[ اعاقه سمعية ] : غرفه مذاكره إستراتيجيه تعليم ذوي الاعاقة السمعيه((ممنوع فتح موضوع جديد يخص الماده نجتمع هنا

[^ المهره ^]

تعريف الدمج هو التكامل الاجتماعي والتعليمي للاطفال المعاقين وغير المعاقين في المدارس العادية لجزء معين من الوقت في اليوم الدراسي على الاقل

وهذا التعريف تضمن شرطين هما
- وجود الطالب في الصف العادي لجزء من اليوم
- الاختلاط الاجتماعي المتكامل


=
ظهر مفهوم الدمج في اواااااااااخر القرن العشرين
اشارت الدراسات الحديثة الى ضرورة الدمج للاستفادة اللغوية


=

هناك ثلاث اتجاهات للدمج
الاتجاة الاؤل معارض بششدة رايهم ان يتعلمون في مراكز ومعاهد خاصة
الاتجاة الثاني مؤيد رايهم ان ذالك عليه اثر ايجابي ويفكهم من عزلتهم
الاتجاة الثالث محايد رايهم ان الاطفال المعاقين درجهم بسيطة يدمجمون مع العادين
اما الشديدة يتلقون تعليميهم وتدريبهم في مراكز خااااصة

[شموخ انساان]

الاسئله المحلوله لاي سنه او ترم يعني لدكتور خالد

[^ المهره ^]

انماط التعلم الذاتي
1/ التعلم المبرمج 2/ المجتمعات التعليمية 3/ الرزم التعليمية 4/ البطاقات التعليمية

=

التعلم النشط هو افضل من التعلم الذاتي ؟؟؟ لماذا لانه التلميذ في التعلم الذاتي يكون مستقلا هن غير منفردا دون اندماج مع الاخرين عكس التعلم النشط انه يناس التلاميذ الصم


=
التعلم النشط اسلوب مناسب للصم وبذاااااااات المرحلة الابتدائية


=

دخل الحاسب الالى في التعليم نهاية الستينيات من القرن العشرين
وكان يستخدم في الوظائف الادارية التنظيمية
ادخل في التعليم المبرمج ولم يوسع استخدامه نظرا لكبر حجمه وارتفاع سعرة

=
وفي الثمانينات قلت تكلفته وصغر حجمه وشاع بين الناس وتوفر في المكاتب والمنازل يصورة اوسع


=
اما التعلم الاكتروني فظهر بظهور الانترنت

[^ المهره ^]

في سؤال ي طلبة بالاسئلة العام ماعرفته حلة اللي يعرفة ينورنا

=
تعد الانشطه المتدرجة مثالا على

استراتجية التدريس
طريقة واسلوب التدريس
بيئة صفية
لاشى مما ذكر



؟؟؟؟؟؟؟

واذا في كويزات حطوها

[alassmari]

كويزات ناقلها من أرشف المستوى الماضي

http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=463

[^ المهره ^]

الا يزيد عدد الطلاب بالفصل التعليمي للصم عن 6-8 طلاب

=

يجب ان تاخذ صفوف الطلبة الشكل البيضاوي او حدوة الفرس ليرى كل مافي الغرفة

[HnOsh_A]

فيه كم سؤال من العشرين سؤال مالقيت حلهم احس طارت المعلومات من راسي اذا احد يقدر يساعدني ونحلها مع بعض ..

[HnOsh_A]

وهذي بعد كوزات ..


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=467




http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=220


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=481


http://www.ckfu.org/vb/quiz.php?do=take&quiz_id=517

[نورا البارقي]

مجهود قمه في الروعه
ربي يسعدك ي هنوش ومهره
بنسبه ل أسئله المراجعة فهي جد
مالقيت الا كم سؤال في الملزمه اما الباقي مادري من فين
الله يسهل لنا بكره ويارب فالناa+

[tiny.me]

ظلل )اختار( اإلجابة الصحيحة مما يلي:

)1( التربية الخاصة هي:
)أ( جملة من األساليب التعليمية الفردية المنظمة التي تتضمن وضعا تعليميا خاصا لألطفال المعوقين
)ب( تربية األطفال العاديين
)ج( اإلعاقة
)د( أشكال االتصال اإلنساني.

)2( من المبادئ العامة في تعليم الطالب ذوي الحاجات الخاصة:
)أ( استخدام المعلم للتعليم المنظم والموجه
)ب( تزويد المعلم الطالب بالتغذية الراجعة الفورية.
)ج( تزويد المعلم الطالب بالفرص الكافية للنجاح من خالل التعليم المستمر
)د( جميع ما ذكر.

)3( من خطوات التعليم الجيد لطلبة اإلعاقة السمعية
)أ( عدم مراعاة أشكال االتصال اإلنساني
)ب( التعامل معهم على أنهم معاقين
)ج( فهم المعلم للخصائص الفردية للطالب
)د( االتصال.

