 |
|
||||||
| تربية خاصة 6 ملتقى طلاب وطالبات المستوى السادس تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل جميع المسارات أعاقة عقلية _ صعوبات تعلم _ اعاقة سمعية |
|
|
أدوات الموضوع |
2014- 5- 12
|
#61 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
يا الله بحاول اكتب صفحة على السريع
طيب الله يسعدك |
|
2014- 5- 12
|
#62 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
س1/ الحصول على المعلومات الخاصة بدراسة الحالة نستخدم
أ- طريقة واحدة لجمع المعلومات ب- أكثر من طريقة ج- دراسة الحالة غير مجدية د- كل ما سبق غير صحيح -------------------------------------------------------------------------------------------------- س2/ الخدمة الإرشادية لا تقدم بشكل مناسب في بعض الأحيان وذلك بسبب أ- عدم وجود البيئة الإرشادية المناسبة للدراسة ب- عدم وجود المتخصص الذي يقوم بدراسة الحالة ج- عدم الإعداد المهني والاكاديمى المناسب للقائم بدراسة الحالة د- كل ما سبق صحيح ********************************* س3/ تهدف دراسة الحالة إلى أ- فهم أفضل للمسترشد ب- تشخيص مشكلاته وطبيعتها وتحديد أبعادها ج- وضع الخدمات الإرشادية والعلاجية د- كل ما سبق صحيح ----------------------------------------------------------------------------- 4س- من مميزات دراسة الحالة : * تساعد الفرد على فهم نفسه و تحقيق ذاته * تساعد المرشد على فهم الفرد و التعرف على مشكلاته * تستخدم في اعداد المرشد النفسي و توجيهه مهنيا * كل ما سبق صحيح ---------------------------------------------------------------------- 5- المرحلة التي يتم فيها جمع المعلومات و البيانات عن الحالة من مصادرها الأساسية هي : * مرحلة الدراسة * مرحلة التشخيص * مرحلة العلاج * مرحلة متابعة الحالة -------------------------------------------------------------------- 6- المرحلة التي يتم فيها الوقوف على مدى فعالية الأساليب الأرشادية و العلاجية التي تم استخدامها مع الحالة : * مرحلة التشخيص * مرحلة متابعة الحالة * مرحلة العلاج * مرحلة الدراسة ------------------------------------------------------ 7-من خطوات مرحلة الدارسه أ- مناطق الدارسه ب- تحديد مصادر الدراسه ج - تحديد وسائل الدراسه د- كل ماسبق صحيح |
|
2014- 5- 12
|
#63 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
فرواله اي صوره بتاخذين
|
|
2014- 5- 12
|
#64 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
]في مرحلة متابعة الحالة يتم
اللقاء بين ا المسترشد بين فترة واخرى الاتصال بولي الامر عن طريق الهاتف الاطلاع على سجلات الطالب كل ماسبق 2- يعنى التسلل والوضوح لكثرة المعلومات تشمل دراسة الحالة الدقة التنظيم الاعتدال التسجيل هناك عوامل ضرورية لنجاح الحالة الدقة الاعتدال التسجيل كل ماسبق تقع مسؤؤلية اكتشاف دراسة الحالة على صعوبات التعلم موهبين بطيء التعلم تخلف عقلي تقع اكتشاف دراسةالحالة على المعلم صعوبات تعلم مشكلات نفسية وسلوكية مشكلات صفية جميع ماسبق الابعاد الاساسية لدراسة الحالة البعد النفسي  هذة صفحة حقت البعد مقصوصة :حليهم انتى ورتبيهم اكتبى وحدة وانا اكتب وحدة
|
|
التعديل الأخير تم بواسطة فرولة توت ; 2014- 5- 12 الساعة 03:13 PM |
|
|
2014- 5- 12
|
#65 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
مابقى شي ياليت تكتبون الاسئله المصوره ونخليها للمراجعه لتعم الفائده
|
|
2014- 5- 12
|
#66 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
انا الصفحه الرابعه
|
|
2014- 5- 12
|
#67 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
لا في وقت
انشاء الله نلحق :d |
|
2014- 5- 12
|
#68 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
تيب اخوووى اي صفحة بتكتب قل عشان اكتب غيرها
|
|
2014- 5- 12
|
#69 |
|
أكـاديـمـي فـعّـال
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
8- في مرحلة متابعة الحالة يتم
اللقاء بين ا المسترشد بين فترة واخرى الاتصال بولي الامر عن طريق الهاتف الاطلاع على سجلات الطالب كل ماسبق ------------------------------------------------------------------------- 9-- يعنى التسلل والوضوح لكثرة المعلومات تشمل دراسة الحالة الدقة التنظيم الاعتدال التسجيل ------------------------------------------------- 10- هناك عوامل ضرورية لنجاح الحالة الدقة الاعتدال التسجيل كل ماسبق ---------------------------------------------------------------- 11-تقع مسؤؤلية اكتشاف دراسة الحالة على الاسره صعوبات التعلم موهبين بطيء التعلم تخلف عقلي ------------------------------------------------------------------------- 12- تقع اكتشاف دراسةالحالة على المعلم صعوبات تعلم مشكلات نفسية وسلوكية مشكلات صفية جميع ماسبق ----------------------------------------------------------------- 13- الابعاد الاساسية لدراسة الحالة البعد النفسي البعد البيئي البعد الجسمي جميع ماسبق |
|
2014- 5- 12
|
#70 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: |*|~هنا~ مذاكرة(دراسه حاله لصعوبات التعلم)^_^
1- المتغيرات الانفاعلية
القلق التوقعات الذكريات التصورات 2- تشمل معلومات وبيانات عامة عن دراسة الحالة 1-الاسم السن 3-العوان 4- جميع ماسبق 3-عمر كل من الوالدين وتعليمهما والخلفية الاقتصادية والاجتماعية والسمات المميزة للاشقاء تاريخ شخصي 2-تاريخ تعليمي 3-تاريخ مهنى 4- نمط عائلي 4- سن دخول المدرسة والتخرج من المواد الفصلية ومستوى التحصيل والصدقات المدرسية 1- تاريخ تعليمي تاريخ مهني 3-تاريخ جنسي زواجى 4- تاريخ طبي 5- يتضمن المتغيرات على المعتقدات والاتجاهات والخلفية الحضارية والثقافية والمعتقدات السائدة 1- محتوى التفكير 2-الحالة التفاعلية 3- القدرة على التركيز 4كل ماسبق صحيح ... 
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
