تجمعنا لمادة بناء وتطوير المناهج

[ابوو نواف]

يختلف منهج النشاط عن المنهج المحوري في انه
يقوم على ميول الطلاب بدلا من حاجياتهم
اجابتك خطا يراعي الفروق الفرديه

[هيو]

عندي كذا سؤال من اسئلة العام
ماهو المقصود بتنظيم المحتوى من الكل للجزء

ماهو المقصود بتنظيم المحتوى من العام للخاص

ماذا يعني تصميم المنهج وفق مبدأ التكامل


ابي حلها لو سمحتو
وهي باي محاضره

[MONA.Z]

32-محتوى المنهج يقصد بة :
ا-مادة المنهج العلمية المكتوبة .
ب-موضوعات الكتاب المدرسي .
ج-المنهج الخفي الذي يؤثر في تعلم التلاميذ .
د-كل مايؤثر في تعلم التلاميذ في إثناء الدراسة .

[ام احلى قمر]

الله يوفقكم يارب من جد الماده متعبه وتسد النفس بس انتووووا قدها إنشاءالله تجيبووا الفل مارك وبالتوفيق

[أبو ولايف]

32-محتوى المنهج يقصد بة :
ا-مادة المنهج العلمية المكتوبة .
ب-موضوعات الكتاب المدرسي .
ج-المنهج الخفي الذي يؤثر في تعلم التلاميذ .
د-كل مايؤثر في تعلم التلاميذ في إثناء الدراسة .

[MONA.Z]

يقصد بالمستوى الإداري في عملية تحديد أهداف التربية والتعليم :
أ‌- اللجنة العليا لسياسة التعليم .
ب‌- الإدارة العامة للتربية والتعليم .
ت‌- وزارة التربية والتعليم وغيرها من الوزارات المعنية بالتعليم.
ث‌- المعلم المنفذ للمنهج .

[MONA.Z]

ما المقصود بالأساس الاجتماعي لتطوير المناهج الدراسية :
ا-أن تتم عملية التطوير في ظل تطور الفلسفات التربوية .
ب-أن تتم عملية التطوير في ظل تطورحاجات المتعلم الاجتماعية .
ج-أن تتم عملية التطوير في ظل تطورحاجات المجتمع وطروفة .
د-أن تتم عملية التطوير في ظل التطورات العلمية و الاقتصادية .

[MONA.Z]

يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء :
أ- الأهداف المراد تحقيقها
ب- نتائج تقويم تحصيل المتعلم
ج- المحتوى المراد تقديمه
د- طرق التدريس اللازمه لتنفيذ المنهج

9) يبدأ تطوير المنهج المدرسي في ضوء :
أ- الاهداف المراد تحقيقها
ب- نتائج تقويم تحصيل المتعلم
ج- المحتوى المراد تقديمه
د- طرف التدريس اللازمه لتنفيذ المنهج


ساعدوني بحلها

[الدانه7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هيو

عندي كذا سؤال من اسئلة العام
ماهو المقصود بتنظيم المحتوى من الكل للجزء

ماهو المقصود بتنظيم المحتوى من العام للخاص

ماذا يعني تصميم المنهج وفق مبدأ التكامل


ابي حلها لو سمحتو
وهي باي محاضره

http://www.ckfu.org/vb/6583729-post59.html

[الدانه7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوو نواف

يختلف منهج النشاط عن المنهج المحوري في انه
يقوم على ميول الطلاب بدلا من حاجياتهم
اجابتك خطا يراعي الفروق الفرديه

http://kenanaonline.com/users/seadiamond/posts/204981

1- يبنى منهج النشاط على نشاط التلميذ ودوره الايجابي .
2- يهتم منهج النشاط بميول وحاجات التلاميذ .
3- يعمل منهج النشاط على مراعاة الفروق الفردية .
4- يساعد منهج النشاط في تنمية مهارات التلميذ .
5- يسمح منهج النشاط للتلميذ بالمعرفة في إطار التنظيم السيكولوجي حيث يشعر التلميذ بحاجته للمعلومة .
6- يؤدي منهج النشاط إلى تحقيق مجموعة هامة من الأهداف التربوية مثل احترام العمل – تنمية العمل التعاوني .
7- يؤدي منهج النشاط إلى ترابط جوانب المعرفة .


.......

http://kenanaonline.com/users/wageeh...i/posts/268998

ويراعى المنهج المحورى الفروق الفردية بين التلاميذ ، إذ يتم توزيع وتحديد دور كل تلميذ فيها وفقا لميوله وقدراته واستعداداته .
كما أن البرنامج الخاص لهذا المنهج يعطى الفرص للتلاميذ لاختيار المواد الدراسية والأنشطة والدراسات التى تتفق مع ميولهم وحاجاتهم وقدراتهم وإستعداتهم .


يعني كلها تراعي الفروق الفرديه ....