 |
|
||||||
| تربية خاصة 6 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السادس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 5- 16
|
#51 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
ذكرنى با الله منورة
 اخبارك 
|
|
2014- 5- 16
|
#52 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
امثلة التعبير الوظيفي
التعليق على الاحداث التعريف في الاخرين مواقف الاستقبال القاء التعليمات تعبير ابداعي كتابة الشعر والخواطر والقصص الخيالية التعبير الوظيفي في الامور الرسمية تعبير ابداعي مايتعلق با المشاعر والاحسايس وابتكار النص الجميل |
|
2014- 5- 16
|
#53 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
معوقات تتصل با لاستماع
1-معوقاات تتصل با المادة وطبيعتها 2- معوقات تتصل با المستمع "التلميذ" 3-معوقات تتصل با التدريس 4-معوقات تتصل با المعلم 5-وايضا معوقات تتصل في البيئة التعليمية 
|
|
2014- 5- 16
|
#54 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
36/ يجسد واقع التدريس للتعبير الشفوي ؟؟؟ 45/ استقراء اي باب ؟؟؟ |
|
2014- 5- 16
|
#55 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
تدريس اللغة العربية من خلال المداخل الثلالثة "ضروري
1-تقديم مناشط عديدة تطلق سلوك ابداعي - احترام افكار التلاميذ وتشجيعهم على التسااؤل وابداء الراي 2- تشجيع التلاميذ على التعبير لذات الفكرة الواحدة با اساليب لغووية 3- تقديم الانشطة المتنوعة "صحافة .اذاعة خط القاء شعر " 4-الاهتمام با اساليب التعليم الذاتى المستمر 5-النظر الى التلميذ با اعتبارة كيانا مستقلا له قدراته واستعداته الخاصة 6-تحقيق النظرة الشمووليه للمنهج اللغوي 
|
|
2014- 5- 16
|
#56 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
انواع الاتصالات اللغوية
اتصالات لغوية داخل المؤسسة التعليمية 1- رسمية 2- غير رسمية
|
|
2014- 5- 16
|
#57 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
الاشتقاق
هي عبارة عن توليد لبعض الالفاض والرجوع ابها الى اصل واحد مثل خرج يخرج اخرج خارج مخروج مخرج استخرج وهلم جر باقي الكلمات تتميز الكلام يكون عن طريق الاعراب اما الضمة او كسرة اوفتحة 
|
|
2014- 5- 16
|
#58 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
المرسل هو الفرد
المستقبل هو الفرد والجماعة الرسالة مجموعة الالفاظ والجمل التى تحمل الافكار والمعلومات والحقائق والمفاهيم والاحسايس والاتجاهات الوسيلة تتم عن طريق نقل االرسالة من المرسل الى المستقبل المكان هو المكان الذي يت به نقل الرسالة التغذية الراجعة اد توفرت شروط "المرسل والمستقبل والرسالة والوسيلة والمكان " لابد من تغذية راججعة
|
|
2014- 5- 16
|
#59 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
ي فروتي
تسلمين ربي يوفقك وصلت المعلومات بنجاح 
|
|
2014- 5- 16
|
#60 |
|
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: : |*|~هنا~ مذاكرة₪ ~ اللغه العربية لمعلم التربية ~ ₪
جزاك الله خير ماقصرتي وضحتي لي اشياء كثيره عن الماده .
:( اففففف مالي خلق اذاكر ابد |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
