السؤال الأول * *(15) درجة
يطلب منكم كتابة إما رسالة أو تقرير أو مقالة حول موضوع معين أو *أن تلخصوا فقرة
السؤال الثاني:
أ- اختر الإجابة الصحيحة (10) درجات
*
يوضع جدول ويسجل الطالب حرف الجواب الصحيح تحت رقم السؤال
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
رقم السؤال
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
حرف الاختيار الصحيح
*
ب- حدد موضع الخطأ عي العبارات *(10) درجات
نورد عبارات فيه كلمات خاطئة والمطلوب تصحيحها وهي من خلال ماأخذناه من قواعد وحذف ووصل وهمزات وقواعد إملاء
السؤال الثالث (10) درجات
* أ- سؤال نظري حول أهمية فن من فنون الكتابة ( المقالة – التلخيص – التقرير- الرسالة )
ب- تعريف فن من فنون الكتابة ( المقالة – التلخيص – التقرير- الرسالة )
السؤال الرابع :
أ- *فقرة فيها مربعات فارغة لوضع علامات الترقيم (5) درجات
ب- من الفقرة ذاتها يطلب استخراج كلمات فيها لام قمرية أو شمسية أو وصل أو فصل همزة قطع أو وصل أو التاء بنوعيها أو الهاء أو التاء المربوطة(10) درجات
ج- نأتي بجدول ونعطي كلمات نطلب استخراج الجذر اللغوي وكيف نستخرجها *من معجم معين (10) درجات
*
س1- تقسم الهمزة بصوره عامه الى 1- قسمين 2- اربعة اقسام 3- ثلاثة اقسام 4- قسم واحد س2- الهمزة في اول الكلمه اما تكون 1- همزة وصل 2- همزة قطع 3- همزة وصل وهمزة قطع 4- كل ما ذكر خاطئ س3-همزة الوصل لا تنطق ابدا في حاله واحده 1- ان يكون هذا النطق عرضي لا بالاصاله 2- ان الاصل فيها عدم النطق 3- لا تحقق لا بالخط أي الرسم الاملائي ولا في النطق 4- كل ما خاطئ 5- كل ما ذكر صحيح س4-لماذا ننطق همزة الوصل فقط في بدء الكلام 1- ليتسنى لنا النطق بالحرف الساكن 2- ليتسنى لنا عدم ننطق الحرف الساكن 3- ليتسنى لنا النطق بالحرف المتحرك 4- كل ما ذكر خاطئ س5-همزة الوصل هل 1- لا تقبل الهمزه 2- تكون ساكنه دائما 3- تكون في الفعل والامر 4- تنطق في بدء الكلام وتسقط في الوصل 5- كل ما ذكر صحيح س6-همزة الوصل من مواطنها 1- في امر الافعال الثلاثيه 2- في ماضي الافعال الثلاثيه 3- في مضارع الافغال الثلاثيه 4- كل ما ذكر خاطئ س7- من مواطن همزة الوصل 1- في المضارع والامر والمصدر للافعال الخماسيه والسداسيه 2- في الجمع من الماضي والمضارع للافعال الخماسيه والسداسيه 3- في ماضي وامر الافعال الخماسيه والسداسيه 4- في جميع الاسماء الاعجميه س8- من مواطن همزة الوصل 1- في كل حروف المعني 2- في الماضي والمضارع والامر من مصدر الافعال الرباعيه 3- في الجمع من الماضي والمضارع للافعال الخماسيه والسداسيه 4- في المفرد من الاسماء السبعه والمثنى منها 5- كل ما ذكر خاطئ س9- مواطن همزة الوصل في الافعال من حيث التقسيمات الزمنيه 1- الفعل الثلاثي 2- الفعل الرباعي 3- الفعل الخماسيه 4- الماضي - مضارع - امر 5- كل ما ذكر صحيح س10-مواطن همزة الوصل في الافعال من حيث التقسيمات