[ تجمع ] : [ تجمع مذاكرة مقرر السلوك التنظيمي ] الإختبار [ يوم الثلاثاء 28/3/1438 ] الفترة [ الثانية من 7-9 ]

[فـجــر]

حــــــــــــابة انبههه على شي مهمم نبة علية الدكتور حتى نعرف ونميز

*من المحاضره الثالثة الى الثامنة (الشخصية _الادراك _التعلم _القيم _الاتجاهات _الدافعية ) هذة جميعها
خاصة بالفـــــــــــــــــــرد

*اما المحاضره 9 و 10 (الجماعات -الصراع التنظيمي )

خاصة بالسلوك التنظيمي الوسطي


*امــــــا المحاضرة 11 و12 (ثقافة التنظيمي -الابداع التنظيمي )

خاصة بالمنظمــــــــــة

منقول من رابط المراجعة

الله يجزاها كل الخير نورة المتفائلة مجهود مميز وملاحظات دقيقة .

[فـجــر]

المحـــــــــــاضره الخامسة (التعلم )

التعـــــــلم : التغيير الدائم في السلوك يحدث نتيجة الخبرة والممارسة
أذا من التعريف السابق كذا استنتاج ومهمم
*التغيير (سلبي وايجابي )
*التغيير( الدائم النسبي )
*يؤثر التغيير في السلوك (الحالي والحاضر )
*الخبرة عنصر ضرروري
*والتغيير مرتبط بالخبرة والممارسة

شرح بسيط مني دائم الانسان يتعلم في الحياة ويصير له تغييرات في حياتة من الخبرة والممارسة فكذا تعلم

تعريف التعلم وخصائصة

شرح الغالية نورة

[فـجــر]

نظــــــــــــــريات التعلم :
1- نظرية التعلم الشرطي التقليدي (بافلوف )
أجرى تجاربعلى الكلاب من خلال ربط تقديم الاكل بدق الجرس ورؤية اناء الاكل المثير غير الشرطي (طبيعي الاكل )والمثير الشرطي (غير طبيعي الجرس والاناء)
،،،بشرحي وفهمي من الدكتور قالان الكلب اذا سمع الجرس أو شاف الاناء سال لعابة لأنة عرف وقت الاكل يعني عن طريق التعلم يعني غير طبيعي جاء عن طريق التعلم


2-نظرية التعلم الشرطي الفعال (سكاينر )
اذا تعرض الفرد لمثير يفكر ويحلل ويختار الاستجابة حتى يصل للنتائج
ايضا قانون الاثر فيها الفرد يكرر سلوكيات نتائجها نافعه ويقلل تكرار سلوكيات نتائجها ضارة


3-نظرية التعلم الاجتماعي التقليد
من اسمها اجتماعي وتقليد يعني الفرد يتعلم من خلال ملاحظة سلوك الاخرين وتقليدهم
ووجود نماذج في حياة الفرد مثل والدين اصدقاء مدرسين تجعله يقتبس اي يقلدهم من خلال خطوتين :
*ملاحظة سلوك الاخرين واكتساب صورة ذهنية
*يجرب الفرد الصورة الذهنية اذا ايجابية كررها واذا سلبية توقف


العوامل المؤثرة في عملية التعلم الاجتماعي :
بوضحها بأختصار وبشرح مبسط
*النموذج اللي بيقلدة كيف قدرته على الاثارة وجلب الاهتمام يعني يلفت نظر الفرد
*تأتي مرحلة استيعاب الفرد تصرفات النموذج
*تأتي قدرة تحويل النموذج بعد مشاهدتة الى أفعال يعني طبق
*ثم ينتظر هذا الفرد التعزيز والدعم لعملية التقليد يعني يشوف الناس بتمدحه وتصفق له وتثني علية

اختصار لها>> النموذج >>>استيعاب >>>أفعال >>تعزيز ودعم بسهولة ايش رايكم


4- نظرية التعلم بالمحاولة والخطاء (التجربة والخطأ)(ثور نديك ) تذكروا الثور ثور دايم خطا
وكذا ربطنا الاسم بالنظرية
تجربتة* القط الجائع داخل الصندوق
*وتعلم قيادة السياره
من هذة النظرية الكائن الحي الانسان والحيوان يكتسبون المهارات عن طريق المحاولة والخطأ وايضا التوجية والارشاد

5-نظرية التعلم بالاستبصار (كوهلر )تجربتة القرد الذي وصل للموز المعلق من خلال وضع صناديق فوق بعض.

[فـجــر]

اختصــــــــــــــــار النظريات الخمس لكم

1- نظرية التعلم الشرطي التقليدي (بافلوف) تجربة الكلاب والجرسوالاناء
2-نظرية التعلم الشرطي الفعال (سكاينر ) يفكر ثم يختار استجابة ذات نتائج جيدة
3- نظرية التعلم الاجتماعي التقليد يتعلم الفرد من خلال ملاحظة سلوك الاخرين ويقلدهم
4- نظرية التعلمبالمحاوله والخطأ(ثور نديك ) تجربة القط الجائع داخل الصندوق وتعلم قيادة السيارة
5- نظريةالاستبصار (كوهلر ) تجربة القرد الذي استطاع الوصول للموز المعلقمن خلال وضع الصناديق فوق بعض

الشرح بإختصار لنظريات التعلم

بالتوفيق

[فـجــر]

رابط المراجعة الكاملة لـ السلوك التنظيمي مرة أخرى ..
الموضوع جداً مهم وسلس
الله يجزاها خير نورة على كل حرف ...


https://vb.ckfu.org/t715619.html

[غيدْ.]

بارك الله فيك أخت فـجــر وجزاك الله كُل خير

[وردة جورية]

سؤال في المحاضرة ٧
غالبا مانجد صعوبه في تغيير اتجاهات الفرد /
الذي يقبل الحوار
الاقل مرونه
الاكثر اتصال مع الاخرين
يرفض الحوار


الحواب الصحيح يرفض الحوار


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

[عبير الوادي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وردة جورية

سؤال في المحاضرة ٧
غالبا مانجد صعوبه في تغيير اتجاهات الفرد /
الذي يقبل الحوار
الاقل مرونه
الاكثر اتصال مع الاخرين
يرفض الحوار


الحواب الصحيح يرفض الحوار


Sent from my iPhone using ملتقى فيصل

توني كنت بكتب ه السؤال .. متأكدين ؟؟

ف الملخص مكتوب الاقل مرونه ف اداءه و الذي يرفض الحوار

مكتوب الاجابتين صح .. مدري عاد

[ابوزيد3]

واحدة من الاتي ليست من العوامل المسببه للنسيان
أ/تغيير الميول والاتجاهات
ب/ عدم الاستعمال
ج/ تداخل مواد التعلم
د/اكتمال المعنى

[ام حنان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوزيد3

واحدة من الاتي ليست من العوامل المسببه للنسيان
أ/تغيير الميول والاتجاهات
ب/ عدم الاستعمال
ج/ تداخل مواد التعلم
د/اكتمال المعنى

اكتمال المعني
اذا كانت عندك معلومة كامله ماراح تنساه

لكن اذا وصلت لك معلومة نااقصة هنا راح تنساه

احفظها كذا