[ اسئلة اختبارات ] : الاختبار الفصلي : ادارة الموارد البشرية

[sumai]

سؤال جديد

ـ يرى البعض : إن المستوى اللازم من المهارات التي يجب توافرها لدى المديرين لا يختلف باختلاف موقع أو مستوى المدير بالمنظمة.

صواب
خطأ

[بنت الجبيل~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sumai

سؤال جديد

ـ يرى البعض : إن المستوى اللازم من المهارات التي يجب توافرها لدى المديرين لا يختلف باختلاف موقع أو مستوى المدير بالمنظمة.

صواب
خطأ

^

موجود سؤال 37

[رَذاذُ مَـطرْ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sumai

سؤال جديد

ـ يرى البعض : إن المستوى اللازم من المهارات التي يجب توافرها لدى المديرين لا يختلف باختلاف موقع أو مستوى المدير بالمنظمة.

صواب
خطأ

موجود س 37

[sumai]

سؤال جديد

ـ في هذه المرحلة يتم معرفة الأماكن أو المواقع التي تحتاج إلى تدريب ، والأفراد الذين يحتاجون التدريب ، ونوعية التدريب الذي يحتاجون إليه:

1.مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية.
2. مرحلة تحديد الأهداف من البرامج التدريبية.
3. مرحلة تحديد الأساليب التدريبية.
4.مرحلة تقويم التدريب.

[بنت الجبيل~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sumai

سؤال جديد

ـ في هذه المرحلة يتم معرفة الأماكن أو المواقع التي تحتاج إلى تدريب ، والأفراد الذين يحتاجون التدريب ، ونوعية التدريب الذي يحتاجون إليه:

1.مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية.
2. مرحلة تحديد الأهداف من البرامج التدريبية.
3. مرحلة تحديد الأساليب التدريبية.
4.مرحلة تقويم التدريب.

رذاذ ضيفيه الله يعينك

[&حنين الوجدان&]

ـ يرى الكثيرون : إن عملية تحليل الوظائف تنتهي بعملية أخرى هي توصيف الوظائف.

صواب

ـ أياً من الآتي لا يعد من أسباب التحول من إدارة الأفراد إلى إدارة الموارد البشرية :

1. ـ لم يكن هناك تناغماً بين سياسات وممارسات إدارة الأفراد.

2. ـ عدم وجود ترابط بين النشاطات إدارة الأفراد والإدارات الأخرى.

3. ـ لم يكن لإدارة الأفراد دور في قضايا التخطيط الشامل للمنظمة.

4. ـ تفكير إدارة الأفراد في جانبي العرض والطلب بالنسبة للعمالة.











ـ إذا كان من متطلبات الوظيفة : القدرة على الابتكار وحسن التصرف في المواقف ، واتخاذ القرارات ، والقدرة على الحوار والتفاوض، والتعاون مع الآخرين.. فإنها تعد:

1. ـ قدرات معرفية.

2. ـ قدرات مهارية.

3. ـ قدرات خاصة.




4. ـ سمات شخصية.












ـ الكثير من المنظمات تعتمد علي تقويم أداء الموظف من رئيس القسم الذي ينتمي اليه مع عدم تجاهل تقرير الأداء المقدم من رئيس فريق عمل المشروع المؤقت.

صواب
خطأ



















ـ هناك من يرى بعدم وجود فرق بين طبيعة الاختبارات كوسيلة لاختيار المتقدمين للعمل سواء كانت الوظائف قيادية أو مهنية أو فنية.

صواب
خطأ






ـ عند مفاوضات عرض العمل يتم عرض مميزات الوظيفة وظروف العمل علي طالب الوظيفة قبل أخذ قرار التعيين.

صواب
خطأ

ـ إن وظائف الاستشارات والتوجيه ، وخبراء تقييم الوظائف وتصميم الأجور والحوافز وخبراء التطوير والتنمية بالمنظمة تعد:

1. ـ وظائف قيادية.

2. ـ وظائف تخصصية.

3. ـ وظائف كتابية.

4. ـ وظائف فنية.





ـ يري الكثيرون : إن من أهم أهداف برنامج التهيئة المبدئية هو:

1. ـ الترحيب بالموظفين الجدد وتسهيل عملية انصهارهم بالمنظمة.

2. ـ تعريف الموظفين الجدد ( بأهداف المنظمة وفلسفتها والأخلاقيات والقواعد والإجراءات وبواجبات ومسؤوليات العمل والرؤساء والزملاء وبأماكن الخدمات المختلفة ).

3. ـ ( أ + ب ).

4. ـ لا شيء صحيح مما سبق ذكره.





