|
ملتقى الخريجين ملتقى عام يجمع خاص للخريجين والخريجات الجامعيين لمنقاشة القضايا التي تخصهم في شتى امور الحياة |
|
أدوات الموضوع |
2014- 2- 3 | #61 | |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
اقتباس:
ماينفع تبع الثانوي ايه عادي حبيبتي الاحوال او كرت العايلة |
|
التعديل الأخير تم بواسطة بسمة $ ; 2014- 2- 3 الساعة 08:37 AM |
||
2014- 2- 3 | #62 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
السجلا لاكاديمي تقدرين تطلبينه من شوون قسمك وشهادة حسن السيرة والسلو تجي مع الوثيقة ماتطلبينها
|
2014- 2- 3 | #63 |
أكـاديـمـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
لا تقولين
طيب لو أطلب منهم يعطوني ولا لا ؟ |
2014- 2- 3 | #64 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
ايه اكيد بيعطون بالالاف يجون يطلبون ويعطونهم بكل اريحية
انتي متى متخرجة ؟؟ استغربت انو ماعندك السجل وحسن السيرة والسلوك |
2014- 2- 3 | #65 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
|
2014- 2- 3 | #66 |
أكـاديـمـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
مشكورة الله يسعدك ، أنا متخرجة من ٣ سنوات
|
2014- 2- 3 | #67 |
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
لازم شهاده حسن سيره وسلوك
انا بعد ماعندي وماكانت مطلوبه لماسجلت بجامعه فيصل |
2014- 2- 3 | #68 |
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
|
2014- 2- 3 | #69 | |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
اقتباس:
بس انا رحت قبل كم اسبوع وطلعت لها سجلها الاكاديمي من مكتب الملفات الدور الثاني اخر مكتب |
|
2014- 2- 3 | #70 |
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: (تجمع )الدبلوم التربوي 2014 للطالبات لكلية التربية بالدمامًًًََُُ
اما عندي حجم بطاقة الاحوال كبير لاني ماحبيت اسويها بمكتبة ماتضمنين سويتها باسكان بالايفون
باقي الملفات عادي |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|