[ السنة التحضيــرية ] : ( تذوق أدبي ) إختبار + بحث " تجمممممممممممممممع "

[barrow]

طيب بسدحـه لكم
وقالت لنا نذاكر من اللي محددته معنا بس
بس من الحين اقولكم لا تخترعون من الفصل الاول

الفصل الاول
صـ16
من البدايه ( الادب من الفنون الجميله ) الى اخر شيء (لفهمه فهما جيدا)
اولاً:مفهوم الادب:
ماهو تطور مفهوم كلمه الادب (جوآبه صفحأت 16+17+20)
طبعاً 17 كلها
صـ20
من (بناء على ماسبق يمكن تعريف الادب ) الى (بذات هي ذات الاديب)
ثانياً: وظائف الادب:
عددي واشرحي 2 فقط
انتي اختاري اللي بتشرحينه
عندك الجوآب من صـ 20 الى22
+صـ23 من (كما ان ابداع اي عمل ليس فطريا) الى31
ملاحظـه : كل هذا جوآب الى وظائف الادب يعني لا تخترعون من كثرته
تراها تعداد وتشرحين اثنين بس
الفصل الثاني:
صـ56
فنون النثر:
راح يكون بعضها تعداد وبعضها شرح وببين لكم
الامثال << من ضمن التعداد بدون شرح
سجع الكهان << من ضمن التعداد بدون شرح
الخطابه << شرح كلها معنا
الرساله << من ضمن التعداد بدون شرح
المقامه<< من ضمن التعداد بدون شرح
المقاله << شرح كلها معنا
القصه القصيره << شرح كلها معنا
السير << من ضمن التعداد بدون شرح
الروايه << شرح كلها معنا
المسرحيه النثريه<< من ضمن التعداد بدون شرح
الفصل الثالث:
صـ 82
نحفظ تعريف واحد من التذوق الادبي
صـ84
مفهوم التذوق الادبي >> حفظ مهم وكتعداد
.....
*ملاحظـه : كل عنوآن راح يكون له تعريف بنهايه الفقرهـ
1-تعريفات اكدت ان التذوق ملكة او حاسه فنيه:
جوآبـه صـ 85 في اخر الفقره ( من خلال التعريفات السابقه يتضح ان التذوق فطره ) الى (ذوق القارئ وتنميه)
2-تعريفات اكدت ان التذوق هو الفهم الدقيق لعناصر النص الادبي:
جوابه صـ86 نهايه الفقره (من خلال ما سبق يتضح ان التذوق ) الى (فهم لا فهم دون تذوق)
3-تعريفات اكدت ان التذوق هو خبره تامليه جماليه:
جوابه صـ 87 اخر الفقرهـ (من خلال ما سبق يتضح ان التعريفات السابقه قد ركزت) الى ( التي مر بها المبدع)
4-تعريفات اكدت ان التذوق هو استجابه وجدانيه:
جوابه صـ88 اخر فقره ( من خلال التعريفات السابقه ) الى ( خيال وعاطفه وموسيقى..)
5-تعريفات اكدت ان التذوق هو تقدير العمل الادبي:
جوابه صـ88 (ويرى فؤاد بأن التذوق ماهو الا نمط مركب ) الى ( او فكره من الناحيه الجماليه)
+صـ 89 (من خلال كل التعاريف السابقه)الى صـ90 (يمكن قياسها بثبات عظيم وتقدير نسبة التذوق على اساسها تقديراً كمياً وموضوعياَ)
صـ 90
وضحي او اشرحي خصائص التذوق الادبي..؟
معنا كله الى نهايه صـ 91
صـ94
انواع التذوق الادبي :
طبعاً يكون تعداد وفيه اشرحي
واللي بذكرهم رآح يكون فيه شرح امـا اللي ما بذكرهم رآح يكون تعداد فقط
1- التذوق الخاص (الشخصي)
4- الذوق العادي
5-الذوق المثقف
صـ 96 بصراحه ماني متاكده من التخطيط
لانو محدد عليه كله من صـ96 الى صـ99 (مناسبه النص كلها امور تساعد على التذوق او تحد منه)
الفصل الرابع:
محذوف كله
الفصل الخامس:
صـ126
من ( يعد العمل الادبي هو حلقه الوصل) الى (ذهن الكاتب الى ذهن القارئ)
صـ129
تعريفه: ( فالمبدع هو ذلك الشخص القادر) الى ( لا معتاده لدى الكثيرين)
للمبدعين بصفه عامه مجموعه من الخصائص والسمات التي تميزه عن غيره
(أ) الخصائص المعرفيه
من ( الذكاء المرتفع) الى (القدره على التفكير المنطقي)