الصرفيه 1- فعل الامر الثلاثي والرباعي والخماسي السداسي 2- الماضي - المضارع - الامر 3- الامر والمضارع 4- الفعل الامر الثلاثي الرباعي السداسي 5- كل ما ذكر خاطئ س11- ما معنى ان الفعل ثلاثي رباعي خماسي سداسي 1- ان الفعل الماضي هو الاصل 2- انه الميزان في معرفة حروف أي عدد كان 3- كل ما ذكر صحيح 4- كل ما ذكر خاطئ س12- الفعل المضارع فعل الامر لا يدخلان في عدد حروف الفعل 1- صح 2- خطأ 3- في بعض الحالات فقط س13-الفعل ( إنثنى ) فعل خماسي مكون من خمسة احرف لماذا 1- لان صيغته الزمانيه في زمن المضارع 2- لان صيغته الزمانيه في زمن الامر 3- لان صيغته الزمانيه في زمن الماضي س14- الاسماء السبعه هي 1- ( اسم – ابن - ابنة – امرؤ – امرأة – اثنان – اثنتان ) 2- (اخ – ام – اخت – امرأة – اسم – اثنان – ابن ) 3- ( اثنتان – امرؤ – اخ – ابنة – اسم – ام – امرأة ) 4- كل ما ذكر خاطئ س15- قال الله تعال ( ولله الأسماء الحسنى ) مانوع الهمزة بهذه الايه 1- همزة وصل 2- همزة قطع 3- لاتوجد همزه س16 ( ابنائنا اكبادنا تمشي على الارض ) هل يوجد في هذا المثال 1- همزة وصل 2- همزة قطع 3- لا يوجد
س16-من مواطن همزة القطع 1- اما تاتي في الافعال 2- اما تاتي في الاسماء 3- اما تاتي في الحروف 4- كل ما ذكر صحيح س17-مواطن همزة القطع في الافعال ام ان تكون 1- في الماضي والمضارع من الفعل الثلاثي 2- في الماضي والمضارع والامر من الفعل الرباعي 3- في المضارع من الفعل الخماسي والسداسي 4- كل ماذكر صحيح س18- من مواطن همزة القطع في الاسماء اما 1- في مصادر الافعال الثلاثيه 2- في مصادر الافعال الرباعيه 3- في ما يقبل الجمع من الاسماء السبعه 4- كل ماذكر صحيح س19-من مواطن همزة القطع في الحروف 1- في جميع حروف المعاني 2- في كل الضمائر التي تبدأ بهمزة قطع 3- في اسم الاشارة (اولاء ) 4- كل ما ذكر صحيح
س20-هل المصدر 1- اسم 2- فعل 3- ضمير 4- كل كا ذكر صحيح س21-المصادر هي حدث مطلق بلا زمن 1- صح 2- خطأ 3- احيانا س22- الفعل هو حدث مقيد بالزمن 1- صح 2- خطأ 3- احيانا س23-من الاسماء السبعة التي تثنى (اسم – ابن – ابنه – امرأة ) هل هي 1- همزة وصل 2- همزة قطع 3- لاشي من هذه الاسماء س34- هناك امورفي الهمزه المتوسطه يجب ان تكون معلومه لدينا ويجب مراعاتها 1- معرفة حركة الهمزه وحركة الحرف الذي قبلها 2- انها ترسم على الحرف من جنس الحركه الاقوى سواء حركة الهمزه ام حركة الحرف الذي قبلها 3- كل ما ذكر صحيح 4- الخيار الاول س35- رتب حركات الاعراب من حيث القوة 1- الفتحة - الضمة – الكسرة – السكون 2- الكسرة – الفتحة – السكون – الضمه 3- الكسره – الضمة – الفتحه – السكون 4- السكون – الكسرة – الفتحة – السكون س36- الإسلاميه هل هي 1- همزة وصل 2- همزة قطع 3- همزة متوسطه 4- كل ما ذكر خاطئ
