مهآرآت بحث وتفكير

[w3oodi]

والله لاحد الحين ماذاكرت شي كل ماتذكر الماده تسد نفسيتي ومالي خلق تعبت
ابي اروح سياحه ل احد هالدول اخذ فترة نقاهه

[أبو راكان.]

اولاً الشكر لله ثم للأخت رحيل اعطتنا دافع انو نذاكر هالماده مع اني كنت في مرحلة يأس بعد اختبار مهارات الاتصال

انا سويت تلخيص للمحاضره الاولى ولكن اعطيت ( مابين السطور اولويه ) والمؤمن لايلدغ من جحر مرتين

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ

* طالب الثانوي يقوم بدور المتلقي للمعلومه .

* الطالب الجامعي يقوم بدور الباحث عن المعلومه .

* المعلومه التي يتلقاها الطالب اثناء المحاضره جزء يسير مما يحتاج ان يتعلمه ، وعليه بذل هد اكبر خارجها .

* الاختبارات و تقييم الطالب يعتمد على الفهم والاستيعاب وليس الحفظ والتكرار .

نأتي الآن إلى معوقات النجاح :
1- ماهي معوقات النجاح ، السؤال بصيغه اخرى ،، 1- أي من بين هذه الخيارات من معوقات النجاح . راح يعطيك واحد صحيح ولكن كيف نعرفه و إحنا ما عرفنا ماهي معوقات النجاح

ولكن انا سأسرد معوقات النجاح كامله تحسباً لأي لف و دوران من سعادته

1 اختيار التخصص الاكاديمي غير الملائم للقدرات والرغبات الشخصيه .
2 التغيب المفرط عن المحاضرات أو عدم متابعتها جدياً .
3 عدم إعطاء الدراسه الجامعيه حقها والانشغال بأمور أخرى .
4 التسويف و عدم الاهتمام بالوقت .
5 عدم وضوح الاهداف وقله الاهتمام بسلامة وصحة الذهن والجسد .
6 عدم توفر المهارات الدراسيه اللازمه .

تلخيص للعلاقه بين التكيف والأداء حسب وجهة نظري
انو يجب أن نأخذ في الاعتبار عدة جوانب من أجل أن نتكيف و نؤدي في الجامعه ومنها ( أنك تضبط وقتك و امورك في سبيل انك تعطي للاسره والعائله وقتها و للجامعه والدراسه وقتها و انك ماتقصر مع هذا أو ذاك ، كذلك انك تحاول ان تتكيف مع الزملاء الجدد في الجامعه وان ما تتصادم معهم بقوه في حاجات سهله ، وكذلك تتكيف مع اصدقائك خارج الدراسه وان مايكون لهم تأثير على دراستك او على حالتك الذهنيه ، و كذلك تطرق للضروف الماليه وانك يجب ان تتكيف معها ) .

طبعاً الحين نأتي للوسائل المساعده على التكيف مع الحياة الجامعيه .

يمكن يكون السؤال بهالطريقه ،،، س / من الوسائل المساعده على التكيف ... ؟ ويسرد لك عدة خيارات و الاجابه اكيد بتكون واحده منها

ولكن انا راح اكتب جميع الوسائل المساعده على التكيف ولازم نعرفها << كذلك تحسباً لأي لدغه مفاجئه

1- توثيق الصله بالله عز وجل .
2 _ معرفة طبيعه الانتقال إلى بيئه جديده ، علما أن التكيف يمر بمراحل تمتد من النفور إلى الذوبان مع المجتمع الجديد .
3 - معرفة الفروق بين الجامعه و ماقبلها من حيث المسؤوليه و التوقعات والدراسه والمنافسه .
4 - التفاعل والانخراط في النشاط .
5 - معرفة الانظمه والإجراءات .
6 - طلب المساعدة والمعلومات الصحيحه .
7 - الاعتدال في الرأي والتفكير .

والحين نأتي لموضوع مهم و جاء عليه اسئلة اختبار وهو إدارة الذات

ماهي إدارة الذات / هي توجيه الامكانيات الذاتيه إلى آليه استخدام معينه تضمن تحقيق الاهداف المسطره .
كذلك هي / معرفة الفرد لقدراته واستخدامه الامثل لهذه القدرات التي يسعى إلى الوصول إليها .

أمر إدارة الذات يتعلق بإتجاهات و مشاعر و مدركات الفرد نفسه .

