|
المستوى الأول - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الأول جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
|
أدوات الموضوع |
2013- 12- 30 | #51 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
قلنا: الخبرة "المنظمة نسبياً" هي: الممارسة.
أما، أكثر خبرة تنظيماً وتحديداً؛ هي: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . التدريب. |
2013- 12- 30 | #52 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
سلسلة منظمة من المواقف (الخبرات) يتعرض لها الفرد؛ هي:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . التدريب. |
2013- 12- 30 | #53 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
الفرق بين التعلم والتعليم؟
التعلم عمليه مستمره التعليم يتوقف عند مرحله التعلم قد يكون مقصود او غير مقصود التعليم دائما مقصود التعلم قد يكون ذاتي او غير ذاتي التعليم غير ذاتي التعلم قد يكون للسيئ والحسن التعليم دائما حسن |
2013- 12- 30 | #54 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
التمرينات في المواد الدراسية لإثراء خبرة الطالب، تعتبر من أنواع:
. . . . . . .. . . . . . . ... . . . ... .. . . . .. . التدريب. |
2013- 12- 30 | #55 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
العمليات العقليه ذات العلاقه بالتذكر ؟
الفهم التطبيق التحليل التركيب التقويم |
2013- 12- 30 | #56 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
عامل يشترك مع معظم العمليات العقليه الاخرى
، ، ، ، ،الذاكره ، ، ، ، |
2013- 12- 30 | #57 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
انواع التفكير
الابتكاري*التقاربي*التباعدي |
2013- 12- 30 | #58 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
الهدف الأهم لممارسة تدوين الملاحظات والملخص ...
تسهيل عملية تذكر المعلومات والتفاعل معها وربطها . يعتبر الفهم من الجوانب الاساسية التي يجب التركيز عليها كمهارة ... استنباط علاقات من المحتوى الكلي ... الحقيقة في هذا الهدف لا يكرر مايفعله ... ممارسة التحسين ... |
التعديل الأخير تم بواسطة طالبة جامعيه123 ; 2013- 12- 30 الساعة 07:52 PM |
|
2013- 12- 30 | #59 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
عملية ارتقائية تحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها أو التنبؤ بها؛ هي:
. . . . . . . .. . .. . . . . . . النضج<-- المفهوم العلمي للنضج. في مفهوم خاطئ، وهو اعتقاد أن كلمة ناضج تطلق على الإنسان اللي كاملة قدراته العقلية وإمكانياته السلوكية؛ النضج يقصد بها أن هذا الإنسان الناضج نضجه المقصود هو نضجه الفسيولوجي، بمعنى أنه كبر وصارت عضلاته قوية يقدر يمشي عليها ويقدر يتكلم؛ ويقدر يمسك القلم ويكتب؛ هذا هو اللي نعنيه بكلمة ناضج. |
2013- 12- 30 | #60 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: مهارات التعليم والتفكير
التفكير مستويات
التفكير فرق في الدرجه وليس في النوع )كمي وليس نوعي) |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
[ كويز ] : كويــــــــــز - ( مهارات التعلم والتفكير ) ~ 60 سؤال ~ | AL7R 5HALID | المستوى الأول - كلية الأداب | 95 | 2014- 12- 27 09:07 AM |
[ كويز ] : أسئلة شاملة لمادة مهارات التعليم والتفكير (الـــجــــزء الأول) | كماليات | المستوى الأول - كلية الأداب | 38 | 2014- 12- 26 10:57 PM |
فهرس قسم ادارة اعمال المستوى الرابع ~ | so0ona | المستوى الرابع - إدارة اعمال | 20 | 2014- 2- 2 05:16 PM |
[ مذاكرة جماعية ] : تجمع لمذاكرة مادة مهارات التعلم والتفكير | دفء الورد | المستوى الأول - كلية الأداب | 303 | 2013- 12- 31 04:47 PM |
[ اسئلة اختبارات ] : ملخصي لــ((مهارات التعليم والتغكير)) | أبو نادر | المستوى الأول - كلية الأداب | 18 | 2013- 12- 31 09:35 AM |