 |
|
||||||
| ارشيف المستوى 4 تربية خاصة ارشيف المستوى الرابع تربية خاصة التعليم عن بعد جامعة الملك فيصل |
|
|
أدوات الموضوع |
2012- 5- 22
|
#61 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 22
|
#62 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
لموس ماعندك غير هالاسئله
 .gif "(284)")
|
|
2012- 5- 22
|
#63 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
اقتباس:
|
|
|
2012- 5- 22
|
#64 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
الملتقى
 ضيع الوقت بس |
|
2012- 5- 22
|
#65 | |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
اقتباس:
انا مخلصه من الاحد بس اشجعكم
|
|
|
2012- 5- 22
|
#66 |
|
أكـاديـمـي مـشـارك
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
- آستدعي الى توسيع نطآق معآهـد التـربيه الخآصــه الى :
1- تهـتم بالدور الترفيـهي 2- تحويلهآ الـى ميآديـن التكآفــل الآجتمآعـى 3- مكآن للعنــآيـه بضعآف العقـول فقـط 4- تحويلـهآ الى مـركز معآـــومآت وتدريـب ...... 2-تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟ 1-دمج التلاميذ المعاقين مع العآديــين 2-العمل على آقآمــه الدورات التدريبــيه والندوآت والمآتمرآت العآـــمي 3- اقآمـه النوآدي التــرفيهيه 4- اتآحــه الفرص لهم للآشترآك في الرحلآت ومزيد من الآجآزآت ..... 3- تقصر الخدمآت التربويه والتعليميه في مدآرس وزآره المعآرف السعوديه من المعآقيـن عقليآ على فئـه 1- الفئه المستقله 2- الفئه الآعتمآديه 3- القابلون للتدريب 4- القآبلون للتعلم |
|
2012- 5- 22
|
#67 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
برؤؤب صلأإة
 |
|
2012- 5- 22
|
#68 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
- آستدعي الى توسيع نطآق معآهـد التـربيه الخآصــه الى :
1- تهـتم بالدور الترفيـهي 2- تحويلهآ الـى ميآديـن التكآفــل الآجتمآعـى 3- مكآن للعنــآيـه بضعآف العقـول فقـط 4- تحويلـهآ الى مـركز معآـــومآت وتدريـب ...... 2-تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟ 1-دمج التلاميذ المعاقين مع العآديــين 2-العمل على آقآمــه الدورات التدريبــيه والندوآت والمآتمرآت العآـــمي 3- اقآمـه النوآدي التــرفيهيه 4- اتآحــه الفرص لهم للآشترآك في الرحلآت ومزيد من الآجآزآت ..... 3- تقصر الخدمآت التربويه والتعليميه في مدآرس وزآره المعآرف السعوديه من المعآقيـن عقليآ على فئـه 1- الفئه المستقله 2- الفئه الآعتمآديه 3- القابلون للتدريب 4- القآبلون للتعلم برووب |
|
2012- 5- 22
|
#69 |
|
متميزه بملتقى التعليم عن بعد - تربية خاصه
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
5-يعتبر برنامج المعلم المتجول احد الاساليب التي بواسطتها تتم عمليه:
أ-فصل الاطفال غير العاديين في المدارس العاديه ب-فصل الاطفال غير العاديين في المعاهد الخاصه ج-دمج الاطفال غير العاديين في المعاهد الخاصه بهم د-دمج الاطفال غير العاديين في المدارس العاديه 6-من ضمن المحاور العشر التي تركز عليها استراتيجيه التربيه الخاصه في المملكه : أ-التنظيم الاداري والفني للمعاهد والبرامج ب-الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه ج-المستلزمات المكانيه والتجهيزات د-تفعيل دور المدارس العاديه في مجال تربيه وتعليم الاطفال غير العاديين المحاور 10 حاولوا تقروهم وتركزوا عليهم وكل محور شنو يسوي ...تقريبا اكثر من 10 اسئله للمحاور و10 اسئله للادارات .... 7-المراحل التاريخيه التي مر بها تربيه المعاقين عبر التاريخ هي : أ-ثلاث مراحل ب-مرحلتين ج-اربع مراحل د-مرحله واحده 8-تعتبر اول مؤسسه لتعليم عال تفتح ابوابها للمكفوفين هي: أ-جامعه هارفورد ب-الجامع الازهر ب-جامعه نوينجن د-جامعه اكستنفورد 9-يرى المعنيون بالامانه العامه للتعليم تعديل الاسم من (المديريه العامه لبرامج التعليم الخاص )الى (الامانه العامه لتربيه الخاصه): أ-لتضم جميع فئات الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه ب-لتشمل تعليم البنات والبنين ج-لان مفهوم التعليم الخاص لم يعد ينسجم مع طبيعه الخدمات والبرامج المطلوبه لتلك الفئات او بالشمول |
|
2012- 5- 22
|
#70 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: جديييد مرأإجعةة التربيةة الخاصة فـ المملكه { أسئلة موضوعيةة }
- آستدعي الى توسيع نطآق معآهـد التـربيه الخآصــه الى :
1- تهـتم بالدور الترفيـهي 2- تحويلهآ الـى ميآديـن التكآفــل الآجتمآعـى 3- مكآن للعنــآيـه بضعآف العقـول فقـط 4- تحويلـهآ الى مـركز معآـــومآت وتدريـب ...... 2-تسعـى استرآتيجـيه التـربيه الخآصـه بالمملكه لتنميـه الكوآدر البشـريـه بمعآهـد وبرآمـج التربيـه الخآصـه ؟ 1-دمج التلاميذ المعاقين مع العآديــين 2-العمل على آقآمــه الدورات التدريبــيه والندوآت والمآتمرآت العآـــمي 3- اقآمـه النوآدي التــرفيهيه 4- اتآحــه الفرص لهم للآشترآك في الرحلآت ومزيد من الآجآزآت ..... 3- تقصر الخدمآت التربويه والتعليميه في مدآرس وزآره المعآرف السعوديه من المعآقيـن عقليآ على فئـه 1- الفئه المستقله 2- الفئه الآعتمآديه 3- القابلون للتدريب 4- القآبلون للتعلم بعد مانزلو محلولين
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| نموذج اختبار ب الصحة واللياقه لعام 1432-1433 | ام عبود ونونه | المستوى الأول - كلية الأداب | 53 | 2011- 12- 25 01:49 PM |
| هنآ نذاكر النحو التطبيقي 1 | || Ðαvɪɒσff ● | المستوى الأول - كلية الأداب | 65 | 2011- 12- 19 08:25 PM |
| [ الدراسات الاسلامية ] : كككككل مايخص التسجيييل بععد ظهور نتايج التخصص ؟؟ | لحظه جنون | منتدى كلية الآداب بالدمام | 55 | 2011- 8- 22 09:33 PM |
| تعالوا هنا معي انا صاحبة الظل الطويل ( كل مايخص خدمة الفرد والجماعه ) | الظل الطويل | اجتماع 3 | 48 | 2011- 1- 9 07:03 PM |
| عدد محاضرات خدمة الفردوالجماعه | الظل الطويل | اجتماع 3 | 3 | 2011- 1- 8 10:36 PM |
.gif "(204)")
