|
المستوى الأول - كلية الأداب ملتقى طلاب وطالبات المستوى الأول جميع تخصصات كلية الآداب التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل. |
|
أدوات الموضوع |
2013- 5- 18 | #671 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
|
2013- 5- 18 | #672 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
مريضه معي نزله معويه من امس وش السوات
ماذاكرت عدل اقرا كلمه واطيح اتخدر دعواتكم لي |
2013- 5- 18 | #673 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
تعريفات مختصرة
التعلم: تغير شبه دائم في الأداء الخبرة: موقف يمر به الإنسان ويتأثر به التدريب: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد النضج: عملية ارتقائية تُحدث تغيرات منتظمة يمكن توقعها الممارسة : تكرار حدوث نفس الاستجابات في مواقف بيئية منظمة نسبيا الدافعية : استثارة السلوك وتوجيهه نحو هدف معين الانفعالات : حالة نفسية مصحوبة بمتغيرات فسيولوجية سريعة القلق : حالة نفسية تحدث تغيرات فسيولوجية السلوك الإنساني: أي نشاط يصدر من الإنسان هو سلوك التذكر : عملية عقلية تشمل على حفظ واسترجاع المعلومة التطبيق : توظيف المعلومات في استعمالات جديدة التحليل : تحليل المحتوى إلى عناصر التركيب : استنباط أفكار جديدة من عناصر متفرقة التقويم : اتخاذ قرارات مناسبة التفكير : نشاط عقلي لحل المشكلات التفكير الابتكاري : القدرة على إنتاج الأفكار التفكير التقاربي : القيام باستنتاجات منطقية من المعلومات المعطاة التفكير التباعدي : توليد بدائل منطقية من المعلومات المعطاة للوصول إلى حلول الأصالة : الفكرة الجديدة الطلاقة : سهولة توليد الأفكار المرونة : التنوع الفكري الحساسية للمشكلات: الحساسية للمشكلات القائمة أو المتوقعة في المستقبل الملخص : عبارات موضوعية تحقق الهدف المقال : قطعة نثرية قصيرة تدوين الملاحظات : عملية تساعد على البقاء على الانتباه والتركيز |
2013- 5- 18 | #674 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
|
2013- 5- 18 | #675 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
|
2013- 5- 18 | #676 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
|
2013- 5- 18 | #677 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
|
2013- 5- 18 | #678 |
مشرفة سابقة
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
|
2013- 5- 18 | #679 |
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
أكثر صور الخبرة تنظيما وتحديدا: سلسة منظمة من المواقف يتعرض لها الفرد , تعريف لـ :
الخبرة الممارسة التدريب - |
2013- 5- 18 | #680 |
أكـاديـمـي ذهـبـي
|
رد: ♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مهارات التــعلم والتـــفكـــير) ░♥♥
الهدف الاهم لممارسة تدوين الملاحظات وعمل الملخصات هو : ---- تسهيل عملية تذكر المعلومات والتفاعل معها وربطها --او --- حفظ المعلومات في سجل خاص يسهل للرجوع عليها
الاجابة تسهيل عملية تذكر المعلومات والتفاعل معها وربطها الدكتور كم مرة يجاوب عليها بالمحاضرة المباشرة احسة بيجيبها بالاختبار |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة ( العقيدة الإسلامية والمذاهب المعاصرة) ░♥♥ | أم عمر w | المستوى الأول - كلية الأداب | 477 | 2013- 5- 19 07:04 PM |
♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مبـــادئ الإدارة) ░♥♥ | أم عمر w | المستوى الأول - كلية الأداب | 606 | 2013- 5- 16 04:22 PM |
♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (مدخل إلى تقنية المعلومات) ░♥♥ | أم عمر w | المستوى الأول - كلية الأداب | 596 | 2013- 5- 14 06:33 PM |
♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (النحــــو التطبيقي (1) ) ░♥♥ | أم عمر w | المستوى الأول - كلية الأداب | 632 | 2013- 5- 13 11:18 AM |
♥♥ ░مجـــلس المـــذآكرة لمـــآدة (اللغة الإنجليزية العامة) ░♥♥ | أم عمر w | المستوى الأول - كلية الأداب | 532 | 2013- 5- 9 07:47 PM |