س37- كلمة ( أفئدة ) و ( أسئلة ) و(أصدقاؤنا ) لماذا وردت في بدايتها همزة وما نوعها 1- وردت فيها همزة وصل لانها فعل نطقت في بدء الكلام وسقطت في الوصل 2- وردت فيها همزة قطع لانها جمع تكسير 3- وردت فيها همزة وصل لانها مصدر من الافعال الخماسيه 4- كل ما ذكر خاطئ س38-ترسم الهمزة المتوسطه على نبرة اذا كانت 1- مضمومة وما قبلها مفتوح 2- مكسورة وما قبلها مكسور او مضموم اومفتوح او ساكن 3- اذا كانت مفتوحه وما قبلها مكسور 4- ساكنة وما قبلها مكسور 5- جميع ما ذكر صحيح س39-ترسم الهمزة المتوسطه على واو اذا كانت 1- اذا كانت مضمومة وما قبلها مكسور 2- اذا كانت مضمومه وما قبلها مضموم او مفتوح او ساكن 3- اذا كانت ما قبلها وما بعدها مضموم 4- كل ما ذكر غير صحيح س40-ترسم الهمزه المتوسطه على الف اذا كانت 1- اذا كانت مفتوحة وما قبلها مفتوح او ساكن 2- اذا كانت ساكنه وما قبلها مفتوح 3- كل ما ذكر صحيح س41-ترسم الهمزة المتوسطة على السطر اذا كانت 1- مفتوحة ومسبوقة بالف 2- مفتوحة ومسبوقه بواو 3- اذا لزم اجتماع ثلاث واوات 4- كل ما ذكر صحيح س42- ترسم الهمزة المتوسطه المضمومه على نبرة اذا كانت 1- مضمومة وما قبلها مضموم 2- مضمومه وما قبلها مكسور 3- مضمومة وما قبلها مفتوح 4- مضمومة وما قبلها ساكن س43-ترسم الهمزة المتوسطه المفتوحة على نبره اذا كانت 1- مفتوحه وما قبلها مضموم 2- مفتوحه وما قبلها ساكن 3- اذا كاننت مفتوحه وما قبلها مكسور 4- كل ما ذكر خاطئ س44-ترسم الهمزة المتوسطه الساكنه على نبرة اذا كانت 1- ساكنه وما قبلها مضموم 2- ساكنه وما قبلها مكسور 3- ساكنه وما قبلها مفتوح 4- ساكنه وما قبلها ساكن 5- جميع الاجابات صحيحه س45- كلمة (قرأا ) لماذا اتينا هنا بالف بعد الهمزة 1- للجمع 2- للتثنية وتدل على الهمزه المتوسطه 3- للمفرد س46-كلمة ( تضاءل – تفاءل – تشاءم ) لماذا هنا رسمت على السطر 1- اصبح هذا معيبا في النظر 2- مراعاة لجمال الخط 3- كل ما ذكر صحيح س47-ان قاعدة رسم الهمزة المتوسطة على السطر هي قاعدة عرفيه 1- صح 2- خطأ 3- احيانا س48-الياء الساكنه تعامل معاملة الكسرة في رسم الهمزة المتوسطة 1- قاعدة صحيحة 2- قاعدة خاطئة 3- في بعض الحالات س49- كلمة ( إئتلف ) (إئتمر ) لماذا رسمت الهمزة هنا على نبرة 1- لانه اجتمع ساكنان 2- لانه لا يجمع ساكنان 3- جميع ما ذكر خاطئ س50-كلمة ( جزءة – جزءك ) لماذا ترسم على السطر ولا ترسم على الف 1- لأنها مفتوحة وما قبلها ساكن 2- منعا للاختلاط وأمنن اللبس 3- لان ساكنة وما قبلها مفتوح 4- جميع ما ذكر خاطئ
س51-الهمزة المتطرفة هي التي ترسم 1- في وسط الكلام 2- في اخر الكلام 3- في اول الكلام س52-متى ترسم الهمزة المتطرفة على ياء اذا كان 1- ما قبلها مضموم 2- ماقبلها مكسور 3- ما قبلها مفتوح 4- ماقبلها ساكن س53-متى ترسم الهمزة المتطرفة على واو اذا كانت 1- ما قبلها مكسور 2- ما قبلها مفتوح 3- ما قبلها مضموم 4- ما قبلها ساكن س54- متى ترسم الهمزه المتطرفه على الف اذا 1- ماقبلها ساكن 2- ما قبلها مفتوح 3- ما قبلها