|
ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 24 | #51 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ترم زائر
|
2012- 5- 24 | #52 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ترم زائر
[QUOTE=" كيان ";6638681]
خالد وش نقول من أول ناخذ المواد اللي صعبه وممكن تنزل المعدل بس الدكاتره هنا مو مضمونين يعني شفت قضايا الكل اشتكا منها لكن الدكتور جاب نفس اسئلة العام اخاف الموارد البشريه نفس الشي [/QUOTE] [CENTER][SIZE="3"] كيوونه ومن يتوكل على الله فهو حسبه ,لا تدري لعل الله يحدث بعد ذلك امراًً .. ŤŋảђĕeĐ [/SIZE][/CENTER] |
2012- 5- 24 | #53 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ترم زائر
لو يقبلون زائر هالماده وحدها درستها حتى لو ماتحسب في المعدل < اهم شيء ماتاثر عليه
|
2012- 5- 24 | #54 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: ترم زائر
ياخالد لا تتهور وتدخل تخصص انت مو مقتنع فيه
مجرد انك سمعة ان الوظائف للصعوبات متاحه اكثر الله يغير الحال من حال الي حال ياولدي ادخل شي انت مقتنع فيه وحابه شوف السمعيه ماعليك من الي يقولونه تخصص رائع والاطفال ملائكه بسم الله عليهم مو شرط تصير مدرس مكن مترجم في المستشفيات والمراكز ممكن يكون لك اسمك ومركزك في المملكه فكر وانا اختك مره ثانيه |
2012- 5- 24 | #55 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: ترم زائر
|
2012- 5- 24 | #56 | |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ترم زائر
اقتباس:
|
|
2012- 5- 24 | #57 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ترم زائر
مثل ما قالت تناهيد
مالنا غير نتوكل على الله ونستخير واللي ربنا كاتبه لنا هو اللي بيصير : ولو اتغيرت مساراتنا فالفرق اتوقع مادتين يعني بنكون مع بعض :58545: والموت مع الجماعه رحمه |
2012- 5- 24 | #58 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ترم زائر
انا من جيرانكم
بقى لي ترم ان شاء الله واقعد افكر واحوس زيكم بس قراري من الحين ان شاء الله بدخل سمعيه بيشو خبيلي كل معلومه تمر عليك |
2012- 5- 24 | #59 |
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: ترم زائر
عقليه واحد ناشب بحلقي الا ادخل هالتخصص
وعدته من هنا الى تسجيل المواد بفكر ورد له خبر <بس تفكيري يقول صعوبات وبس |
2012- 5- 24 | #60 |
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: ترم زائر
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
ترم, شاور |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|