)4( تعد"اللغة" شكل من أشكال ..
)أ( االتصال اإلنساني
)ب( االتصال اللفظي
)ج( االتصال غير اللفظي
)د( االتصال المنطوق.

)5( اختيار أساليب التدريس المناسب لطلبة اإلعاقة السمعية يعتمد على:
)أ( شدة اإلعاقة.
)ب( جميع ما ذكر.
)ج( فئة اإلعاقة.
)د( العمر الزمني.

)6( تحركات المعلم داخل الفصل، وأفعاله التي يقوم بها، والتي تحدث بشكل منتظم ومتسلسل:
)أ( احد تعريفات إستراتيجية التدريس.
)ب( طريقة التدريس
)ج( أسلوب التدريس
)د( أسلوب وطريقة تدريس.

)7( أن إستراتيجية المعلم الف ّعالة تتطلب القيام بمهارات التدريس:
)أ( الحيوية والنشاط.
)ب( الحركة داخل الفصل.
)ج( تغيير طبقات الصوت أثناء التحدث.
)د( جميع ما سبق صحيح.

)8( مواصفات اإلستراتيجية الجيدة في التدريس.
)أ( الشمول.
)ب( المرونة والقابلية للتطوير.
)ج( أن ترتبط بأهداف تدريس الموضوع األساسية.
)د( جميع ما ذكر.

)9( من مكونات استراتيجيات التدريس هي:
)أ( األهداف التدريسية
)ب( البيئة التعليمية والتنظيم الصفي للحصة .
)ج( أ+ ب معا
)د( ال يوجد لها مكونات.

)10( الطريقة التي يستخدمها المعلمم فمي توصميل محتموم الممنها للطالمب أينما قياممه بالعمليمة التعليميمة )
الحوار والمناقشة, المحاضرة, حل المشكالت, الطريقة الوصفية ,....(:
)أ( المحتوى
)ب( طريقة التدريس.
)ج( الوسيلة
)د( األهداف.

)11( تعد "األنشطة المتدرجة" مثاالً على:
)أ( إستراتيجية التدريس.
)ب( طريقة وأسلوب تدريس.
)ج( بيئة صفية.
)د( ال شيء مما ذكر.

)12( عند تصميم المنهاج تعد أولى الخطوات هي :
)أ( تحديد األهداف العامة طويلة المدى واألهداف قصيرة المدى
)ب( تقييم مدى شمولية األهداف
)ج( تحديد طبيعة وأنواع الخبرات التعليمية
)د( ال شيء ما سبق صحيح.

)13( من مجاالت المنهاج األساسية :
)أ( المجاالت النمائية.
)ب( مجاالت المهارة المحددة
)ج( مجاالت اإلثراء والتدعيم.
)د( جميع ما ذكر.

)14( تعتمد المناها في التربية الخاصة على :
)أ( مهارات العناية بالذات.
)ب( المهارات المعرفية واإلدراكية.
)ج( المهارات اللغوية التعبيرية واالستقبالية.
)د( جميع ما سبق صحيح.

)15( من المهارات المعرفية لمناها الصم:
)أ( وسائل تنمي الرغبة عند الطفل المعاق سمعيا على التواصل مع اآلخرين.
)ب( االنتباه والتذكر اإلدراك والتميز والتصنيف.
)ج( وسائل تشجع الطفل المعاق سمعيا على التأقلم مع البيئة.
)د( جميع ما ذكر.

)16( تعد اإلعاقة ......... أحد أخطر العوامل التي تعيق تطور اللغة
(أ) البصرية
)ب( السمعية
)ج( الحركية
)د( الحركية والبصرية.

)17( تضع اإلعاقة.......... قيودا كبيرة جدا على قدرة الطفل على التواصل ممع اخخرين،وهم ا يقمود إلمى
انخفاض مستوم النضا االجتماعي.
)أ( الحركية والبصرية
)ب( البصرية.
)ج( السمعية.
)د( الحركية.

)18( تنمي من خالل القصة و الكتب القصصية التي بها صور ج ابة من خالل السممع إلمى قلمب صمفحات
الكتاب واالهتمام بالصور:
)أ( مهارة الصوت
)ب( مهارة االستعداد إلى القراءة
)ج( مهارة االستعداد للحساب
)د( العد اآللي الترتيب.

)19( من مناها األطفال المعوقين
)أ( منهاج التطور النهائي
)ب( منهاج البيئة التعليمية.
)ج( المنهاج التقليدي.
)د( جميع ما ذكر.

)20( تتضمن منهاج البيئة المبرمجة:
)أ( إصدار األصوات
)ب( التعبير عن الرغبات
)ج( إصدار األصوات عند الطلب
)د( جميع ما ذكر.

مرحبا .. حليت الأسئلة بس مو متأكدة !!

تأكدوا واللي يسلمكم

موفقين