 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 15
|
#651 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
امبشن
 كيف شوفي السؤال الاول لي ولخالد مختارين غير  من الصح فينا 
|
|
2012- 5- 15
|
#652 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك
اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر: الاداء الظروف المعايير الاداء السلوك التمييز الظروف المعايير السلوك أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية الظروف الاداء المعايير وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين الظروف الاداء المعايير إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب الظروف الاداء المعايير  |
|
2012- 5- 15
|
#653 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
حمااااااااااااااااااااااااااااااااس
 .
|
|
2012- 5- 15
|
#654 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
 وسام وش سويت
|
|
2012- 5- 15
|
#655 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك
اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر: الاداء الظروف المعايير الاداء السلوك التمييز الظروف المعايير السلوك أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية الظروف الاداء المعايير وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين الظروف الاداء المعايير إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب الظروف الاداء المعايير :58545: |
|
2012- 5- 15
|
#656 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
وهي وصف لما يتوقع أن يكتسبه المتعالج من مهارات وقدرات بعد الانتهاء الكلي من تطبيق برنامج تعديل السلوك
اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى وهي تصف خطوات إجرائية قابلة للقياس والملاحظة بشكل مباشر والهدف من تحديدها هو مساعدة المتعالج على الانتقال تدريجياً من مستوى الأداء الحالي إلى تحقيق الأهداف طويلة المدى اهداف طويله المدى متوسطه المدى قصيره المدى يشتمل الهدف السلوكي على ثلاثه عنصر: الاداء الظروف المعايير الاداء السلوك التمييز الظروف المعايير السلوك أي وصف السلوك بطريقة واضحة لا تسمح بالتفسيرات والتحيزات الشخصية الظروف الاداء المعايير وهي في العادة تشمل المكان والزمان المناسبين الظروف الاداء المعايير إنها المحك الذي نلجأ إليه لتحديد مستوى الأداء المطلوب الظروف الاداء المعايير |
|
2012- 5- 15
|
#657 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
يركزعلى العوامل الدخلية والوراثية والسمات الثابتة نسبياً ويهمل العوامل البيئية.
القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. طرق العلاج فيه يركز على جمع البيانات القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. لا يهتم بالفروق الفردية يركز على موقع الفرد بالنسبة لمجموعته القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. يهتمبالفروق الفرديه فيرى أن سلوك الإنسان يتغير من ظرف إلى آخر ولهذا فهو يهتم بقياس التباين في سلوك الفرد نفسه القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي :58545:يالله شفيكم نمتواا |
|
2012- 5- 15
|
#658 |
|
متميزه التعليم عن بعد - التربية الخاصه
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
يركزعلى العوامل الدخلية والوراثية والسمات الثابتة نسبياً ويهمل العوامل البيئية.
القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. طرق العلاج فيه يركز على جمع البيانات القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. لا يهتم بالفروق الفردية يركز على موقع الفرد بالنسبة لمجموعته القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي. يهتمبالفروق الفرديه فيرى أن سلوك الإنسان يتغير من ظرف إلى آخر ولهذا فهو يهتم بقياس التباين في سلوك الفرد نفسه القياس النفسي التقليدي القياس السلوكي الحديث القياس الطبي |
|
2012- 5- 15
|
#659 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
من معايير الحكم على السلوك الغير سوي ((الشاذ)) تكرار السلوك ومده حدوث السلوك شكل السلوك وشده السلوك كمون السلوك جميع ماذكر صحيح الفتره الزمنيه بين حدوث المثير وظهور الاستجابه: تكرار السلوك كمون السلوك مده حدوث السلوك تكرار الضرب اكثر من مره في اليوم من السلوك الشاذ اجتماعيا ويصنف تحت / تكرار السلوك مده حدوث السلوك شده السلوك هذا الصح :58545: |
|
2012- 5- 15
|
#660 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: صبــآح الاضطـرآبآت السلوكية. . .هلــموآ للمــرآجعـــة...|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 2 ( الأعضاء 0 والزوار 2) | |
|
|
