطيات التي تحيط بها....... أ) مصطلح العولمه ب)مصطلح البرامجت
|
|
2010- 5- 8
|
#60 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: للجادين في المذاكرة فقط ~> المستوى الثاني
تابع~.....................>>>
س21\هي اعطاء الإنسان معلومات معينة و إتاحة الفرصة له للتفكير والتعمق و تفحص الأشياء ومناقشتها بأشكال مختلفة........ أ) مفهوم التحاور ب)مفهوم الاستقراء س22\ تنظر إلى أن المجتمع يحتاج إلى تطويره و تغيره و تجديده و تعديله في أطار هذه الفلسفة يجب أن توجه أهداف و غايات التربية و المنهج نحو التغير الاجتماعي في أطار ثقافة المجتمع .. أ)الفلسفةالواقيعية ب) الفلسفة البرمجيه جـ) الفلسفه التجديديه د)الفلسفه السلوكيه س23\ يرى أصحاب هذه الفلسفة أن نمو الإنسان و تكامله ينتج من خلال تنمية السلوك بشكل أو بأخر................................... أ)الفلسفةالواقيعية ب) الفلسفة البرمجيه جـ) الفلسفه التجديديه د)الفلسفه السلوكيه س24\ صاحب نظرية التعلم ( الأشراطية) أ)بلوف ب)سكنير س25\ تركز على الدلالة التربوية للأشياء في أطار الخبرة الحية للأفراد............... أ)الفلسفةالوجوديه ب) الفلسفة البرمجيه جـ) الفلسفه التجديديه د)الفلسفه السلوكيه س26\ تركز على أن دلالة التربية تتمثل في إدراك المتعلم لتطوير المعاني في الخبرات الفلسفية والخبرات الملموسة .. ............ أ)الفلسفةالوجوديه ب) الفلسفة البرمجيه جـ) الفلسفه التجديديه د)الفلسفه الظاهرياتيه س27\ هاتين الفلسفتان رغم اختلافهم في الشكل إلا أن بينهم ترابطفهناك ترابط بينهما و هم يشتركون في أكثر من جانب..................... أ)الفلسفةالوجوديه الظاهرياتيه ب) الفلسفة البرمجيه الظاهرياتيه جـ) الفلسفه التجديديه الظاهرياتيه د)الفلسفه الظاهرياتيه السلوكيه س28\ هذه الفلسفة تستند إلى مسلمه وهي أن بعض المشكلات الفلسفية في الماضي لم تكن فعلية تتعلق بالحقيقة و أنما مشكلات تتعلق بعدم وضوح الرؤية و عدم وضوح المعاني و اللغة...... أ)الفلسفةالوجوديه ب) الفلسفة التحليلية جـ) الفلسفه التجديديه د)الفلسفه الظاهرياتيه س29\ يعتقد أصحاب هذا المنهج أن التعليم وظيفته تتمثل في تزويد كل متعلم بخبرات داخلية ناجحة تسهم في تحرير شخصيته وتنميتها............ أ)المنهج التعليمي ب)المنهج الانساني جـ)المنهج التجديد الاجتماعي د)المنهج التكنولوجيا س30\ يهتم أصحاب هذا المنهج بتنمية العلاقة بين المنهج وبين التطور الاجتماعي و السياسي و الاقتصادي.................... أ)المنهج التعليمي ب)المنهج الانساني جـ)المنهج التجديد الاجتماعي د)المنهج التكنولوجيا س31\ وهو توجه حديث جداً , وهو ينظر إلى أن هذه التقنية تؤثر في المنهج من خلال زاوية التطبيق فهي يمكن أن تسهل الكثير من الأمور سواء في إحضار المواد الصعبة التي لا يمكن إحضارها إلى القاعة بل من خلال الصوت والصورة......................... أ)المنهج التعليمي ب)المنهج الانساني جـ)المنهج التجديد الاجتماعي د)المنهج التكنولوجيا س32\ يعني القدرة على استخدام اللغة بشكل فعال كوسيلة للتعبير و الاتصال , مثل الشعراء و الكتاب أ)الذكاء اللغوي او اللفظي ب)الذكاء المنطق الرياضي جـ)الذكاء المكانيكي او البصري د)الذكاء الموسيقي او السمعي س33\ يعني التفكير بشكل منطقي , حيث يستخدم الأرقام بشكل فعال , والتعامل العملي مع المشكلات وتمييز العلاقات و أنماط المفاهيم و الأشياء أ)الذكاء اللغوي او اللفظي ب)الذكاء المنطق الرياضي جـ)الذكاء المكانيكي او البصري د)الذكاء الموسيقي او السمعي س34\يعني امتلاك القدرة على تصوير الأفكار المكانية و البصرية بدقة............ أ)الذكاء اللغوي او اللفظي ب)الذكاءالمنطق الرياضي جـ)الذكاء المكانيكي او البصري د)الذكاء الموسيقي او السمعي س35\يعني القدرة على تذوق الإشكال الموسيقية المتنوعة بالإضافة إلى استخدام الموسيقى كوسيلة تعبير................... أ)الذكاء اللغوي او اللفظي ب)الذكاءالمنطق الرياضي جـ)الذكاء المكانيكي او البصري د)الذكاء الموسيقي او السمعي س36\يعني القدرة على استخدام أجسادهم بمهارة كوسيلة للتعبير أو العمل ............ أ)الذكاء اللغوي او اللفظي ب)الذكاءالمنطق الرياضي جـ)الذكاء المكانيكي او البصري د)الذكاء الجسمي الحركي س37\يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم ودوافعهم ................... أ)الذكاء اللغوي او اللفظي ب)الذكاءالمنطق الرياضي جـ)الذكاء التعامل مع الاخرين د)الذكاء الجسمي الحركي س38\يعني معرفة الذات بشكل دقيق بما فيه من معرفة نقاط قوة الذات و الأهداف والمشاعر .. أ)الذكاء الشخصي ب)الذكاءالمنطق الرياضي جـ)الذكاء التعامل مع الاخرين د)الذكاء الجسمي الحركي س39\يعني القدرة على التمييز و تصنيف النباتات و الحيوانات ............ أ)الذكاء الشخصي ب)الذكاءالمنطق الرياضي جـ)الذكاء البيئي او الطبيعي د)الذكاء الجسمي الحركي س40\ هو المستوى الأبسط ويقصد به مستوى قدرة الطالب على أعادة الجزئية التي تعلمها بطريقته الخاصة بدون أن يكون هناك أي إضافة من قبل هذا المتعلم................ أ)مستوى الفهم ب) مستوى التذكير جـ)مستوى تطبيقي د)متسوى تحليلي س41\ويقصد به قدرة الطالب على أنه يعيد ذكر الأشياء التي تعلمها لكن بأسلوبه الخاص و كلماته و طريقته الخاصة أ)مستوى الفهم ب) مستوى التذكير جـ)مستوى تطبيقي د)متسوى تحليلي س42\هو قدرة المتعلم علة تطبيق الأشياء التي تعلمها في المدرسة في مواقف جديدة أ)مستوى الفهم ب) مستوى التذكير جـ)مستوى تطبيقي د)متسوى تحليلي س43\هو قدرة الشخص على النظر إلى جزيئات المشكلة أو إلى القضية أو العنصر الذي يتعامل معه أي قدرة على تحليل الأمور إلى مكوناتها الأساسية أ)مستوى الفهم ب) مستوى التذكير جـ)مستوى تطبيقي د)متسوى تحليلي س44\وهو عكس التحليل , أي أن الإنسان يعرض معلومات أو مواقف أو قضايا أو مشاكل معينة من خلال رؤيته لهذه الأمور يستطيع أن يأتي بتصور معين أو يعيد صياغة هذا الموضوع أ)مستوى الفهم ب) مستوى التذكير جـ)مستوى تطبيقي د)متسوى التركيب س45\من خلال التفاعل الصفييتم نقل الخبرة من ........ أ)المعلم لطالب ب) الطلاب للمعلم جـ)الماده العلميه لطالب د)كل ماسبق س46\يمكن للمعلمان يرفع من مدى اجابية التفاعل الصيفيمن خلال تفهمه لـ............ أ)خصائص طلابه ب)خصائص إدارة المدرسة جـ)الآمكانيات الماديه للمدرسه د) كل ماسبق س47\تتكون القوى الخارجيهالتي تؤثر على مدىنجاح تعليم المتعلم من : أ)خصائص طلاب ب)خصائص المعلم جـ)عناصر البيئه التي يعيش فيها الطالب خارج المدرسه.. د)جميع ماود خطاء |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| >, للجادين, المذاكرة, المستوى, الثاني, فقط |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ضع سؤالك عن الانتساب وراح تلقى جوابك | mrjava | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 6116 | 2010- 12- 15 10:31 PM |
| المستوى الثاني ايش موادهم تمريض | بنت مو حلوه | منتدى الأكاديمية الدولية للعلوم الصحية | 5 | 2010- 3- 22 12:03 AM |
| خطة مستويات المقررات بالعلوم الادارية | مشوط | إدارة أعمال 1 | 19 | 2010- 3- 11 02:10 AM |
| اضفت مواد المستوى الاول((مستجدة))واضفت مادتين من المستوى التاني افيدوني؟ | لولة333 | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 4 | 2010- 3- 1 06:29 PM |
| استفسار : في حال اجلت مواد .. هل ادرسها لاحقاً ام لا ؟ | الفرعونيه | ملتقى طلاب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل | 2 | 2010- 2- 22 12:32 AM |