مضموم 4- ما قبلها مكسور س55- متى ترسم الهمزة المتطرفه على السطر اذا كان 1- ما قبلها مفتوح 2- ما قبلها مكسور 3- ما قبلها ساكن 4- ما قبلها مضموم س56- ما حكم الهمزة المتطرفة اذا اتصلت بضمير 1- ترسم على واو ولها احكامها 2- ترسم على الف ولها احكامها 3- تصبح همزة متوسطة ولها احكامها س57-ما حكم اذا كانت الهمزة التطرفة في كلمة منونة بالنصب وقبلها حرف ساكن صحيح يوصل بما قبله 1- تكتب الهمزة على الف 2- تكتب الهمزة على ياء 3- تكتب الهمزه على نبرة 4- تكتب الهمزة على السطر
س58-كتابة كلمة ( شيئا ) 1- رسمت على نبرة خطأ 2- رسمت صوابا على ياء 3- رسمت خطأ لانها متطرفه 4- رسمت على نبرة لانها مسبوقه بحرف مكسور س59- كلمة ( إئتلف – إئتمر – إئتلق ) لماذا هنا رسمت على نبره 1- لانها حاله خاصة الاصل فيها الكسرة 2- لانها حالة خاصه الاصل فبها السكون 3- لانها حالة خاصه الاصل فيها الفتح س59- الالف اللينه هي 1- حرف عله تقع في اول الكلمه وفي وسطها واخرها 2- حرف عله لا يقع في اول الكلمه بل في وسطها واخرها وهو مكسور مسبوق بفتح دائما 3- حرف عله لا يقع في اول الكلمة بل في وسطها واخرها وهو ساكن مسبوق بفتح دائما 4- حرف عله لا يقع في اول الكلمه بل في وسطها وهو مضموم مسبوق بكسر دائما س60-سميت بالالف اللينه لانها 1- لانها مستقره على على رسم واحد لا تمد ولا تقصر 2- لانها غير مستقرة على رسم واحد, فتارة تمد وتارة تقصر 3- جميع ماذكر خاطئ س61- سميت بذلك لمجيئها من هواء الفم ... 1- الألف الهوائية . 2- الألف اللينة 3- جميع ما سبق س62-الالف الممدودة سميت بذلك 1- لامتدادها في الرسم 2- لقصرها في الرسم 3- كل ما ذكر خاطئ س63- الالف المقصوره سميت بذلك 1- لامتدادها في الرسم 2- لقصرها في الرسم 3- كل ما ذكر صحيح س65-من حالات الالف الممدوده في الفعل الثلاثي 1- اذا كانت منقلبة عن واو 2- اذا كانت منقلبه عن ياء 3- كل ما ذكر صحيح س66-من حالات الف المقصوره في الفعل الثلاثي 1- اذا كانت منقلبة عن واو 2- اذا كانت منقلبه عن ياء 3- كل ما ذكر خاطئ س67-اليه رسم الالف الممدودة والالف المقصوره بـ 1- المجى بالفعل المضارع 2- اسناد الفعل الى ضمير رفع متحرك 3- من مصدر الفعل 4- المجئ من مصدر المرة 5- كل ما ذكر صحيح س68- ما المقصود بمصدر المرة 1- ا ن ياتي الحدث عدة مرات 2- ا ن ياتي الحدث مرة واحدة 3- ا ن ياتي الحدث مرتين 4- ليست مرات مطلقه غير منظبطه بعدد س69- توجد افعال ترسم الف فيها ممدودة و مقصوره عللي ذلك 1- ان بعض العرب يجعل اصلها ياء وبعضهم واوا 2- مرجعهم في ذلك الى المعجم العربيه وكتب اللغه 3- كل ما كتب صحيح س70- كتاب الافعال لـ 1- ابن منظور 2- ابن القوطية 3- للزمخشري 4- للزبيدي س71-الافعال الرباعيه والخماسيه والسداسيه ترسم الالف فيها مقصورة الا 1- ما سبق واو 2- ما سبق ياء 3- ما اسندت للضمير 4- كل ما ذكر صحيح
س72-ترسم الالف اللينه في وسط الكلمة دائما 1- صواب 2- خاطئ
