[ اسئلة اختبارات ] : اذا عندك سؤال واثق منه 100% انه بيجي في اختبار( مبـــادئ الإحصـــــــاء ) حطه هنا وكن شخص ايجابي

[تيجان النور]

الله يجزاك كل خير الكلمه السحريه اللي حلت الاشكال عندي (نقطة تقاطعه)عرفت اني اقسم عالربع والنصف والثلاث ارباع بس الاشكال كان في المتغير تحت

شكرا لك شرح وافي وواضح لاحرمك الله الاجر
بارك الله فيك

[5ajl]

ابو خالد يعطيييك الف عافيه على الشرح وربي يوفقك ي رب _ حبيت اسالك عن صور القوانين انت كاتب فوق شرح قوانين المحاضره 1 الى 6 طيب الصوره الثانيه مكمله لباقي جميع المحاضرات او لا !! لان صراحه مافهمت الشرح الا منك وحابه اكتفي بشرحك يعطيك العافيه

[ابو خالد الحكمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خلودّ

طلعنا عدد الطلاب عن طريق مساحة المستطيلات وهي كتالي

مساحة المستطيل = الطول ضرب العرض

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خلودّ

هذا قانون مساحة المستطيل نحفظه عشان نعرف نحل

المستطيل الاول البنفسجي = عرضة 60 وارتفاعه 3 اذا يساوي 60×3=180

المستطيل الثاني الاخضر = عرضة 10 وارتفاعة 9 اذا يساوي 10× 9 = 90

المستطيل الثالث الزهري = عرضة 10 وارتفاعه 6 اذا يساوي 10×6= 60

المستطيل الرابع الاصفر = عرضة 20 وارتفاعه 3 اذا يساوي 20× 3 = 60

شلون عرفت ياابو خالد طول وعرض المستطيل من الرسم
يعني كيف نطلع مو معقول نجيب معانا مسطرهّ! عشان نقيس.

اذا مجموع الاعمدة او المستطيلات يساوي 180 + 90 + 60 + 60 = 390 وهو عدد الطلاب او اف يسقما

عرفت كيف اطلع عدد الطلاب لما اعرف مساحة المستطيل
لكن اف سيقما وش تطلع ذي!

س 2- عدد الطلاب الحاصلين على اكثر من 60 واقل من 80 درجة هم العمودين الاخضر والزهر اذا يساوي 90 + 60 = 150 طالب

مافهمتها كيف جت ذي!!

س3- الخط المنكسر هو الخط رقم 2 لانه يكون في مركز وراس العمود او المستطيل وهو الممثل الفعلي للقيم المذكورة .

هذي واضح ان لها قانون معين ممكن تعطينا اياه!
..
الله يوفقك ياابو خالد بنتعبك معانا شوي..

هلا فيك خلود

هذي المسالة قانونها وشرحها في المحاضرة الخامسة

الجزء الثاني نسخة جوال تحصلينها في الدقيقة 27 باذن الله مشروحة بشكل جميل من الدكتور

والمحتوى شوفيها في المرفقات .................

موفقين يارب

[ابو خالد الحكمي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 5ajl

ابو خالد يعطيييك الف عافيه على الشرح وربي يوفقك ي رب _ حبيت اسالك عن صور القوانين انت كاتب فوق شرح قوانين المحاضره 1 الى 6 طيب الصوره الثانيه مكمله لباقي جميع المحاضرات او لا !! لان صراحه مافهمت الشرح الا منك وحابه اكتفي بشرحك يعطيك العافيه

الصورة الثانية مهمة جداً

فيها شرح كيف تستخرجي التبائين والانحراف

والتربيع والجذر يعني كلها قوانين ولكن لمحاضرات مختلفة واذا عرفتي الصورتين زين

باذن الله ماراح يكون عندك مشاكل في اكثر المسائل

برضو اليوم نزلنا صور وشروحات جديدة

مهمة وبتفيدك كثير

موفقين يارب

[دانتيلا]

ابو خالد روووح ربي يفتحها بوجهك وين ماتلقيه

[5ajl]

جعل والدينك الجنه ي رب ويجمعك معهم بالفردوس مشكوور حييل _ وتابعت الشروحات وفهمت الحمدالله ي ليت اذا مافيها تعب عليك ... صفحه 61 من المراجعه العامه اللي حاطها الدكتور بالبلاك بورد موعارفه ارفق صوره ,, موفاهمتها حاولت اطبق من شرحك لاقيه صعوبه فيها

[موج هادي]

طبقي القوانين مثل ماهي اللي باول صفحه بالمراجعة توو حليتها

[5ajl]

اذا عارفتها ي ليت تشرحينها .. جد تنحت فيها مخي وقف

[روح الأمــل ..]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو خالد الحكمي

طلعنا عدد الطلاب عن طريق مساحة المستطيلات وهي كتالي

مساحة المستطيل = الطول ضرب العرض

المستطيل الاول البنفسجي = عرضة 60 وارتفاعه 3 اذا يساوي 60×3=180

المستطيل الثاني الاخضر = عرضة 10 وارتفاعة 9 اذا يساوي 10× 9 = 90

المستطيل الثالث الزهري = عرضة 10 وارتفاعه 6 اذا يساوي 10×6= 60

المستطيل الرابع الاصفر = عرضة 20 وارتفاعه 3 اذا يساوي 20× 3 = 60

اذا مجموع الاعمدة او المستطيلات يساوي 180 + 90 + 60 + 60 = 390 وهو عدد الطلاب او اف يسقما

س 2- عدد الطلاب الحاصلين على اكثر من 60 واقل من 80 درجة هم العمودين الاخضر والزهر اذا يساوي 90 + 60 = 150 طالب

س3- الخط المنكسر هو الخط رقم 2 لانه يكون في مركز وراس العمود او المستطيل وهو الممثل الفعلي للقيم المذكورة .



اتمنى اكون افدتك

يعطيك العافيه على شرحك حلو فهمت منه

بس في ملزمه الدكتور حقت المراجعه نفس السؤال بس الاجابه غير كيف تجي مكتوب عدد الطلاب 260

يعني ممكن يكون الدكتور غلطان ؟؟

[موج هادي]

ركززي معي في الفقره 20 طلب منك الوسط الحسابي والقانون بالصفحه الاولى يقول
مجموع الـ fx اللي بالجدول تلاقينه اسفل الجدول اللي هو 450 قسمه مجوع f يعني 450÷100=4.5 كذا الجواب صح

فقرة 21 طلب منك الانحراف المتوسط القانون يقول مجموع f ldl قسميها على مجموع f يعني 185÷100=1.85 كذا الجواب صح

فهمتي اكمل ..