بخصوووص تلخيص كتاب مقدمة في التربية الخاااصة .. والصفحات الي سميناها لكل واحد فينا علشان يلخصهااا

[فرراوله]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قمر زمان

ياصباااايا
انا بطبع التلخيص الى سويتووو وماراح اشتري الكتاب

اخف لي علشان تنفتح نفسي للمذاكره

ولا ااايش رايكم

يب وانا مثلك

[اختلاف]

يعطيكم الف الف عافيه وانا براجع منها

[$عشقي لبنتي$]

مافي وورد مرتب؟؟

[دلےـع بنــوتےـہ]

اممم لا يقلبي مااافي انتي انسخيهم ورتبيهم في وورد عندك واذا حبيتي تنزلينهم نزليهم للطالباات

[جوجو - 1992]

يعطييييييييييييييييييييييييييييييييييكم العااافيه والله اتمنيت اني اعمل معاكم بس انا الكتاب ماعندي وظروووفي مرة صعبه ماعندي وقت اعمل شي .... وكنت شايله هم هذي المادة ....

[mgooda]

من جد يعطيكم الف عافيه
ربي يوفقكم كل ابووكم
ماتقصروون

[رعبوب ..♪]

يعطيكم العافيه بس حبيت انبهكم ترى فى صفحات مالخصتوها تاكدو منها

موفقين يارب

[رعبوب ..♪]

جمعت لكم جميع الملخصات التى من مجهود الاخوات والاخوان فى ملف ووورد موجود بالمرفق

موفقين يارب

[دموع الحرمان]

تلخليص مادة مقدمة التربية الخاصة
من صفحة 136 الى 140






تشخيص صعوبات التعلم:
ان اول ما يمكن ملاحظته عند التلاميذ ذوو صعوبات التعلم هو التباين والتنوع في الخصائص العامة
قد بتمان أربعة تصورات للخطوات التي ينبغي اتباعها لتشخيص صعوبات التعلم :
1- المقارنة بين المستوى المتوقع للتعلم واداوه الفعلي .
2- محاولة الوصول الى وصوف سلوكي تفصيلي للصعوبة.
3- مراقبة ما يظهر من سلوك عند الطفل الذي يتوقع منه الصعوبة .
4- الغرض التشخيصي او تطوير طريقة العلاج.
اساليب قياس مظاهر صعوبات التعلم :
1- اعداد تقرير عن حالة الطفل العقلية وتشخيصها عن طريق تطبيق اختبارات الذكاء العام.
2- اعداد تقرير عن مهارات الطفل في القراءة والكتابة .
3- اعداد تقرير عن عملية التعليم وخاصة جوانب القوة و الضعف .
4- البحث عن اسباب هذه الصعوبة .
5- وضع الفرضيات التشخيصية على ضوء جمع المعلومات الخاصة بالحالة.
6- تطوير خطة تدريبة فردية على ضوء الفرضيات التشخيصية .
ان بقاء طفل في الفصل العادي دون ملاحظة وعناية خاصة لا يساعد في تطوير قدراته فهو بحاجة الى برامج فردية علاجية خاصة بها فكل مماكان العمل مبكر كان تجاوز الصعوبات اكثر
هناك اساسيات يمكن الاعتمااد عليها في ذالك وهي :-
1- محك الاستبعاد :أي يستبعد الاطفال الذين لديه عجز او قصور بسبب لهم هذه الصعوبات
2- طرق التباعد يتم البناء على عملية تشخيص الصعوبات الخاصة في التعلم في الحالات التالية :-
أ/ تدني معدل تحصيل الدراسي .
ب/عدم تناسب التحصيل مع قدرة الطفل .
ج/وجود تباعد حاد وانحراف بين المستوي التحصيلي .
د/وجود اطراب واضح يسبب صعوبة في القراءة والكتابة .
3- محك المشكلات المرتبطة بالنضج والتربية الخاصة : قد تختلف معدلات النضج من طفل الى اخر
4- محك العلاقات البيولوجية :مثل التلف في بعض مراكز المخ .
5- الاختبارات المقننة :
أ/ اختبارات القدرات العقلية .
ب/اختبارات التكيف الاجتماعي .
تبدو مظاهر صعوبات التعلم فيما يلي :-
1- النشاط الزائد مع استمراريته .
2- اضطرابات السلوك الحركي وخاصة في التأزر بين العينين والحركة .
3- صعوبة التمييز بين الاشياء وادراكها .
4- اضطرابات لغوية خاصة في القراءة والكتابة .
5- تدني التحصيل الاكاديمي .

دعواتكم اختكم الاء

[ابو إلياس]

ياااااااااااااااا رب توفق وتنجح كل من قام بهذ المجهود وتيسر اموره وتفتح له ابواب الخير
آآآمييين