س73-الالف اللينه في الاسماء هل 1- تكتب في الاسم الثلاثي ممدودة اذا انقلبت عن واو ومقصوره اذا انقلبت عن ياء 2- ان تعرف اصلها بالرجوع الاالمعاجم وملاحظة الفعل او المصدر او التثنيه او الجمع او الافراد او التصغير او الوصف 3- تكتب في الاسماء الرباعيه والخماسيه والسداسيه مقصورة مالم تسبق بياء 4- هناك اسماء ترسم الفها بالمد وبالقصر نظرا لثنائية اصلها 5- كل ما ذكر صحيح س74- من الاسماء في الالف اللينة التي ترسم الفها بالمد والقصر نظرا لثنائية اصلها : 1- الغنا الغنى - الخطا الخطى 2- الرضا الرضى - الضحا الضحى 3- العصا العصى - العشا العشى 4- كل ما ذكر خاطئ س75- ترسم الالف اللينة في الاسماء الاعجمية ممدودة الافي اربعة اسماء 1- يحيى – كسرى - عيسى – سلمى 2- موسى – عيسى – كسرى – بخارى 3- كل ما ذكر خاطئ س76-( موسى – عيسى – كسرى – بخارى ) لماذا رسمت هنا الالف الينة ممدودة 1- لانها عوملت معاملة الاسماء العربية نظرا لقلة استعمالها في اللسان العربي 2- لانها عوملت معاملة الاسماء العربيه نظرا لكثرة استعمالها في اللسان العربي 3- كل ما ذكر صحيح س77- لا توجد قاعدة نحتكم اليها في مد وقصر الادوات لانه يجب الاقتداء بالقدما ء نمد ماهو ممدود ونقصر ماهو مقصور : هل هذة القاعدة 1- صائبه 2- خاطئة 3- ليست في كل الحالات س78-ترسم الالف اللينه في وسط الكلمة : 1- مقصورة دائما 2- ممدودة دائما 3- كل ذكر خاطئ س79-(ال) الشمسيه 1- تلفظ اللام ويلفظ الحرف الذي قبلها مشددا 2- لا تلفظ اللام ويلفظ الحرف الذي بعدها ساكنا 3- لاتلفظ اللام ويلفظ الحرف الذي بعدها مشددا 4- تلفظ اللام ويلفظ الحرف الذي بعدها ساكنا
س80- تدخل (ال) 1- على الاسماء فقط فتجعله معرفة ولاتدخل على الافعال والحروف 2- على الافعال والحروف 3- على الاسماء فتجعلها نكرة 4- كل ما ذكر خاطئ
س81- اذا دخل حرف الجر على الاسم المعرف بـ(ال) تحذف الالف منه وتلفظ اللام مكسورة 1- خاطئ 2- صائب 3- في بعض الحالات س82-التا التي تتصل بالفعل .................... تكون مبسوطه دائما 1- الامر 2- المضارع 3- الماضي 4- كل ما ذكر صحيح س83- التا الاصليه في الفعل الماضي والمضارع والامر تكون مبسوطه دائما 1- صائب 2- خاطئ 3- في بعض الحالات س84- تكتب التاء الاصليه الساكنه الوسط في 1- الاسماء الثلاثيه 2- في جمع التكسير منها ما تكون مبسوطه دائما 3- في جمع المؤنث السالم 4- في اسماء الافعال والضمائر 5- كل ما ذكر صحيح
س85- التاء في الاسماء الاعجميه والحروف تكون 1- ممدودة دائما 2- مقصورة 3- مبسوطة 4- كل ما ذكر خاطئ س86-من مواطن التاء المربوطة: 1- تكون في الافعال 2- تكون في الاسماء 3- تكون الامر 4- كل ما ذكر صحيح س87- تكتب التاء المربوطة في 1- الاسماء المؤنثة والصفات 2- في جمع التكسير الذي لا ينتهي مفرده بالتاء المبسوطة 3- ظرف المكان (ثمة) المشار الى البعيد 4- كل ما ذكر صحيح س88- اذا