صـ 130
(ب)الخصائص الشخصيه والدافعيه
خططت لنا ثنتين بس ( المثابره-الميل للبحث والتحقيق)
صـ135
مراحل ابن خلدون
معنا من (مرحله الاعداد) الى (هذا العمل من سقطات وهنات)
صـ136
شعراء الحديث
معنا من (مرحله الاعداد) الى ( او التي يتطلبها الموقف)
مرحله التحقيق: (كلها)
صـ137
مراحل التذوق الادبي عند المبدع
الجوآب تقريبا على الاخير ( فالمبدع هو اول من يتذوق عمله الادبي) الى ( جوهريه في مضمون هذا العمل)
الفصل السادس:
صـ144
من (يحتل النص مكانه) الى (الذي يقوم بفك هذه الشفره)
صـ 154
مفهوم النص الادبي
جوآبـه بيكون صـ 146
( لقد عرف النص بأنه هو اللغه ) الى (النص منطوقا او مكتوبا)
صـ 147
للنص مستويات عده منها:معنا كلها
مقومات التذوق الادبي:
جوآبـه صـ148 ( عرفت بأنها الخصائص الفنيه) الى (الافكار,الصياغه)
انواع مقومات التذوق الادبي
معنا كلها ( اولا+ثانيا+ثالثا)
اولاً:المقومات العامه للعمل الادبي
1-المقومات اللفظيه
من (تعد الالفاظ اللبنات الاساسيه) الى (عن مناسبه الالفاظ والمعاني)
صـ 150
بكتب اللي معنا بس بذي الصفحه
(كما اننا نجد العرب قد نظروا الى صفات الصوت من حيث القوه والضعف والاستعلاء)
(ولقد كان العرب يشاكلون بين الالفاظ لاصواتها وذلك انهم كثيرا ما يجعلون اصوات الحروف على سمث الاحداث المعبر بها عنها)
صـ151
(فالالفاظ إذن لها جانبان جانب صوتي) الى (قيمتها تتضح في موقعها من النص)
صـ 152
من ( فاللفظ كمقوم من مقومات العمل الادبي) الى (ان تكون اللفظه ذات معنى تؤديه)
ومن (ان تكون الكلمه معتدله غير كثيره الحروف) الى (عن امر اخر يكره ذكره)
صـ154
المقومات الاسلوبيه:
(فاالاسلوب هو طريقه الكتابه ) الى (من النظم والطريقه فيه)
صـ155
(ويختلف الاسلوب ) الى (ويكتب فيه الاديب)
(وعليه فاالاسلوب يختلف باختلاف الموضوع) الى (حتى قيل ان الاسلوب هو الاديب)
لقد اشترط النقاد للاسلوب شروطا ثلاثه هي:
1-صحه الاسلوب
(ان الاسلوب الصحيح )الى ( اضطراب المعني)
(ب) وضوحح الاسلوب:
(يعد وضوح الاسلوب) الى ( دارجه غير مبتذله)
(ج) قوه الاسلوب)
(تنشأ القوه ) الى ( لم تمتهن بكثره الاستعمال)
(د)دقه الاسلوب)
(هي ان يتجنب ) الى (من كل ابتذال)
(هـ) جمال الاسلوب
(وذلك بان يستخدم) الى (ترصيع ومحسنات)
3- مقومات الفكريه:
(هي المعاني ) الى (العنصر العقلي في النص)
(أ)جدة الافكار
من ( يفضل في الفكره) الى (تستهوينا وتأسرنا)
صـ 158
(ب)ترابط الافكار
من (يقصد بالترابط) الى ( تمثل سابقه ولاحقه في ان واحد)
(ج) صحه الافكار
من (الادب بصفه عامه) الى ( لغرض الفن ذاته)
صـ159
(هـ) اتساع الافكار
(يقصد باتساع الافكار) الى ( قراء العمل الادبي)
(و) سمو الافكار
(فالفكره الساميه) الى ( الى التبذل والسفه)
4- المقومات العاطفيه
(الادب فن يقوم) الى ( او الاديب لابداع عمله)
(وهي عباره عن مجموعه احاسيس) الى (التي تسود في العمل الادبي)
صـ160
لقد ذكر النقاد للعاطفه مجموعه من المقومات
1-صدق العاطفه:
(يراد بصدق العاطفه) الى ( قيمه خالده)
(ب) قوه العاطفه
(يرتبط بصدق العاطفه) الى (شعور المبداع وشعور المتلقي)
صـ161
(ج) ثبات العاطفه
(يقصد بثبات) الى (لاتذهب حرارتها)
(د) تنوع العاطفه وسعتها
(العواطف الانسانيه) الى (الوان العواطف)