أدارة الذات

الذات المثاليه هي ( نظرة الفرد إلى مايود أن يكون عليه )
الذات الانسانية الخاصه ( حقيقة الانسان التي يجب أن يكون على وعي بها )
الذات الإجتماعيه ( مايبدو للآخرين و يتفاعل معهم ) .

بكذا حاولت أضيف شيء لما قدمته الاستاذه رحيل و تلخصيها جداً جميل للمحاضره الاولى ولكن قلت زيادة الخير خيرين مثل مايقولون .

بالتوفيق لي ولكم

ان كان ما قدمت نال شيء من رضاكم فـ سيكون دافع لي لتقديم الكثير وإن لقيتوا ملاحظه فلا تبخلوا علي بتوجيهي .


أخوكم / أبو راكان .

[كاتمة الضيم]

ابو وليـــد الله يعطيك العافيه ماقصرت ،،

[Ameerh..~]

الله يسعدك ابوركآن بصرآحه تلخيص مررره حلو
من اول حآسه اني مع نفسي مآحد حولي
كذا نستفيد من بعض لما كل واحد يحط اللي عنده لانه يمكن تكون قرائاتنا مختلفه << تاثرت بالماده
يمكن احد يكون عنده اليه بصريه ويشوف اشياء ماشفناها فاللي عنده اي معلومه لو يشوفها بسيطه لايبخل فيها


المحآضره الرابعه
الخصآئص اللميزه للوقت
الوقت مورد ثمين ونادر
لاشئ اطول ولااقصر من الوقت وهو سريع الانقضاء
لايمكن القيام باي نشاط اوعمل دون الوقت
جميع مآسبق

يختلف الوقت كمورد غير متجدد عن بقية الموارد كونه
يمكن تخزينه
يمكن تداوله او تاخيره او اعارته او احلاله
الوقت مورد محدد في متناول الجميع
كل ماسبق

من اهم مضيعات الوقت
المقاطعه الهاتفيه ودخول الزملاء
العجز عن قول لا وكون الطالب تحت التصرف
الزوار بدون موعد والالتزامات الشخصيه والعائليه
تعطل السياره المتكرر وغياب التنظيم في المكتب
جميع مآسبق

[كاتمة الضيم]

ماشاء الله ابو راكان عجبني ملخصك موفق،،

[Ameerh..~]

من مضيعات الوقت :
a) وجود خطه للعمل
b) أهداف وأولويات واضحة وثابتة
c) أعمال قيد التنفيذ وغياب الحدود القصوى للآجال
d) محاولات التحسين الغير مبالغ فيه




مفهوم إدارة الوقت :
a) تنظيم الوقت وعدم توزيعه
b) تنظيم الوقت للدراسة فقط
c) تنظيم وقت الطالب وتوزيعه بما يتناسب ومتطلبات المواد الدراسية والحياة اليومية
d) لاشيء مما سبق




)خطوات إدارة الوقت :
a) تحديد الوقت
b) إعداد خطط عمل لتحقيق الأهداف \التنفيذ
c) تبني أساليب وحلول لمواجهة تضييع الوقت
d) المتابعة وإعادة التحليل بهدف التطوير
e) جميع ما سبق

7) إجراءات مهمة لتحكم بالوقت :
a) جرد الأنشطة
b) تحليل الوقت وتخصيصه تنظيم فترة العمل
c) تنظيم وقت العطلة
d) الإجابة a و b

[Ameerh..~]

ابو الوليد الله يعطيك العافيه كلنا كذا نجمع ملفآت ومانقرا
عشآن كذا ان شاء الله المذاكره الجماعيه تفيد

[Ameerh..~]

من الإرشادات العامة للتوظيف الأمثل للوقت :
a) التعود على البرمجة وتحديد الأولويات
b) تفهم مراحل دورة اليقظة والانتباه لدى الطالب
c) الحفاظ على اللياقة البدنية
d) كل ما سبق

شروط مكان المذاكرة :
a) تهويه جيده وحرارة معتدلة وإضاءة جيده
b) كرسي معتدل كتب قريبه ومكتب واسع
c) لا شروط لمكان المذاكرة

d) الإجابة a وb

خلصنا الرآبعه

[Ameerh..~]