دخلت الضمائر على ما كانت تاؤه مربوط بسطت التاء 1- صائب 2- خاطئ 3- في بعض الحالات س89- اذا اردنا من عملية رسمت التاء المربوطة مسمى اعجمي فإنها تبسط لعدم وجود التاء المربوطة في غير لغة العرب 1- صائب 2- خاطئ 3- في بعض الكلمات س90- التاء المبسوطة تنطق في الدرج وفي الوقف 1- تاء 2- هاء 3- كل ما ذكر صحيح س91- التاء المربوطة تنطق في الدرج تاء وفي الوقف هاء مالم يلتق ساكنان 1- صائب 2- خاطئ 3- كل ما ذكر خاطئ
س92- التاء المربوطة تنطق في الوصل تاء وفي الوقف هاء 1- صائب 2- خاطئ 3- كل ما ذكر خاطئ س93- ها الضمير تنطق في الوصل والوقف 1- تاء 2- هاء 3- كل ماذكر صحيح س94-تحذف همزة الوصل من كلمة 1- (بسم الله الرحمن الرحيم) 2- (ابن, ابنة) اذا وقعتا بين علمين الاول ابن والثاني تعربان صفه ولم تقعا في اول السطر 3- (ابن , ابنة) اذا سبقتا باداة نداء 4- اذا سبقت باداة استفهام 5- كل ما ذكر صحيح س95- تحذف الف اسم الاستفهام (ما) عندما يدخل عليه حرف جر اختصارا 1- صائب 2- خاطئ س96- تحذف الف الرحمن اذا اريد به الله تعالى وثبت لغيره تميزا 1- صائب 2- خاطئ س97- تحذف الف كلمة (إله) اختصارا 1- صائب 2- خاطئ س98- هل تحذف الالف من اسماء الاشارة ولماذا 1- لا لاتحذف لكثرة الاستعمال 2- نعم تحذف لقلة الاستعمال 3- نعم تحذف لكثرة الاستعمال س99-تحذف الالف من بعض الاسماء والحروف لكثرة الاستعمال والتميز بين كلمتين 1- صائب 2- خاطئ 3- في بعض الحالات س100- كلمة إسماعيل هل الالف 1- فيها جائزه 2- ام واجبة الحذف
س101- اسحاق هل الالف فيها 1- جائزه 2- ام واجب الحذف
س102- طه الالف فيها 1- جائزه الحذف 2- واجبه الحذف س103- ترسم كلمة (مئة) بلا الف بعد النقط لزوال اللبس 1- صائب 2- خاطئ 3- في بعض الحالات س 104-ما حالات حذف الالف في الافعال 1- تحذف من الفعل المضارع الناقص والاجوف حال الجزم والامر منه 2- تحذف من الفعل الماضي الناقص اذا اتصلت ب هتا التانيث او واو الجماعة 3- تحذف من الفعل الاجوف اذا دخلته التا المتحركة 4- جميع ما ذكر س105-تحذف الواومن الفعل المضارع الناقص والاجوف حال الجزم وكذا الامر منهما ويجوز حذفها في بعض الكلمات كراهة توالي واوين 1- صائب 2- خاطئ س106-طاووس الواو فيها 1- جائزه الحذف 2- واجبه الحذف س107- (ان قاض القرية عادل) اليا هنا 1- جائزة الحذف 2- غير جائزه س108- متى تحذف النون في الكتابه 1- من الافعال الخمسه 2- من جمع المذكر السالم والمثنى اذا اضيفا بعدهما 3- كل ما ذكر صحيح س109-الحروف التي تزداد في الكتابه 1- الالف والنون 2- الياء والهاء 3- الالف والواو 4- كل ما ذكر خاطئ
