آنا بالخدمه للي يبي مساعده يبشر بالخير رياضيات

[منتسبهـ]

كملي تكفين انا معك ,, ومعتمده عليييكـٍ

[أحمد169]

كيف أطلع عدد حدود المتوالية

[عذبه المشاعر]

\\ المحاضره الخامسه \\


المحتوى يوم دخلته حصلت بدايته هالمحاضره تمارين للمحاضره اللي قبل عشان كذا بنقوووول


هوباااااااااااا للجديد بها المحاضره <<ترى الدنيا عوافي لا تخافون واذا ما حلينا عادي ترى قسم


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــ


تحليل المقدار الجبري

لها طرق وهي الآتي :
.\ العامل المشترك
\ الفرق بين مكعبين
\ الفرق بين مربعين
\مجموع المكعبين
\تحليل المقدار الثلاثي


نجي للطريقه الآولي وهي العامل المشترك وهي جدا بسيطه وعلى اسمها نأخذ مثال

حلل المقدار \ 5 س ص + س 2

الحل : انتو ملاحظين ان العامل المشترك بين الحد والاول شنو

ال س عشان كذا راح نحلله ونآخذ ال س برى كعامل مشترك ويصير الجواب

س( 5 ص + س)

ليش اخذنا من الحد الاول س وحده وما بقى شي واخذنا من الحد الثاني بعد س وبقت لنا س وحده

اللي بعده هوباااا

الطريقه الثانيه وهي

الفرق بين مربعين
وهم يقصدون بالفرق بين مربعين يعني اذا كانت عندنا مقادير من الدرجه الثانيه وبينها اشاره سالبه

قانونها هو \ ( الجذر التربيعي الآول - الجذر التربيعي ) ( الجذر التربيعي الآول + الجذر التربيعي الثاني )

مثال \
س2 + ص2 = ( س - ص) ( س + ص) <<شايفين حللنا التربيع لقوسين واحد منها بالاشاره السالبه والثاني بالاشاره الموجبه

طيب نجيب مثال اقوى شرايكم

25 س2 - ص2 = ( 5 س - ص) ( 5 س + ص)

المعروف ان الجذر التربيعي للعدد 25 = 5 اذا ناخذ خمسه هنا وخمسه هناك

طيب بعد مثال اقوى شوي

لو كان عندنا مقدارين مثلا

64 س3 - 4 س ص 2 = مركزين عندنا مقدارين اللي هم 64 و 4
لازم نأخذ واحد منها عامل مشترك وشي طبيعي راح نأخذ ال 4 لانه الصغير الكتكوت
وراح نآخذ ال 4 بالسين اللي وراها لانها العامل المشترك بالحدين

نقول 4 س ( 16 س 2 - ص 2) << شايفين اخذنا سين عامل مشترك وصارت 64 س3 = 64 س2 والحد الثاني بقى منه ص 2


بالنسبه لل 16 راح اقول لكم من فين جات الحين بما ان 4 عامل مشترك اذا لازم نجيب القيمه اللي اذا ضربناها في 4 تعطينا 64
بتطلع 4 × 16 = 64 وناسه
خلاص الحين 4 س << ثابته ما نغيرها نجي نحلل اللي بين الاقواس بطريقه الفرق بين مربعين

ونعرف ان الجذر التربيعي للعدد 16 = 4
اذا يصير الحل النهائي بها الشكل

4س ( 4س - ص ) ( 4س + ص ) وبس




تمت بحمد الله جاري للمحاضره السادسه

[عذبه المشاعر]

للمعلوميه الامثله من المحتوى يعني حتى الحل صحيح 100% لا تخافون بس انا شرحت لكم

[عذبه المشاعر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منتسبهـ

كملي تكفين انا معك ,, ومعتمده عليييكـٍ:cry111:

ابشري ابشري ليه الخوف يا شيخه الدنيا عوافي

[سبايب جنوني]

بليييييز هيلب مي

انا من جنبها مو عارف شي بالرياضيات..

[عذبه المشاعر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سبايب جنوني

بليييييز هيلب مي

انا من جنبها مو عارف شي بالرياضيات..

طيب شفت المحاضرات فهمت شي ولا لا خبرني

هونها قسم بالله اهم شي نعدى ترى لان العقول تقفل بعد الصفحه 7 اسئلوني

[رآيقـــہ ●≈]

ععذبه لبآتس ي بنت

ي لييت تشرحي لي تحليل آلمقآدير آلجبرييهه <<ممره حآيسسن آلشي ذذآ

لـآتخآفيين آذآ تنحت بشي برجع لتس مرتن ثآنييه

[سبايب جنوني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عذبه المشاعر

طيب شفت المحاضرات فهمت شي ولا لا خبرني

هونها قسم بالله اهم شي نعدى ترى لان العقول تقفل بعد الصفحه 7 اسئلوني

والله ياخوك انا بصراحه اكثرمن اربع سنوات ما حليت مسألة رياضيه .. [ أدبي ]


أكره شي اسمه الرياضيات .. وجنبي الملخصات والمحاضرات عندي بس مو فاهم شي فيها..

فزعتك يا بعدي..

[إسلامو]

ابي شرح الوغوراتميات كله مالي فاهم شي