[barrow]

تعبــت شويات بنآت
معليـش ارتاح واكمل لكم
<< مريضـه وعندهـا مشكلـه بيدهـا
ادعـــو لي بالتوفيق وبالشفاء

[أم كـشهـ]

احس المادهـ تحمس بس خايفهـ لانها طويله

[she5ah]

✿ barrow✿
مشكـورة خيتؤو
وعسـآك عالقوؤهـ،

[جواهر العرب]

شكرا بنـــات ع التحديد انقذتونــــا صراحه ..:)

[احلى ياقدع]

مشكوووووووووووووووووورة احنا عبير النجار وماني واثقة من تخطيطها مدري ليه

[حاكمة زمانها]

BARROW
يااااااااااااااااااااااااااااااااالببببببببببببببب ببببببى قلببببببببك

[وفووووووووووي]

[barrow]

الله يعافيكم يارب
واسفـه لاني طولت عليكم
صـ162
(هـ) روعه العواطف: (هي ما تقف حيالها) الى (لتصبح ضربا من التفوق)
(و) سمو العواطف: ( ان العواطف البشر نوعان) الى (البخب الى غير ذلك من انواع العواطف)
5- المقومات الخياليه:
(الخيال هو القدره) الى ( عوالم غير عالمه الواقعي)
(هو الملكه التي يستيطع بها الادباء ان يؤلفو صورهم) الى ( الصوره التي يريدونها)
صـ163
(فلخيال هو القوه التي تجسد المعاني) الى (مشاعر القارئ واحاسيسه)
(للخيال مصادر متعدده يستمد منها قوته) الى ( مجافاة التوجس والخوف)
صـ165
6-المقومات التصويريه :
(اللغه التصويريه) الى ( واضحا او مبهما غامضا)
صـ166
(التصوير الادبي يعني ببساطه) الى ( والمجاز المرسل)
(تنقسم الصوره الادبيه الى) الى ( ولا ترمز الى مضامين)
صـ167
ثانيا: المقومات الشعريه:
1- المقومات البنائيه:
(أ) مطلع القصيده:
( اهتم النقاد اهتماماً) الى ( العزوف والنفور منه)
صـ168
(ب) حسن التخلص:
(يرتبط بالشرط السابق) الى ( المعنيين السابق واللاحق)
(ج) حسن الخاتمه:
(ويسمى ايضاً بحسن المقطع) الى ( سائر الكلام في غالب الاحوال)
صـ169
2-المقومات الموسيقيه
وجوآبهـا في صـ170
(أ) الايقاع ويقصد به وحده النغمه) الى ( او اكثر من فقر الكلام)
(ب) الوزن والوزن هو مجموع التفعيلات) الى ( هو الوحده للقصيده العربيه)
(ووما زاد القصيده ضبطا موسيقيا) الى ( لحركه الروي فيها)
صـ171
ثالثا: مقومات فن النثر:
(لكل فن من الفنون ) الى ( حجم هذه الفنون من جهه)
(أ) الفكره ( عندما يبدا الاديب) الى (ايجابيا في اثره)
(فالفكره هي المضمون او المعنى) الى ( تتصرف بطريقه معينه)
صـ172
(وحين يبحث القارئ عن مصدر) الى ( اثر في هذا الاعجاب)
(ب) الشخصيه:
(تعد الشخصيه العمود الفقري) الى (العناصر الاخرى لذلك)
( ويقسم النقاد الشخصيه) الى (علاقتها بالشخصيات الاخرى فحسب)
صـ173
(الشخصيه الناميه او المتطوره) الى ( مع سير الاحداث وتطورها)
(ج)الحبكه الفنيه:
تعريفها( الحبكه هي تركيب مجموعه) الى ( ان يدركه دفعه واحده)
(وتنقسم الحبكه الى نوعين اساسين) الى صـ174 ( على تسلسل الحوادث)