س110- يجوز الوصل وعدمه في الاعداد من (300) الى (900) 1- صائب 2- خاطئ س111-كيف تكتب ظروف الزمان إذا أضيفت إلى (إذ) ... 1- تكتب متفرقة . 2- تكتب متصلة : يومئذٍ / يوم إذ - ساعتئذ ٍ/ ساعة إذ . 3- جميع ما سبق . س112- في الفعل ( حبَذا ) 1- يجب الوصل . 2- يجوز الوصل . 3- جميع ما ذكر س113- في الفعل( كثرما) 1- يجوز فيها الوصل والفصل 2- لا يجوز فيها الوصل والفصل 3- يجب فيها الوصل والفصل س114- وضع رموز اصطلاحيه معينه بين الجمل او الكلمات لتحقيق اغراض تتصل بتيسير عملية الافهام من جانب الكاتب وعملية الفهم على القارئ هذا تعريف 1- التقرير 2- الرساله 3- الترقيم 4- المقال س115- الفاصله المنقوطة تستخدم في 1- نهاية الجمل 2- نهاية الفقرات 3- عند بدء القول 4- للايضاح كلام سابق س116- النقطتان توضع 1- توضع قبل فعل القول 2- توضع بعد فعل القول وبعد كلمة يراد شرحها 3- بين الجمل المتتابعة 4- كل ما ذكر خاطئ س117- اشارة التعجب تستخدم 1- كلام فيه استفهام 2- بعد كلام فيه تعجب من امر او شي او التمني التحذير او الاغراء الدعاء الفرح او الاستغاثه 3- للايضاح كلام سابق س118- هو فن ادبي او قطعة نثريه محدده الطول ومحددة الموضوع تكتب بطريقة سريعة خالية من التكلف وارهاق الكاتب تعبر عن شخصيية صاحبها هذا تعريف لـ 1- الرساله 2- المقال 3- التلخيص 4- التقري س119- من صفات المقال الجيد ... 1- التركيز على المعنى , الاختصار , البعد عن الغموض , حسن العرض . 2- فصاحة اللغة وحسن الخط , الخلوص إلى نتائج واضحة و بارزة . 3- جميع ما سبق . س120-من الممكن ان يكون المقال ... 1- ذاتي فقط . 2- موضوعي فقط . 3- ذاتي و موضوعي . س121-يعبر فيه الكاتب عن ذاتيته و فكره و عاطفته ... 1- المقال الذاتي . 2- المقال الموضوعي . 3- جميع ما سبق س122- يتناول الكاتب فيه فكرة بجدية و موضوعية , مبتعداً عن عواطفه الذاتية غالباً ... 1- المقال الذاتي . 2- المقال الموضوعي . 3- جميع ما سبق س123-البدء بها بعد ترك مسافة قصيرة , وتحوي ما يلي : التقديم للفكرة المتحدث عنها , أو ملخص الفكرة بإيجاز ... 1- المقدمة . 2- العرض . 3- الخاتمه 4- ليس مما ذكر س124- من مراحل كتابة المقال الموضوعي 1- اختيار الموضوع والهدف واختيار العنوان المناسب 2- الامام باطراف الموضوع وحشد الادلة والشواهد 3- كتابة مسودة وقراءة النص وتصحيح الاخطاء 4- كتابة المقال بصورتة لنهائية 5- كل ما سبق ذكرة س125- هو وصف تفصيلي او اجمالي لما دار في مجلس ما او لفحص حاله معينه وهو ايضا ضرب من ضروب الرساله الادارية وقد يتم بناء على طلب من جهة ما وقد يكون لتحقيق اغراض خاصة 1- تعريف المقال 2- تعريف الرساله 3- تعريف التقرير 4- تعريف التلخيص 5- غير وارد ذكرة مما سبق س126-هو التعبير عن الأفكار الأساسية للموضوع ( أو النص ) في كلمات قليلة دون إخلال بالمضمون أو إبهام في الصياغة ... 1- التلخيص . 2- المقال. 3- الرسالة الاداريه 4- كل ما ذكر خاطئ س127- ما ينبغي مراعاته عند كتابة التقرير ... 1- تحري الدقة و الموضوعية , التأكد من صحة المعلومات . 2- الصدق في إدلاء المعلومات ,عدم تدخل الأغراض الشخصية في كتابة التقرير (كالصداقة , و البغض , و المصلحة ). 3- جميع ما سبق .