المحآضرهـ الخآمسه

يمكن تعريف التركيز بـ ؟
1- القدرة على التعلم أو الدراسة بجدية في مهمة ما حتى يصل الفرد لدرجة استعادة أي شيء آخر عند انتباهه
2- إنه إذن عملية مرتبطة بالحواس
3- وهو عملية واعية مرتبطة بالاهتمام والانتباه للمثيرات
4- جميع ما سبق

س / من معوقات التركيز الخارجية؟
1- الضغط النفسي
2- -المرض والإصابات الجسدية؛
3- التلفزيون
- القلق

س / من معوقات التركيز الداخلية؟
1-الخلافات مع العائلة والأصدقاء؛
2 -المكان غير المريح؛
3- -الضوضاء والإزعاج؛
4- -مقاطعة الآخرين؛

س /تعرف ........ بأنها قابلية الإنسان للاحتفاظ بالتجربة والمعرفة واستدعائها عند اللزوم ؟
1- التركيز
2- الذاكرة
3- النسيان
4- كلمات الربط

[Ameerh..~]

مراحل الذاكرة
. الترميز . الاحتفاظ . الاستدعاء
الترميز؟
1- وفيها يتم استرجاع المعلومات المخزنة عند الحاجة لذلك
2- تتم فيها معالجة المعلومات وتصنيفها والاحتفاظ بها لمدة طويلة
3- ويبدأ بلفت الانتباه لمثير ما،ثم يتحول إلى رموز تفهمها الذاكرة،وتنتقل لمرحلة الحفظ
4- هو فقدان للمعلومات من الذاكرة حينما نحتاج لاسترجاعها،وهو سلاح ذو حدين



س / الاستدعاء ؟
1- وفيها يتم استرجاع المعلومات المخزنة عند الحاجةلذلك
2- تتم فيها معالجة المعلومات وتصنيفها والاحتفاظ بها لمدة طويلة
3- ويبدأ بلفت الانتباه لمثير ما،ثم يتحول إلى رموز تفهمها الذاكرة،وتنتقل لمرحلة الحفظ
4- هو فقدان للمعلومات من الذاكرة حينما نحتاج لاسترجاعها،وهو سلاح ذو حدين

س / النسيان ؟
1- وفيها يتم استرجاع المعلومات المخزنة عند الحاجة لذلك
2- تتم فيها معالجة المعلومات وتصنيفها والاحتفاظ بها لمدة طويلة
3- ويبدأ بلفت الانتباه لمثير ما،ثم يتحول إلى رموز تفهمها الذاكرة،وتنتقل لمرحلة الحفظ
4- هو فقدان للمعلومات من الذاكرة حينما نحتاجلاسترجاعها،وهو سلاح ذو حدين

س / الاحتفاظ ؟
1- وفيها يتم استرجاع المعلومات المخزنة عند الحاجة لذلك
2- تتم فيها معالجة المعلوماتوتصنيفها والاحتفاظ بها لمدة طويلة
3- ويبدأ بلفت الانتباه لمثير ما،ثم يتحول إلى رموز تفهمها الذاكرة،وتنتقل لمرحلة الحفظ
4- هو فقدان للمعلومات من الذاكرة حينما نحتاج لاسترجاعها،وهو سلاح ذو حدين

س / ـالخريطة المفاهيمية؟
1- هي علاقة ذات معنى بين المفاهيم في شكل تكون عبارة عن مفهومين أو أكثر تتصل ببعضها بواسطة الكلمات في إطار معين
2- هي رسوم تخطيطية ثنائية الأبعاد توضح العلاقات المتسلسلة بين المفاهيم في أي نوع من فروع المعرفة المستمدة من البناء المفاهيمي
3- هو فقدان للمعلومات من الذاكرة حينما نحتاج لاسترجاعها،وهو سلاح ذو حدين
4- الإجابة رقم (1) و (2)

س / المفهوم العلمي:بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة،أو تصورات يكونها الفرد للأشياء.يوضع المفهوم داخل شكل ...... أو ....؟
1- مستطيل . معين
2- مربع , دائرة
3- مثلث . مستقيم
4- لا شي مما سبق

س / هي عبارة عن وصلة بين مفهومين أو أكثر من التسلسل الهرمي تمثل في صورة خط عرضي ؟
1- كلمات الربط
2- الوصلات العرضية
3- الأمثلة
4- الخريطة

انتهينا من الخآمسه
اذا قدرت كملت معآكم لاني خآرجه واخاف مآرجع بدري
بالتوفيق خذوا راحتكم الموضوع لكم + لاتنسوني من دعواتكم