(الحبكه العضويه المتماسكه) الى ( حول موضوع عام هو التجربه الانسانيه)
صـ175
ثانيا: العقده والحل:
(فالعقده هي بؤره) الى (مثلما يفعل الباحث الاجتماعي)
(فالعقده هي اعلى درجات التكثيف الخاص)
(د) السرد:
(يقصد به الطريق) الى ( من جوانب الزمان او المكان)
(السرد الوصفي وهي طريقه تقد السرد) الى ( وصيغه الزمن الماضي)
صـ176
(طريقه السرد الذاتي) الى ( ذاتيه جماليه)
(هـ) الحوار:
فائده الحوار: ( تطوير موضوع القصه) الى ( يساعد في رسم الشخصيات)
صـ 177
(و) بيئه القصه)
(تعني ذلك الوسط الذي تدور فيه احداث القصه)
(ي) زمن القصه:
صـ178
2-مقمومات فن المقاله:
(تتكون المقاله من ثلاثه مكونات اساسيه) الى ( التي يراها مؤثره في قارئه)
(ومن شروط العرض الجيد) الى ( التسلسل المنطقي الدقيق في عرض الافكار والجزئيات)
صـ 179
(ج) الخاتمه)
(وهي الثمره المرجوه) الى ( التي اوردها في موضوعه)
(ومن شروط الخاتمه) الى (فلا تكون منفصله عنه)
الفصل السابع
صـ182
(العلاقه بين المبدع) الى (اتصاليه بينهما نص ادبي)
(فالقارئ المتلقي او المستقبل) الى ( على قدر استعداده)
(فالمتلقي من هذا المنطق يساهم) الى صـ 183 ( وثقافته على هذا النص)
1-من المتلقي؟
(هو مستقبل العمل الادبي وقارئه )
صـ185
*الجمهور المخاطب:
(هو الجمهور) الى ( يسمع صوته واحتجاجه)
*الجمهور الوسط:
( هو اشاره) الى ( وذوقه وتوجهاته)
*الجهور الواسع:
( هو الذي يتجاوز) الى ( محافظا على عطائيته)
صـ186
2-كفاءات المتلقي
اولا: الكفاءات الذاتيه:
((ب) الموهبه الفطريه والذكاء) الى ( الحسي الدقيق)
صـ187
((ج) الحياد والنزاهه)
(د) ( ان يكون هذا المتلقي) الى ( الادب العالمي عامه)
(هـ) ( ان يجيد اللغه التي يقرأ بها اجاده تامه)
(و) (ان يتسم القارئ) الى ( بين الاعمال الادبيه)
صـ189
3-مراحل التذوق الادبي عند المتلقي:
(يرى احد الباحثين) الى ( المشاركه الوجدانيه بين الطرفين)
صـ192
مراحل التي يمر بها المتلقي؟
(المرحله الاولى ) الى (خلال امرين هما)
(1-طريقه الاداء اللغوي للعباره)
(2-عن طريق التعرف الى طبيعه التخيل عنده ومصادره)
(المرحله الرابعه ) الى ( التي عايشها المبدع)
صـ193
4-المتذوق وكيفيه القراءه الادبيه:
ولكن قبل التحدث عن كيفيه القراءه الادبيه يحسن بنا ان نضع هذه المبادئ اولا:
(تزداد قدره المتلقي) الى ( بتقدير الاخرين لانجازاته)
(ان اختيار النصوص) الى (مع طبيعه المتلقي)
(ااشاعه جو من الديمقراطيه) الى ( باستجابات المتلقي)
(احترام خيال المتلقي) الى ( الاساليب الممكنه والمتاحه)
صـ194+صـ195+196
كلهــا معنــا
..
وبالتوفيق لكم بنآت
وامــانه تدعون لــي بالتوفيق والسعادهـ

[S.H.123]

صراحه انتو ابطااااااااااااااااااال