س128- من خطوات كتابة التقرير ... 1- تحديد الهدف من كتابة التقرير و معرفة حدوده 2- جمع المعلومات بدقة و موضوعية . 3- جميع ما سبق . س129-قراءة النص قراءة استكشافية ؛ لتكوين فكرة عامة حول الموضوع ... 1- خطوات الرسالة . 2- خطوات المقال . 3- خطوات التلخيص . س130- من ابرز المدارس المعجمية العربية ... 1- مدرسة القافية , 2- المدرسة النطقية . 3- المدرسة الجذرية 4- جميع ما سبق . س131- الف ابن منظور 1-القاموس المحيط 3- الصحاح 4- لسان العرب 5- تاج العروس
س132 - القاموس المحيط لـ 1- لابن منظور 2- للزبيدي 3- للفيروز اباد س134- الفعل قرأ 1- باب القاف فصل الهمزه 2- باب القاف فصل الراء 3- باب الهمزه فصل القاف س135- مؤلف كتاب محيط المحيط 1- للزمخشري 2- للشرتوني 3- لمجمع اللغه العربيه بالقاهره 4- للبستاني س136- اساس البلاغه لـ 1- للبستاني 2- للشرتوني 3- للزمخشري س137- الوسيط والوجيز هما 1- للزمخشري 2- للشرتوني 3- لمجمع اللغة العربية بالقاهرة س138- كتاب اقرب الموارد للشرتوني 1- صائب 2- خاطئ س139- ابرز معاجم المدرسة النطقية 1- الرائد لجبران مسعود 2- المعجم العربي لخليل الجر 3- كل ما سبق صحيح س140- المرسة الجذرية مؤسسها 1- الزمخشري 2- الجوهري 3- ابن منظور
مرفق الاسئلة مع الاجابات
وش هالقطار يامنو؟؟
خوفتيني
بس أشوف إن المادهـ سهله ، بس ما أحب هالقطارات
السؤال الأول * *(15) درجة
يطلب منكم كتابة إما رسالة أو تقرير أو مقالة حول موضوع معين أو *أن تلخصوا فقرة
السؤال الثاني:
أ- اختر الإجابة الصحيحة (10) درجات
*
يوضع جدول ويسجل الطالب حرف الجواب الصحيح تحت رقم السؤال
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
رقم السؤال
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
حرف الاختيار الصحيح
*
ب- حدد موضع الخطأ عي العبارات *(10) درجات
نورد عبارات فيه كلمات خاطئة والمطلوب تصحيحها وهي من خلال ماأخذناه من قواعد وحذف ووصل وهمزات وقواعد إملاء
السؤال الثالث (10) درجات
* أ- سؤال نظري حول أهمية فن من فنون الكتابة ( المقالة – التلخيص – التقرير- الرسالة )
ب- تعريف فن من فنون الكتابة ( المقالة – التلخيص – التقرير- الرسالة )
السؤال الرابع :
أ- *فقرة فيها مربعات فارغة لوضع علامات الترقيم (5) درجات
ب- من الفقرة ذاتها يطلب استخراج كلمات فيها لام قمرية أو شمسية أو وصل أو فصل همزة قطع أو وصل أو التاء بنوعيها أو الهاء أو التاء المربوطة(10) درجات
ج- نأتي بجدول ونعطي كلمات نطلب استخراج الجذر اللغوي وكيف نستخرجها *من معجم معين (10) درجات
*
2012- 5- 27
المواضيع المتشابهه