ـ عندما يتم تقدير الاحتياجات البشرية للمنظمة في المستقبل في ظل ظروف معقدة وغير مؤكده وفي الأجل الطويل ... فإن ذلك يكون وفقاً:

1. ـ لطريقة التقدير على أساس مراكز العمل.

2. ـ لطريقة تقدير المشرفين.

3. ـ لطريقة التجربة والخطأ.

4. ـ لطريقة دلفي.





10 من 10 بالتوفيق لكم



وبقيت المحاوله الاخيره



وتحت امركم

[sumai]

المحاولة 10/10

السئلة الجديدة :

ـ يمكن القول: إنه بالرغم من أهمية وجود الخرائط التنظيمية في المؤسسات إلا أنها لا تظهر وصف المهارات والمسؤوليات اليومية للوظائف الموجودة بالهياكل التنظيمية.

صح
خطأ

ـ هناك من يرى بعدم وجود فرق بين السيرة الذاتية واستمارة طلب التوظيف عند التقدم للحصول على الوظيفة.

صح
خطأ

ـ في هذه المرحلة يتم معرفة الأماكن أو المواقع التي تحتاج إلى تدريب ، والأفراد الذين يحتاجون التدريب ، ونوعية التدريب الذي يحتاجون إليه:

1.مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية.
2. مرحلة تحديد الأهداف من البرامج التدريبية.
3. مرحلة تحديد الأساليب التدريبية.
4.مرحلة تقويم التدريب.

اعتذر على تكرار السئلة بالردود الرجاء حذفها

[رَذاذُ مَـطرْ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الجبيل~

رذاذ ضيفيه الله يعينك

عنيا ياستي

[sport girl]

السؤال 1- ـ كلما جمعت قوائم الاستبيان بين النوع المفتوح والمغلق من الأسئلة كان ذلك أفضل من أخذ أسلوب الاتجاه الواحد.
صح
خطا
السؤال 2 ـ إن أهم المرتكزات التي تقوم عليها إدارة الموارد البشرية في الإسلام هي:
1ـالوسطية والإنسانية
2.ـالانتماء إلى الجماعه
3.التفاعل مع المتغيرات البيئية.
4.ـكل ما سبق ذكره صحيح.
السؤال 3 ـ إن المدرسة التي ترى أن العاملين في المنظمة يجب أن يعاملوا معاملة حسنة تحفظ لهم كرامتهم وتلبي احتياجاتهم هي:
1.مدرسة الإدارة العملية.
2.مدرسة العلاقات الإنسانية.
3.المدرسة البيروقراطية.
4كل ما سبق ذكره صحيح
السؤال 4ـ قد يرى البعض إن هناك شكلاً واحداً لبطاقة توصيف الوظائف باعتبارها المنتج النهائي لعملية تحليل الوظائف.
صواب
خطا
السؤال 5- يرى الكثيرون : إن عملية تحليل الوظائف تنتهي بعملية أخرى هي توصيف الوظائف
صح
خطا
السؤال 6 اذا كانت العملية الإدارية بالمنظمة تهدف إلى تحقيق الكفاءة والفاعلية والتجانس والاستقرار وتطوير وتنمية المهارات فإن ذلك يعد من:
1.أهداف المنظمة.
2.أهداف الأفراد
3.أهداف الجهات الرقابية.
4.لا شيء صحيح مما سبق ذكره.
السؤال 7- إن عملية انتقال الموظف بين عدة وظائف ويحدد بعد ذلك موقع العمل الدائم هي:
1.التدوير الوظيفي.
2.التوسع الوظيفي.
3.التدريب الوظيفي المبرمج
4.لا شيء صحيح مما سبق ذكره.
لسؤال 8-المدرسة التي نظرت للعامل كرجل اقتصادي هدفه الأساسي الحصول على المال هي:
1.مدرسة الإدارة العلمية لــ ( فريدريك تايلور ).
2.المدرسة السلوكية
3.مدرسة العلاقات الإنسانية.
4.لا شيء صحيح مما سبق ذكره.
السؤال 9- يمكن القول : إن من طرق التدريب التي تتم لتنمية مهارات الموظفين هي:
1.التدريب على رأس العمل.
2.التدريب خارج العمل
3. ( أ + ب ).
4.لا شيء صحيح مما سبق ذكره.
ـ السؤال 10 يمكن القول: إن مرحلة تحديد الاحتياجات التدريبية تكون من خلال:
1.التحليل التنظيمي.
2.تحليل الوظائف.
3.تحليل الأفراد.
4.كل ما سبق ذكره صحيح.

[نمران الدوسري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
محاولتي الاولى فالخدمه